Curriculum Vitae

Paulo Cesar Azevedo Dias

Data da última atualização »Last update : 28/01/2019


Paulo Cesar Azevedo Dias. É Professor Auxiliar na Universidade Católica Portuguesa. Publicou 56 artigos em revistas especializadas e 22 trabalhos em actas de eventos, possui 18 capítulos de livros e 7 livros publicados. Possui 93 itens de produção técnica. Actua na área de Ciências da Educação Nas suas actividades profissionais interagiu com 192 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos.


Endereço de acesso a este CV:

http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key=5598562843013791


Dados pessoais (Personal data)
Nome completo
Full name
Paulo Cesar Azevedo Dias
Nome em citações bibliográficas
Quoting name
Dias, Paulo C.
Categoria profissional
Position
Professor Auxiliar
Domínio científico de atuação
Scientific domain
Ciências Sociais-Ciências da Educação.
Ciências Sociais-Psicologia.
Endereço profissional
Professional address
Universidade Católica Portuguesa
Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais
Praça da Faculdade, nº 1, Braga
4710-297 Braga
Portugal
Correio electrónico: pcdias@braga.ucp.pt
Homepage: ffcs.braga.ucp.pt
Sexo
Gender
Masculino»Male




Graus Académicos (Academic Degrees)
2005-2010 Doutoramento
Phd
Psicologia da Saúde (4 anos » years) .
Universidad Miguel Hernández, Espanha.
Instituição portuguesa que atribuiu reconhecimento/equivalência/registo » Portuguese Instituition providing acknowledgement/equivalence/registry : Universidade do Porto.
Com o tipo » With the type: Reconhecimento » Acknowledgement.

2004-2007 Mestrado
Master degree
Ciências da Educação - Aprendizagem e Desenvolvimento (2 anos » years) .
Universidade Católica Portuguesa, Portugal.

2000-2004 Licenciatura
Licentiate degree
Psicologia (4 anos » years) .
Instituto Universitário da Maia, Portugal.





Formação complementar ( studies)
2011 Curso de curta duração
Short course
Análise de Equações Estruturais.
Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto, Portugal.





Vínculos profissionais (Professional Positions)
Universidade Católica Portuguesa
Set/2011-Actual Professor Auxiliar
Out/2008-Jul/2011 Assistente

Associação para a Educação Profissional do Vale do Ave
Mai/2008-Out/2008 Técnico de 2ª Classe

Universidade Lusíada Porto
Nov/2006-Set/2008 Investigador Auxiliar

Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras
Set/2010-Set/2015 Professor Coordenador
Set/2007-Jul/2010 Professor Adjunto
Out/2005-Jun/2007 Assistente 1º triénio

Instituto NunÁlvres
Set/2004-Jul/2006 Estagiário





Projetos de Investigação (Research projects)
Participação como Investigador
Participation as Researcher
2014-2016
European implementation of CAPPYC (Cannabis Abuse Prevention Program for Young Consumers) and evaluation of their results using a scale measuring attitudes towards drug use.
Referência do projeto»Project reference: JUST/2013/DPIP/AG/4834.

2013-2015
Prevenir o consumo de álcool em adolescentes escolarizados: Melhorar o conhecimento para uma prevenção eficaz
Referência do projeto»Project reference: PTDC/CPE-PEC/117991/2010.

2012-2014
SCENE: ProfeSsional development for an effective PBL approach: a practical experience through ICT-enables lEarning solutions
Referência do projeto»Project reference: 519367-LLP-2011-IT-KA3-KA3MP.

2011-2013
GENIUS: plaGiarism or crEativity: teachiNg Innovation versUs Stealing
Referência do projeto»Project reference: 518603-LLP-1-2011-1-IT-COMENIU.
LLP

2008-2010
European Network on Exchange Early Detection Drug-consumption-European Network on Exchange Early Detection Drug-consumption
Referência do projeto»Project reference: 142375- LLP-1-2008-1-ES.
COMENIUS

2006-2008
Factores que promovem o sucesso escolar
Referência do projeto»Project reference: 83 235.






Línguas (Languages)
Compreende
Understandig
Português (Bem), Inglês (Bem), Francês (Razoavelmente), Espanhol (Bem).
Fala
Speaking
Português (Bem), Inglês (Bem), Francês (Pouco), Espanhol (Razoavelmente).

Reading
Português (Bem), Inglês (Bem), Francês (Razoavelmente), Espanhol (Bem).
Escreve
Writing
Português (Bem), Inglês (Bem), Francês (Pouco), Espanhol (Razoavelmente).




Membro de Associações Profissionais/Científicas (Professional/Scientific Association membership)
Actual Associação Portuguesa para o Mindfulness, Membro fundador.
Actual O Direito de Aprender , Membro.
Actual Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Membro.
Actual Sociedade Portuguesa de Saúde e Comportamento, Membro.
Actual Ordem dos Psicólogos, Membro.
Ago/2013 - Ago/2014 Sociedad Española de Pedagogía , Membro.




Produção científica, técnica e artística/cultural (Scientific, technical and artistical/cultural production)
Livros publicados/organizados ou edições
Published/organized books or Editions
1. Dias, Paulo C; Gonçalves, Armanda; Azevedo, Ângela S; Lobo, Maria F. eds. 2016. Novos desafios, novas competências: contributos atuais da Psicologia ed. 1. Braga: Axioma.
2. Rodriguez, José G. d. C; Dias, Paulo C. eds. 2015. Estudos sobre o Álcool: Contributos para a Prática ed. 1. Braga: Axioma.
3. Rodriguez, José G. d. C; Dias, Paulo C. eds. 2015. Estudos sobre o Tabaco: Contributos para a Prática ed. 1. Braga: Axioma.
4. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S. eds. 2013. Plagiarism Phenomenon in Europe: Research contributes to prevention ed. 1. Braga: Publicações da Faculdade de Filosofia da Universidade Católica Portuguesa.
5. Rodrigues, Armindo; Casal, João; Dias, Paulo C. A. eds. 2013. Educação Especial: Por uma escola de, com e para todos ed. 1, 1 vol.. Mangualde: : Pedago Editora.
6. Dias, Paulo C. A. ed. 2013. Ensino da Psicologia: Reflexões e Práticas ed. 1. Braga: Publicações da Faculdade de Filosofia da Universidade Católica Portuguesa.
7. Rodrigues, Armindo; Casal, João; Dias, Paulo C. A. eds. 2012. (Con)textos de Educação Especial ed. 1. Mangualde: Pedago Editora.

Capítulos de livros publicados
Published book chapters
1. Dias, Paulo C; Mergendoller, John. 2017. Plagiarism vs Pedagogy: Implications of Project-Based Learning Research for Teachers in the 21st Century.  In Handbook of Research on Academic Misconduct in Higher Education, ed. Donna Velliaris, 247 - 266. . Hershey PA, USA: IGI Global.
2. García del C. J. A; Castillo-López, Álvaro G. d; Dias, Paulo C; López-Sánchez, Carmen. 2017. La prevención de las adicciones en perspectiva. De la observación a la evaluación.  In Repensando la prevención, 69 - 91. . Bilbao: Publicaciones de la Universidad de Deusto.
3. Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Alvaro; López-Sánchez, Carmen; Dias, Paulo C. 2016. Risk perception and psychosocial vulnerability in health behaviors .  In Risk Perception: Theories and Approaches, ed. Theodore Spencer, 51 - 76. . New York: Nova Science Publishers.
4. Henriques, Céu; Dias, Sónia; Dias, Paulo C. 2016. “Eu e a minha PHDA”: Resultados da implementação de um programa de intervenção com adolescentes.  In Novos desafios, novas competências: contributos atuais da Psicologia, 111 - 122. . Braga: Axioma.
5. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Alvaro. 2016. Personal and psychossocial determinants of tobacco and alcohol use in adolescence .  In Proceedings of 3rd Iberoamerican Congress of Health Psychology , 9 - 15. . Granada: Asociación Española de Psicología Conductual.
6. Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Alvaro; Dias, Paulo C; López-Sánchez, Carmen; Pertusa, Monica G; Lloret, Daniel; Díez, Mª C. S. 2015. Percepción de riesgo hacia el consumo alcohol: Un enfoque aplicado.  In Estudos sobre o Álcool: Contributos para a Prática, 51 - 72. . Braga: Axioma.
7. Dias, Paulo C. 2015. O tabaco como droga normativa e de risco.  In Estudos sobre o Tabaco: Contributos para a Prática, 21 - 35. . Braga: Axioma.
8. Rodriguez, José G. d. C; Dias, Paulo C. 2015. O álcool como droga cultural e droga de risco.  In Estudos sobre o Álcool: Contributos para a Prática, 17 - 34. . Braga: Axioma.
9. Dias, Paulo C. 2014. Declaração de Salamanca, 20 anos depois: Os desafios da prática.  In Declaração de Salamanca... 20 anos depois... 20 reflexões... 20 razões..., 55 - 57. . Mangualde: Edições Pedago .
10. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S; Mergendoller, John. 2014. Problem-based learning in Portugal: Contributes of the SCENE project to promote teachers/trainers skills for the 21st century.  In Teacher of the 21st century: Quality Education for Quality Teaching, ed. Linda Daniela , 40 - 52. . Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.
11. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S. 2014. Application of the Personal Wellbeing Index with Portuguese adolescents.  In Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research, 56 - 59. . Dordrecht, Netherlands: Springer.
12. Dias, Paulo C; Diáz, Julián; Bastos, Ana S; Sorte, António; Leal, Ana R. 2014. A propósito do plágio no ensino básico e secundário: Propostas para a formação contínua dos docentes.  In Formação e Trabalho Docente: Tendências e Desafios Atuais, 95 - 110. . Santo Tirso: De Facto.
13. Dias, Paulo C; Leal, Ana R; Diáz, Julián. 2013. Percepciones de los maestros de la ensañaza sobre la inclusión: Datos preliminares .  In Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo,, ed. Tamara Ramiro-Sánchez, Mª Teresa Ramiro & Mª Paz Bermúdez., 397 - 401. ISBN: 978-84-697-2103-2. Granada: Asociación Española de Psicología Conductual.
14. Dias, Paulo C. A; Bastos, Ana S; Diáz, Julián; Gandra, Mário. 2013. A experiência, atitude e sentido de eficácia do professor de Educação Especial em Portugal.  In Educação Especial: Por uma escola de, com e para todos , 177 - 190. . Mangualde: Pedago Editora.
15. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S. 2013. Plagiarism and learning: Contributions from research to educational practice.  In Plagiarism Phenomenon in Europe: Research contributes to prevention, ed. Paulo Dias & Ana Sofia Bastos, 65 - 94. . Braga: Publicações da Faculdade de Filosofia da Universidade Católica Portuguesa.
16. Moreira, Paulo; Dias, Paulo C. A; Vaz, Filipa M; Freitas, S.. 2012. Preditores do desempenho académico de alunos portugueses do Ensino Secundário.  In Promoção do sucesso educativo: Projectos de pesquisa , 189 - 283. . Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
17. Vieira, Daniela; Teixeira, Idalina; Barata, Deolinda; Dias, Paulo C. A. 2012. Crenças e atitudes dos professores perante a inclusão e o acesso dos alunos surdos à lingua Portuguesa.  In (Con)textos de Educação Especial , 35 - 62. . Mangualde: Pedago Editora.
18. Cunha, Nuno; Flores, Pedro; Dias, Paulo C. A. 2012. O auto-conceito físico e a auto-regulação de pessoas com deficiência em função da prática desportiva.  In (Con)textos de Educação Especial , 63 - 88. . Mangualde: Pedago Editora.

Artigos em revistas com arbitragem científica
Papers in periodics with scientific refereeing
1. Morell-Gomis, Ramón; Moriano, Juan A; Laguía, Ana; Dias, Paulo; Lloret, Daniel. 2019. "Adolescents cannabis use intention: Validating a theory of planned behavior questionnaire in four European countries", Journal of Substance Use 1, 24: 66 - 72.
2. Dias, Paulo C; Cadime, Irene. 2019. "Child and Family-Centered Practices in Early Childhood Education and Care Services: An Empirical Study with Families and Practitioners in Portugal [published online]", Child and Adolescent Social Work Journal, AA: AA - BB.
3. Tomyn, Adrian J; Stokes, Mark A; Cummins, Robert A; Dias, Paulo C. 2019. "A Rasch Analysis of the Personal Well-Being Index in School Children [published online]", Evaluation & the Health Professions, A: AA - AA.
4. Dias, Paulo C; Cadime, Irene. 2018. "Perceções dos educadores sobre a inclusão na educação pré-escolar: o papel da experiência e das habilitações", Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 26, 98: 91 - 111.
5. Gomes, Andreia; Azevedo, Ângela S; Dias, Paulo C; Guimarães, Teresa; Lima, Isabel; Salgado, Ana. 2018. "Escala de Orientações Gerais para Objetivos de Desempenho: Estudos de Adaptação para o Ensino Secundário", Análise Psicológica 36, 1: 101 - 114.
6. Dias, Paulo C; Cadime, Irene; Castillo-López, Álvaro G. d; García-Castillo, Fernando; Rodriguez, José G. d. C. 2018. "Uso abusivo de Facebook entre universitarios portugueses: contribución a la adaptación de la Bergen Facebook Addiction", Health and Addictions / Salud y Drogas 18, 1: 131 - 139.
7. Dias, Paulo C; Pereira, Vanessa. 2018. "Atitudes e consumo de cannabis em estudantes do ensino geral e vocacional ", Psicologia, Saúde & Doença 19, 3: 535 - 549.
8. Dias, Paulo C; Cadime, Irene; Choliz, Mariano. 2018. "Impulsivity in Portuguese and Spanish college students: An invariance study of the brief UPPS impulsive behavior scales", Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology  25, 4: 503 - 517.
9. Dias, Paulo C. 2017. "A autoeficácia dos professores para a implementação de práticas inclusivas: contributos para uma reflexão sobre a inclusão educativa", Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 25, 94: 7 - 25.
10. Dias, Paulo C; Cadime, Irene. 2017. "Protective factors and resilience in adolescents: The mediating role of self-regulation", Psicología Educativa 1, 23: 37 - 43.
11. Dias, Paulo C; Flores, Pedro; Diáz, Julián. 2017. "Atitudes dos pais em relação à inclusão: Contributos de um estudo quantitativo", Revista Saber & Educar, 23: 112 - 121.
12. Sousa, Paula; Dias, Paulo C; Cadime, Irene. 2017. "Predictors of primary school teachers’ knowledge about developmental dyscalculia", European Journal of Special Needs Education 32, 2: 204 - 220.
13. Dias, Paulo C; Garcia del C. J. A; Garcia del C. ¿. 2017. "Preditores do uso do Facebook pelos adolescentes: Contributos de um estudo exploratório", Actualidades en Psicología 31, 123: 31 - 42.
14. Coelhoso, Filipa; García del C. J. A; Marzo, Juan C; Dias, Paulo C; Castillo-López, ¿?lvaro G. d. 2017. "Construct Validity of the Portuguese Version of the Wagnild and Young Resilience Scale", Journal of Nursing Measurement 25, 3: 421 - 430.
15. Folgado, Carlos; Marin, Jesus; Dias, Paulo C; García del C. J. A. 2017. "Satisfação profissional dos enfermeiros militares em Portugal: Um estudo exploratório", Revista de Psicologia Militar, 24: 113 - 132.
16. Dias, Paulo C; Sousa, Juliana; Gonçalves, Manuela; Flores, Pedro; Diáz, Julián. 2016. "Atitudes dos pares sobre a inclusão: Contributos da adaptação de um instrumento", Psicologia 30, 2: 95 - 106.
17. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S; Marzo, Juan C; García del C. R. J. A. 2016. "Bienestar, calidad de vida y regulación afectiva en adolescentes portugueses", Atencion Primaria 48, 7: 432 - 439.
18. Tomyn, Adrian J; Tamir, Elli; Stokes, Mark A; Dias, Paulo C. 2016. "A Cross-Cultural Evaluation of the Personal Wellbeing Index – School Children in Samples of Australian and Portuguese Adolescents", Applied Research in Quality of Life 11, 3: 837 - 851.
19. Dias, Paulo C; Cadime, Irene. 2016. "Effects of personal and professional factors on teachers’ attitudes towards inclusion in preschool", European Journal of Special Needs Education 31, 1: 111 - 123.
20. Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Alvaro; López-Sánchez, Carmen; Dias, Paulo C. 2016. "Conceptualización teórica de la resiliencia psicosocial y su relación con la salud", Health and Addictions Journal/Revista Salud y Drogas 16, 1: 58 - 69.
21. Dias, Paulo C; Cadime, Irene; Perim, Paulo. 2016. "Further evidence for the structure of the Resilience Scale in portuguese language countries: An invariance study with brazilian and portuguese adolescents", Psicologia 30, 2: 33 - 46.
22. Dias, Paulo C; Novais, Alda; Gonçalves, Manuela; Flores, Pedro. 2015. "Auto e heterorregulação em crianças com Necessidades Educativas Especiais", Exedra 22, NT - EE: 131 - 146.
23. Dias, Paulo C. 2015. "For a Qualitative Leap in Inclusion: Illusions and Delusions from Teacher's Perspective", Procedia - Social and Behavioral Sciences 191, 1: 1119 - 1123.
24. Freitas, Elisabete N. L. M; Arroja, Luísa M. N; Ribeiro, Paula C. M; Dias, Paulo C. 2015. "Percepção dos pais em relação à inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais no ensino regular", Revista de Educação Especial 28, 52: 443 - 457.
25. Dias, Paulo C. A; Rodriguez, Jose A. G. d. C; López-Sánchez, Carmen. 2015. "Adaptação da Escala de Estratégias de Coping na adolescência numa amostra Portuguesa ", Estudos de Psicologia 20, 1: 11 - 20.
26. Dias, Paulo C; Cadime, Irene; Rodriguez, José G. d. C. 2015. "Relação entre pares e género: Contributos da adaptação do Peer Relations Questionnaire junto de adolescentes portugueses", Revista Ibero-Americana de Educação, 68: 151 - 168.
27. Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Alvaro; López-Sánchez, Carmen; Dias, Paulo C. 2015. "Configuración teórica de la motivación de salud desde la teoría de la autodeterminación", Health and Addictions Journal/Revista Salud y Drogas 15, 2: 137 - 150.
28. Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Alvaro; López-Sánchez, Carmen; Dias, Paulo C. 2015. "Social Representation of Alcohol in Perspective", Journal of Substance Abuse & Alcoholism, 3: 1036 - 1039.
29. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S. 2014. "Plagiarism in Portugal – Secondary Education Teachers’ Perceptions", Procedia - Social and Behavioral Sciences 116, 21: 2598 - 2602.
30. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S. C. 2014. "Plagiarism Phenomenon in European Countries: Results from GENIUS Project", Procedia - Social and Behavioral Sciences 116, 21: 2526 - 2531.
31. Moreira, Paulo A. S; Oliveira, João T; Dias, Paulo; Vaz, Filipa M; Torres-Oliveira, Isabel. 2014. "The Students’ Perceptions of School Success Promoting Strategies Inventory (SPSI): Development and validity evidence based studies", Spanish Journal of Psychology 17, 1: E61 - 14.
32. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S. 2014. "A Epidemia do plágio: O que nos pode dizer acerca do ensino e da aprendizagem?", Revista Internacional de Educación y Aprendizaje 2, 2: 37 - 50.
33. Dias, Paulo C; del Castillo, J. A. G; Moilanen, Kristin L. 2014. "The adolescent self-regulatory inventory (ASRI) adaptation to portuguese context", Paidéia (Ribeirão Preto) 24, 58: 155 - 164.
34. Dias, Paulo; Castillo, José A. G. d. 2014. "Self-regulation and Tobacco Use: Contributes of the Confirmatory Factor Analysis of the Portuguese Version of the Short Self-Regulation Questionnaire", Procedia - Social and Behavioral Sciences, 159: 370 - 374.
35. García, C.; Días, P.; Sorte, A.; Díaz-Pérez, J.; Leal, A.R.; Gandra, M.. 2014. "Use of ITC and 2.0 Web tools by Portuguese teachers of primary and special education: The importance of the personal competences | El uso de las TIC y herramientas de la web 2.0 por maestros portugueses de la educación primaria y educación especial: La importancia de las competencias personales", Profesorado. Revista de Currículum y Formación 18, 1: 241 - 255.
36. Del Castillo, J; López-Sánchez, C.; Del Castillo-López, ¿; Dias, P.C.. 2014. "Information analysis in drug consumption and other addictions prevention | Análisis de la información en la prevención del consumo de drogas y otras adicciones", Health and Addictions/Salud y Drogas 14, 1: 5 - 14.
37. Moreira, Paulo A; Dias, Paulo; Vaz, Filipa M; Vaz, João M. 2013. "Predictors of academic performance and school engagement — Integrating persistence, motivation and study skills perspectives using person-centered and variable-centered approaches", Learning and Individual Differences 24, 1: 117 - 125.
38. Dias, Paulo C. A; Bastos, Ana S; Diáz, Julián; Gandra, Mário. 2013. "GENIUS, ¿Plagio o creatividad? Aportes para una discusión sobre las prácticas pedagógicas", Bordón. Revista de Pedagogía 3, 65: 9 - 23.
39. Pinto, Isabel M. M; Macedo, Celmira; Dias, Paulo C. 2013. "Qualidade de Vida de Famílias com Necessidades Especiais", Revista Iberoamericana de Educación 3, 63: 181 - 198.
40. Dias, Paulo C; Diáz, Julián. 2013. "Building bridges in special education: Development of an instrument to evaluate the collaboration between regular and special education teachers", International Journal of Learning and Teaching 5, 2: 44 - 49.
41. Rodriguez, José G. d. C; Dias, Paulo C. A; Perim, Paulo. 2012. "Auto-regulação e consumo de substâncias na adolescência", Psicologia-Reflexao e Critica 25, 02: 238 - 247.
42. Rodriguez, José G. d. C; Dias, Paulo C. A; Diáz, Julián; Castillo-López, Alvaro. 2012. "The mediating role of self-regulation in cigarette smoking and alcohol use among young people", Anales de Psicologia 28, 1: 1 - 10.
43. Azevedo, Ângela S; Dias, Paulo C; Salgado, Ana; Guimarães, Teresa; Lima, Isabel; Barbosa, Andreia. 2012. "Teacher-student relationship and self-regulated learning in portuguese compulsory education", Paidéia (Ribeirão Preto) 22, 52: 197 - 206.
44. Rodriguez, José G. d. C; Dias, Paulo C. A; Diáz, Julián; Bastos, Ana S; Castillo-López, Álvaro G. d; López-Sánchez, Carmen; Maciá, Diego. 2012. "Adaptación de las escalas de actitudes hacia el tabaco, el alcohol y otras drogas en adolescentes portugueses", Salud y Drogas 12, 1: 79 - 99.
45. Moreira, Paulo; Dias, Paulo C. A; Petracchi, Paulo; Vaz, Filipa M. 2012. "Características psicométricas do Questionário de Envolvimento entre Pais e Professores", Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente 3, 1: 15 - 38.
46. Dias, Paulo C. A; Moreira, Paulo; Petracchi, Paulo; Vaz, Filipa M; Duarte, António. 2012. "Características psicométricas do Inventário de Processos de Aprendizagem em estudantes do Ensino Secundário", Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente 3, 1: 67 - 79.
47. Moreira, Paulo; Dias, Paulo C. A; Vaz, Filipa M; Rocha, Cláudia; Monteiro, Juliana; Vaz, João M. 2012. "Escolas Secundárias Portuguesas com melhores e piores resultados académicos: Dimensões do aluno, da família e da escola", Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente 3, 1: 67 - 79.
48. Coutinho, Joana; Ribeiro, Eugénia; Ferreirinha, Raquel; Dias, Paulo C. A. 2010. "Versão Portuguesa da Escala de Dificuldades de Regulação Emocional e a sua relação com sintomas psicopatológicos", Revista de Psiquiatria Clinica 37, 4: 145 - 151.
49. Moreira, P. A. S; Machado Vaz, F; Dias, P. C; Petracchi, P.. 2009. "Psychometric Properties of the Portuguese Version of the Student Engagement Instrument", Canadian Journal of School Psychology 24, 4: 303 - 317.
50. Dias, Paulo C. A; Rodriguez, José G. d. C. 2009. "Auto-regulação, resiliência e consumo de substâncias na adolescência: Contributos da adaptação do Questionário Reduzido de Auto-regulação", Psicologia, Saúde e Doenças 2, 10: 205 - 216.
51. Dias, Paulo C. A; Fonseca, António M. 2007. "Motivação para a aprendizagem ao longo da vida", Investigação Educacional. , 6: 5 - 31.
52. Rodriguez, José G. d. C; Dias, Paulo C. A. 2007. "Análisis relacional entre los factores de protección, resiliencia, autorregulación y consumo de drogas", Salud y Drogas 2, 7: 309 - 332.

Trabalhos completos/resumidos em eventos com arbitragem científica
Papers in conference proceedings with scientific refereeing
1. Leal, Ana R; Dias, Paulo C; Diáz, Julián; Flores, Pedro. 2017. "Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión: Contribuciones para políticas de inclusión", Trabalho apresentado em XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva , In Praticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades, Oviedo.
2. Dias, Paulo C. 2017. "AUTOEFICÁCIA DOS PROFESSORES DO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO E DO ENSINO SECUNDÁRIO PARA AS PRÁTICAS INCLUSIVAS", Trabalho apresentado em II CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS E ESCOLA INCLUSIVA: MÚLTIPLOS OLHARES, In II Congresso Internacional Direitos Humanos e Escola Inclusiva: Múltiplos Olhares, Faro.
3. Santos, Paulo A; Leite, Sara; Silva, Sofia F; Ferreira, Flávia; Pinheiro, Isabel; Rocha, Lídia; Dias, Paulo C. 2017. "O IMPACTO DA COMUNIDADE E DA REDE SOCIAL NA EFICÁCIA DA REINSERÇÃO DE PESSOAS COM CONSUMOS DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS", Trabalho apresentado em 1º Congresso Internacional de Redes Sociais| CIReS, In Livro de Atas do 1º Congresso Internacional de Redes Sociais| CIReS, Évora.
4. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C; Marzo, Juan C; Coelhoso, Filipa. 2014. "Atitudes e coping proactivo no consumo de substâncias na adolescência", Trabalho apresentado em IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA 2º CONGRESSO ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES, In ACTAS DO IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA 2º CONGRESSO ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES, Lisboa.
5. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S; Correnti, Susanna; Mergendoller, John. 2014. "Teachers, Trainers and Headmasters Training towards Problem Based-Learning: Contributes of the SCENE Project ", Trabalho apresentado em International Conference The Future of Education 2014 (4ª Ed.), In The Future of Education - Conference Proceedings, Florence.
6. Coelhoso, Filipa; Rodriguez, José G. d. C; Marzo, Juan C; Dias, Paulo C. 2014. "Validação da Escala de Resiliência de Wagnild & Young para a População Portuguesa", Trabalho apresentado em IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA 2º CONGRESSO ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES, In ACTAS DO IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA 2º CONGRESSO ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES, Lisboa.
7. Dias, Fernando; Flores, Pedro; Diáz, Julián; Dias, Paulo C. A. 2013. "A coordenação motora das crianças com e sem perturbação intelectual leve ", Trabalho apresentado em XII Congresso Internacional Galaico-Português de Psicopedagogia, In Atas do XII Congresso Internacional Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga.
8. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S; Gandra, Mário; Diáz, Julián. 2013. "GENIUS - Plagio o creatividad? Aportes para una discusión sobre las practicas pedagógicas", Trabalho apresentado em I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo , In Libro de Actas I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo, Santander.
9. Dias, Paulo C; Leal, Ana R; Diáz, Julián. 2013. "Percepciones de los maestros de la enseñanza regular sobre la inclusión: Datos preliminares", Trabalho apresentado em I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo , In Libro de Actas I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo, Santander.
10. Dias, Paulo C. A; Bastos, Ana S. 2012. "O fenómeno do plágio no ensino secundário: dados preliminares", Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos” , In II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga.
11. Leal, Ana R; Dias, Paulo C. A; Diáz, Julián. 2012. "Percepção dos pais em relação à inclusão", Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos” , In II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos” , Braga.
12. Dias, Paulo C. A; Bastos, Ana S; Melo, Filipa; Teixeira, Patrícia; Moreira, Sandra; Marques, Liliana. 2012. "Dislexia: Conhecimentos e atitudes dos professores em relação à dislexia: acerca da adaptação de um instrumento", Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos” , In II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos” , Braga.
13. Dias, Paulo C. A; Sorte, António; Garcia, Carla; Bastos, Ana S; Leal, Ana R. 2012. "Construtivismo, atitudes e eficácia dos professores em relação ao computador: Contributos da adaptação de duas escalas", Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos” , In II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos” , Braga.
14. Dias, Paulo C. A; Sorte, António; Pinto, Jacinto; Diáz, Julián. 2011. "Utilização das ferramentas Web 2.0: Atitudes e auto-eficácia dos professores", Trabalho apresentado em Conferência Ibérica em Inovação na Educação com TIC, In Conferência Ibérica em Inovação na Educação com TIC, Bragança.
15. Dias, Paulo C. A; Flores, Pedro; Magalhães, Teresa; Diáz, Julián. 2011. "Prevalência de crianças com défice psicomotor no ensino pré-escolar", Trabalho apresentado em VII Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde. A actividade física promotora de saúde e de desenvolvimento pessoal e social, In VII Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde. A actividade física promotora de saúde e de desenvolvimento pessoal e social, Braga.
16. Dias, Paulo C. A; Oliveira, Sofia. 2010. "Estudos preliminares de adaptação da Escala de Concepções Pessoais de Inteligência (ECPI) com alunos do 4º ano de escolaridade", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga.
17. Bastos, Ana S; Dias, Paulo C. A. 2010. "Adaptação do Questionário de Objectivos de Realização do Patterns of Adaptative Learning Scales para alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos” , In I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos” , Braga.
18. Dias, Paulo C. A; Rodriguez, José G. d. C. 2009. "Auto-regulação e consumo de substâncias na adolescência", Trabalho apresentado em 1º Congresso de Saúde e Comportamento dos países de Língua Portuguesa, In Actas do 1º Congresso de Saúde e Comportamento dos países de Língua Portuguesa , Braga.
19. Dias, Paulo C. A; Bastos, Ana S; Barbosa, Andreia; Oliveira, Sofia. 2009. "Construção e Validação do Inventário de Processos de Sala de Aula", Trabalho apresentado em XII Congresso Galaico-Portugues de Psicopedagogia, In Actas do XII Congresso Galaico-Portugues de Psicopedagogia, Braga.
20. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C. 2009. "Auto-regulação e consumo de substâncias na adolescência", Trabalho apresentado em 1º Congresso de Saúde e Comportamento dos países de Língua Portuguesa , In Actas do 1º Congresso de Saúde e Comportamento dos países de Língua Portuguesa , Braga.
21. Dias, Paulo C. A; Rodriguez, José G. d. C; Schwarzer, Ralph. 2008. "Estudo de adaptação da Escala de Auto-Regulação para a população Portuguesa", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e contextos , In Actas da XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e contextos , Braga.
22. Dias, Paulo C. A; Fonseca, António M. 2007. "Motivação para a aprendizagem ao longo da vida", Trabalho apresentado em Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – Educação para o sucesso: políticas e actores, In Actas do IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – Educação para o sucesso: políticas e actores, Funchal.

Artigos em revistas sem arbitragem científica
Papers in periodics without scientific refereeing
1. Henriques, Céu; Pereira, Cátia; Vasconcelos, Paula; Dias, Paulo C; Ribeiro, Marta. 2012. "A epidemia do plágio no ensino secundário: influência da motivação e autorregulação", Pessoas & Sintomas, 17: 36 - 41.
2. Mendes, Ana; Nascimento, José; Menezes, Diogo; Filipe, Samanta; Dias, Paulo C. 2012. "O papel do uso do Facebook na autorregulação e vida social de estudantes", Pessoas & Sintomas, 17: 42 - 48.
3. Dias, Paulo C. A; Lloret, Daniel; Perona, Victor C. 2011. "European Network on Exchange Early Detection Drug-consumption: uma experiência Comenius", Revista Pessoas & Sintomas, 14: 20 - 23.
4. Dias, Paulo C. A; Azevedo, Ângela S. 2008. "Relação Pedagógica e o Sucesso Académico... uma reflexão", Pessoas & Sintomas, 6: 20 - 26.



Apresentação oral de trabalho
Oral work presentation
1. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C; Marzo, Juan C; Castillo-López, Álvaro G. d; López-Sánchez, Carmen. Online Gaming Prevention: Contributes of an exploratory study,6th International Congress of Educational Sciences and Development,Setúbal,2018 (Comunicação).
2. Dias, Paulo C; Henriques, Céu. Positive youth development in adolescence: Adaptation studies to Portuguese population,10th IUHPE European Conference and International Forum for Health Promotion Research,Trondheim (Norway),2018 (Comunicação).
3. Putnam, Sam; Dias, Paulo C. New developments in the study of relations between cultural orientation and temperament,22nd Occasional Temperament Conference (OTC2018/Murcia),Murcia,2018 (Comunicação).
4. Dias, Paulo C; Pereira, Vanessa. Prevention of cannabis use in a school context: Predictors and effectiveness of a program according to students' pathway,10th IUHPE European Conference and International Forum for Health Promotion Research,Trondheim (Norway),,2018 (Comunicação).
5. Putnam, Sam; Dias, Paulo C. The Global Temperament Project: Infant Surgency, Negative Affectivity, and Regulatory Capacity in 31 Countries,21st Biennial International Congress of Infant Studies,Philadelphia,2018 (Poster).
6. Dias, Paulo C. Comportamentos e riscos na adolescência: Contributos para a prevenção do consumo de substâncias,III Jornadas sobre Proteção à Infância e Juventude,Braga,2017 (Comunicação).
7. Dias, Paulo C. USO DE REDES SOCIALES Y INTERNET: PERFIL DE USUARIOS Y IMPLICACIONES,3rd International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents,Sevilha,2017 (Simpósio).
8. Dias, Paulo C; Diáz, Julián; Leal, Ana R; Flores, Pedro. Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión: Contribuciones para políticas de inclusión,XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva,Oviedo,2017 (Comunicação).
9. Dias, Paulo C. AUTOEFICÁCIA DOS PROFESSORES DO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO E DO ENSINO SECUNDÁRIO PARA AS PRÁTICAS INCLUSIVAS,II CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS E ESCOLA INCLUSIVA: MÚLTIPLOS OLHARES,Faro,2017 (Comunicação).
10. Santos, Paulo A; Leite, Sara; Silva, Sofia F; Ferreira, Flávia; Pinheiro, Isabel; Rocha, Lídia; Dias, Paulo C. O IMPACTO DA COMUNIDADE E DA REDE SOCIAL NA EFICÁCIA DA REINSERÇÃO DE PESSOAS COM CONSUMOS DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS,1º Congresso Internacional de Redes Sociais (CIReS),Évora,2017 (Comunicação).
11. García del C. J. A; Dias, Paulo C; Castillo-López, Álvaro G. d. REDES SOCIALES Y COMPORTAMIENTO EMOCIONAL,3rd International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents,Sevilha,2017 (Comunicação).
12. Dias, Paulo C. O Consumo de Substâncias entre a População Estudantil e no Ensino Superior,Colóquio sobre Comportamentos Aditivos,Braga,2017 (Comunicação).
13. Dias, Paulo C; García del C. J. A; Castillo-López, Álvaro G. d. USO DE LA INTERNET. UN ESTUDIO CON ESTUDIANTES PORTUGUESES,3rd International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents,Sevilha,2017 (Comunicação).
14. López-Sánchez, Carmen; Ramos, Irene; Rosser, Ana; Suriá, R.; Castillo-López, Álvaro G. d; Dias, Paulo C; García del C. J. A. ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO), UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE Y LAS REDES SOCIALES,3rd International Congress of Clinical and Health Psychology on Children and Adolescents,Sevilha,2017 (Comunicação).
15. Dias, Paulo C. II Congresso Internacional Projecto Homem - "Ecologia(s) das dependências: entre utopia e a limitação.","Ecologia(s) das dependências: entre utopia e a limitação.",Braga,2017 (Congresso).
16. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Alvaro; López-Sánchez, Carmen; Ramos, Irene; Rosser, Ana. USO ABUSIVO DE INTERNET Y DESREGULACIÓN EMOCIONAL: UN ESTUDIO CON ADOLESCENTES PORTUGUESES,II INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS,Barcelona,2016 (Comunicação).
17. Lloret, Daniel; Morell, Ramón; Moriano, Juan A; Dias, Paulo C; Ardizzone, Luisa; Rodríguez, Miguel A; Laguía, Ana; Cicu, Gabi. EFFICACY ASSESSMENT OF “PASA LA VIDA”: A SELECTIVE PREVENTION PROGRAM FOR CANNABIS ABUSE,2016 (Comunicação).
18. Rodriguez, José G. d. C; Dias, Paulo C; Castillo-López, Alvaro; López-Sánchez, Carmen; Ramos, Irene; Rosser, Ana. INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL COMPORTAMIENTO SOCIAL,II INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS,Barcelona,2016 (Comunicação).
19. Costa, Diana; Dias, Paulo C. Preditores do bem-estar geral em crianças e adolescentes: um estudo em escolas do norte do país,Conferência Internacional sobre Desenvolvimento e Bem-estar na Infância "Crianças Felizes",Lisboa,2016 (Poster).
20. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Alvaro. Uso de Facebook na adolescência: para a manutenção de contactos off-line ou estabelecimento de novos contactos? ,11º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde,Lisboa,2016 (Comunicação).
21. López-Sánchez, Carmen; Ramos, Irene; Soler, Mª C. Q; Castillo-López, Alvaro; Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C; Rosser, Ana. USO DE LA APPS Y LAS RRSS ENTRE LOS MENORES: HÁBITOS Y TENDENCIAS DE CONSUMO,II INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS,Barcelona,2016 (Comunicação).
22. Rosser, Ana; Suriá, R.; López-Sánchez, Carmen; Ramos, Irene; Rodriguez, José G. d. C; Dias, Paulo C; Castillo-López, Alvaro. CIBERACOSO EN LA JUVENTUD: UNA NUEVA FORMA DE EJERCER LA VIOLENCIA A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES,II INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS,Barcelona,2016 (Comunicação).
23. Dias, Paulo C. USO DE REDES SOCIALES E INTERNET EN LA ADOLESCENCIA: APORTACIONES Y RETOS PARA LA INVESTIGACIÓN,II INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS,Barcelona,2016 (Simpósio).
24. Dias, Paulo C; Portela, Estela; Rodriguez, José G. d. C. A perspetiva temporal e auto-regulação no uso de substâncias e no sucesso escolar ,Congresso Internacional "Dependências e Riscos na Infância e Adolescência: Da Prevenção ao Tratamento",Braga,2015 (Comunicação).
25. Dias, Paulo C. Testing of new item formulation for evaluation of Satisfaction with life as a Whole,2015 ISQOLS ANNUAL CONFERENCE,PHOENIX,2015 (Poster).
26. Moriano, Juan A; Laguía, Ana; Giordano, Tiziana; Rodríguez, Miguel A; Ares, Elena; Dias, Paulo C; Cicu, Gabi; Morell, Ramón; Tomyn, Adrian J. CUIQ. A Theory of Planned Behavior questionnaire to measure cannabis use intentions amongst European teenagers ,Sixth EUSPR Conference and Members Meeting , Ljubljana, Slovenia ,2015 (Poster).
27. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C. Auto-regulación y ajuste en la adolescencia,I International Congress of Clinical and Health Psychology with Children and Adolescents,Madrid,2015 (Comunicação).
28. Dias, Paulo C. Desafios do Eu Digital e de uma República Digital,O futuro chegou cedo demais?,Penafiel,2015 (Comunicação).
29. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Álvaro G. d; Sorte, António. Facebook use and adolescents self-esteem: Contributes of the adaptation of Ellison Facebook use scales,3rd International Congres of Educatrional Sciences and Development,San Sebastian,2015 (Poster).
30. Dias, Paulo C. A Aprendizagem Baseada em Projectos no Ensino Profissional: Mais (do que) uma promessa? ,II Jornadas Pedagógicas da Profitecla,Porto ,2015 (Conferência ou palestra).
31. Trigueiros, Liliana; Dias, Paulo C; Castillo-López, Alvaro; Rodriguez, José G. d. C; Team, CAPPYC. Prevención del consumo de cannabis en Portugal Revisión de la literatura y discusión del potencial del programa de CAPPYC,Encuentro Lusogalaico - Las Adicciones en el siglo XXI,Vigo,2015 (Poster).
32. Alexandre, Joana; Gonçalves, Raquel; Dias, Paulo C; Oliveira, Rafaela. Gender, nationality and ethnicity as a context for perceptions of well-being of children and adolescents,Children’s Understandings of Well-being: Global and Local Contexts,Berlin,2015 (Comunicação).
33. Trigueiros, Liliana; Castillo-López, Álvaro G. d; Rodriguez, José G. d. C; Dias, Paulo C. Papel protector de la percepción de riesgo y las actitudes hacia la salud en conductas de consumo de alcohol ,Encuentro Lusogalaico, Las adicciones en el siglo XXI,Vigo,2015 (Poster).
34. Precioso, José; Correia, Cláudia; Machado, José; Samorinha, Ana C; Dias, Paulo C; Dias, Luís; Antunes, Henedina. Prevalence of alcohol consumption among school aged children from the northern Portugal,3rd International Congres of Educational Sciences and Development,San Sebastian,2015 (Comunicação).
35. Dias, Paulo C. Autorregulación y salud en la adolescencia,I International Congress of Clinical and Health Psychology with Children and Adolescents,Madrid,2015 (Simpósio).
36. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Alvaro. Consumo de tabaco y alcohol en la adolescencia: Papel de la auto-regulación, sentido de eficacia y locus de control,I International Congress of Clinical and Health Psychology with Children and Adolescents,Madrid,2015 (Comunicação).
37. Coelhoso, Filipa; Dias, Paulo C; Flores, Pedro; Teixeira, Diogo; Rodriguez, José G. d. C. Auto-regulación y ejercicio físico ,I International Congress of Clinical and Health Psychology with Children and Adolescents,Madrid,2015 (Comunicação).
38. Dias, Paulo C. For a qualitative leap in school inclusion: illusions and delusions from teachers’ perspective,6th World Conference on Educational Sciences,Malta,2014 (Comunicação).
39. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C; Castillo-López, Alvaro. Personal and psychosocial determinants of tobacco and alcohol use in adolescence,III Congreso Iberoamericano de Psicología de la Salud,Sevilha,2014 (Poster).
40. Castillo-López, Alvaro; Rodriguez, José G. d. C; Marzo, Juan C; Dias, Paulo C. Inteligencia Emocional y Apoyo Social familiar como variables estratégicas en un modelo explicativo del consumo de alcohol en jóvenes españoles, III Congreso Iberoamericano de Psicología de la Salud,Sevilha,2014 (Poster).
41. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C. Self-regulation and Tobacco Use: Contributes of the Confirmatory Factor Analysis of the Portuguese Version of the Short Self-Regulation Questionnaire,5th World Conference on Psychology, Counseling and Guidance,Dubrovnik,2014 (Comunicação).
42. Silva, Elisabete; Dias, Paulo C. O Burnout em Ajudantes de Lar: Um estudo exploratório,II Congresso Internacional de Psicologia do Trabalho e das Organizações,Braga,2014 (Comunicação).
43. Rodriguez, José G. d. C; Jiménez, Diego; Marzo, Juan C; Castillo-López, Álvaro G. d; López-Sánchez, Carmen; Molina, Jonatan; Dias, Paulo C. Análisis relacional entre adicción a Internet y redes sociales con la autoestima y la autoeficacia,IX Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos,Lisboa,2014 (Poster).
44. Dias, Paulo C; Diáz, Julián; Bastos, Ana S; Sorte, António; Leal, Ana R. A propósito do plágio no ensino básico e secundário: Propostas para a formação contínua dos docentes,Congresso International Study Association on Teachers and Teaching 2014,Braga,2014 (Comunicação).
45. Dias, Paulo C; Diáz, Julián. Building bridges in special education: Development of an instrument to evaluate collaboration between regular and special education teachers,6th World Conference on Educational Sciences,Malta,2014 (Comunicação).
46. Dias, Paulo C; Rodriguez, José G. d. C; Marzo, Juan C; Coelhoso, Filipa. Atitudes e coping proactivo no consumo de substâncias na adolescência,IX Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos,Lisboa,2014 (Poster).
47. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S; Correnti, Susanna; Mergendoller, John. Teachers, Trainers and Headmasters Training towards Problem Based-Learning: Contributes of the SCENE Project ,International Conference The Future of Education 2014 ,Florence,2014 (Comunicação).
48. Coelhoso, Filipa; Rodriguez, José G. d. C; Marzo, Juan C; Dias, Paulo C. Validação da escala de resiliência de wagnild & young para a população portuguesa,IX Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos,Lisboa,2014 (Poster).
49. Raquel, Tânia; Ferreira, La S; Fernandes, Ma. L; Moura, Célia; Macedo, Celmira; Leal, Ana R; Dias, Paulo C. Percepções das famílias sobre as práticas da intervenção precoce,I Congresso Ibérico de Educação Especial: Intervenção, Inovação e Empreendorismo,Alfandega da Fé,2013 (Poster).
50. Dias, Paulo C. GENIUS Research - contributes to school improvements,Final Conference of the GENIUS Project,Istambul,2013 (Comunicação).
51. Dias, Paulo C. A; Carvalho, Marta; Leal, Ana R. Novas respostas para velhos desafios em Educação Especial: O contributo das estratégias empiricamente validadas ,I Congresso de Educação Especial: Intervenção, Inovação e Empreendedorismo Social,Alfândega da Fé,2013 (Comunicação).
52. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S. A Epidemia do plágio: O que nos pode dizer acerca do ensino e da aprendizagem?,XX International Conference on Learning,Rodes,2013 (Comunicação).
53. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S. Plagiarism phenomenon in European countries: Results from GENIUS project,5th World Conference on Educational Sciences,Roma,2013 (Comunicação).
54. Costa, Luciana; Macedo, Celmira; Diáz, Julián; Dias, Paulo C. As Práticas de Intervenção Precoce no Norte do País,I Congresso Ibérico de Educação Especial: Intervenção, Inovação e Empreendorismo,Alfândega da Fé,2013 (Poster).
55. Dias, Paulo C; Sousa, Juliana; Flores, Pedro; Gonçalves, Manuela. Perspectiva dos pares sobre inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais: Contributos da adaptação de uma escala,Encontro Internacional de Educação Especial: Contributos para a intervenção,Coimbra,2013 (Comunicação).
56. Henriques, Céu; Dias, Sónia; Dias, Paulo C. Eu e a minha PHDA: Resultados da implementação de um Programa de intervenção com adolescente ,Congresso Internacional de Psicologia “Novos Desafios, Novas Competências”,Braga,2013 (Comunicação).
57. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S; Diáz, Julián; Gandra, Mário. GENIUS - ¿plaGio o crEatividad? Aportes para una discusión sobre las prácticas pedagógicas,I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo,Santander,2013 (Comunicação).
58. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S. Plagiarism in Portugal – secondary teachers’ perceptions,5th World Conference on Educational Sciences,Roma,2013 (Comunicação).
59. Dias, Paulo C; Leal, Ana R; Diáz, Julián. Percepciones de los maestros de la enseñanza sobre la inclusión: datos preliminares,I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo,Santander,2013 (Poster).
60. Pinto, Isabel P; Macedo, Celmira; Dias, Paulo C. A Formação Parental em NE: o efeito nas competências emocionais,I Congresso Ibérico de Educação Especial: Intervenção, Inovação e Empreendorismo,Alfandega da Fé,2013 (Poster).
61. Dias, Paulo C; Mergendoller, John; Bastos, Ana S. Problem-based learning in Portugal: Contributes of the SCENE project to promote teachers/trainers skills for the 21st century,Spring Conference of the Association for Teacher Education in Europe,Riga,2013 (Comunicação).
62. Dias, Paulo C. A auto-eficácia dos professores para a implementação de práticas inclusivas: Contributos da adaptação de uma escala,Congresso Internacional de Psicologia “Novos Desafios, Novas Competências”,Braga,2013 (Comunicação).
63. Dias, Paulo C. Deteção Precoce do Risco do Consumo: Contributos do projecto ENEEDD,Congresso Internacional "Recuperar é possível". ,Odivelas,2013 (Comunicação).
64. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S. O plágio no Ensino Secundário: Contributos do Projecto GENIUS,Colóquio “O plágio no Ensino Secundário – Contributos do Projecto GENIUS”,Braga,2013 (Comunicação).
65. Dias, Paulo C; Novais, Alda; Gonçalves, Manuela; Flores, Pedro. A auto e heterorregulação em crianças com necessidades educativas especiais,Encontro Internacional de Educação Especial: Contributos para a intervenção,Coimbra,2013 (Comunicação).
66. Silva, Ana C; Gonçalves, Manuela; Dias, Paulo C. O sentido de preparação do professor para a inclusão de crianças com sobredotação: Da identificação às respostas educativas no Pré-escolar e 1º Ciclo,Congresso Internacional ANEIS 2013 – Sobredotação – Desafios do ensino-aprendizagem em diferentes contextos,Porto,2013 (Comunicação).
67. Dias, Paulo C; Bastos, Ana S; Diáz, Julián; Gandra, Mário. A experiência, atitude e sentido de eficácia do professor de Educação Especial em Portugal,I Congresso de Educação Especial do ISCE,Felgueiras,2012 (Comunicação).
68. Dias, Paulo C. A; Ferreira, Ana. Construindo pontes na educação especial: Papel da colaboração entre professores do ensino regular e especial e sua eficácia,Congresso Educação e Sociedade,Lisboa,2011 (Comunicação).
69. Dias, Paulo C. Stress e burnout: A força do que acreditamos,Seminario “Burnout: Depressão, ansiedade e stress ocupacional”,Guimarães,2011 (Comunicação).
70. Dias, Paulo C. A. Stress e burnout: A força do que acreditamos,Seminário “Burnout: Depressão, ansiedade e stress ocupacional”,Guimarães,2011 (Comunicação).
71. Lloret, Daniel; Bodnariu, Alexader; Hazincop, I; Perona, Victor C; Pertusa, Monica G; Moriano, Juan A; Vázquez, Alexandra; Dias, Paulo C. A. European Network on Exchange Early Detection Drug-comsumption. Revisión de programas de prevención,XXXVIII Jornadas Nacionales Socidrogalcohol,2011 (Poster).
72. Dias, Paulo C. A. Plagiarism Phenomenon in Portugal: State of Art and Trends,International Workshop “Didatics and creativity agains Plagiarism”,Roma,2011 (Comunicação).
73. Dias, Paulo C. A. Colaboração docente e respostas inclusivas na escola,Congresso Emergente,Felgueiras,2011 (Comunicação).
74. Barata, Deolinda; Dias, Paulo C. A; Leite, Rita. Percepções dos professores acerca da inclusão de crianças com paralisia cerebral: contributos para a construção de um instrumento,IV Congresso Internacional de Psicologia da Educação,2011 (Poster).
75. Dias, Paulo C. A; Amorim, Clara; Veloso, João. Phonological processes uses in four and a half years old European Portuguese Children,Summer School of Linguistics,Braga,2011 (Poster).
76. Dias, Paulo C. A; Moriano, Juan A; Vázquez, Alexandra; Lloret, Daniel; Samorinha, Ana C. Formação de professores e prevenção do consumo de drogas. Contributos de um curso de formação à distância,V Simpósio Nacional Educação e Protecção Face à(s) Toxicodependência(s),2010 (Poster).
77. Azevedo, Ângela S; Dias, Paulo C. A; Guimarães, Teresa; Lima, Isabel; Salgado, Ana; Fonte, Dora; Wubbels, Theo; Brok, Pery d. Exploring teacher-students interaction and school achievement of younger students: Contributes of the Questionnaire on Teacher Interaction adaptation to Portuguese context,International Conference on Interpersonal Relationships in Education,2010 (Poster).
78. Azevedo, Ângela S; Dias, Paulo C. A; Xardo, Sandra. Self-concept, self-regulation and school success in 11th graders,12th International Conference on Motivation,2010 (Poster).
79. Dias, Paulo C. Prevenção do Alcoolismo,Semana Cultural de Guimarães,Guimarães,2009 (Comunicação).
80. Leal, Miguel; Dias, Paulo C. A; Inglês, Cândido; Capdevilla, Lluís. Estudo exploratório da adaptação do questionário de Auto-relato dos Motivos para a Prática do Exercício Físico junto de professores do Ensino Básico ,XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e contextos,2008 (Poster).
81. Dias, Paulo C. Motivação para a aprendizagem ao longo da vida,Educação para o sucesso: políticas e actores,Funchal,2007 (Comunicação).
82. Dias, Paulo C. Aprender ao longo da vida,Projecto Emergente,Felgueiras,2006 (Comunicação).
83. Dias, Paulo C. Crescer a brincar e a prevenção das toxicodependências,Colóquio Educações,Felgueiras,2005 (Comunicação).

Organização de evento
Event organization
1. Dias, Paulo C. "Ecologia(s) das dependências entre utopia e a limitação.",2017 (Congresso).
2. Dias, Paulo C. Congresso Internacional "Dependências e Riscos na Infância e Adolescência: Da Prevenção ao Tratamento",2015 (Congresso).
3. Dias, Paulo C. II Congresso de Educação Especial - Declaração de Salamanca: 20 anos depois...,2014 (Congresso).
4. Dias, Paulo C. II Congresso Internacional de Psicologia do Trabalho e das Organizações,2014 (Congresso).
5. Dias, Paulo C. A. I Congresso de Educação Especial: Intervenção, Inovação e Empreendedorismo Social,2013 (Congresso).
6. Dias, Paulo C. O plágio no Ensino Secundário – Contributos do Projecto GENIUS,2013 (Simpósio).
7. Dias, Paulo C. Congresso Internacional de Psicologia “Novos Desafios, Novas Competências”,2013 (Congresso).
8. Dias, Paulo C. A. I Congresso de Educação Especial, no Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras,2012 (Congresso).
9. Dias, Paulo C. A. I Congresso de Educação Especial, no Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas,2012 (Congresso).
10. Dias, Paulo C. A. II Congresso Pessoas e Sintomas: Conferências sobre cognição e envelhecimento - discursos e boas práticas,2011 (Congresso).





Dados Complementares (Additional data)


Orientações
Orientations


Dissertação de Mestrado
Master degree dissertation
Concluídas
Completed
1. Pedro Miguel Gomes Moreira, Desregulação emocional, ansiedade, depressão e stress na adolescência: Contributos de variáveis sociodemográficas, académicas e extracurriculares, 2018. Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
2. Vanessa Esmeralda Rodrigues Pereira, Prevenção do consumo de cannabis em contexto escolar: a eficácia do Programa Pasa la Vida em função do percurso dos estudantes, 2018. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
3. Ângela Maria Barros Pereira, Podcasting: uma ferramenta para a aprendizagem de vocabulário na língua estrangeira, 2017. Dissertação (Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
4. Diana Janete Lopes Costa, Preditores do bem-estar em crianças e adolescentes: um estudo em escolas do norte do país, 2016. Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
5. Ana Luísa da Silva Teixeira, Desenvolvimento positivo na adolescência e bem-estar subjetivo: Um estudo exploratório, 2015. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
6. Maria Albertina Ribeiro Moreira, Maria Albertina Ribeiro Moreira, 2015. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
7. Eva Rosângela Monteiro Rodrigues, As crenças e práticas dos professores com os alunos com hiperatividade, 2015. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
8. Susana Maria de Oliveira Sampaio, Aprendizagens de um aluno com défice cognitivo grave em contexto escolar: Estudo de caso no 2º Ciclo do Ensino Básico, 2015. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
9. Emília Cristina Pardo Nogueira, Fatores que influenciam a autoestima dos professores do Ensino Regular e Professores de Educação Especial, 2015. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
10. Carla Manuela Barroso Minhoto, Perceções de autoeficácia para as práticas inclusivas dos professores do Ensino Regular e da Educação Especial, 2015. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
11. Marta Susana Martins de Carvalho, A depressão infantil em contexto escolar: Conhecer para intervir e identificar, 2015. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
12. Liliana Patrícia Lemos Costa, Factores que influenciam a autoeficácia dos professores para a implementação de práticas inclusivas nos ensino público e privado, 2015. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
13. Maria do Rosário Aires Teixeira Peixoto, Psicomotricidade em crianças com e sem Necessidades Educativas Especiais, 2014. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
14. Nathalie Macedo, A perceção dos professores do 1º Ciclo sobre a Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais na Classe Regular: Um estudo de caso num Agrupamento de Escolas de Amarante, 2014. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
15. Arminda do Céu Henriques Tinoco, Desenvolvimento Positivo dos Adolescentes: Estudo de adaptação da versão portuguesa da escala, 2014. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
16. Carla Patrícia Teixeira Barbosa , Alunos com Traumatismo Cranio encefálico (TCE): quais são as principais dificuldades que os professores detetam na sala de aula?, 2013. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
17. Paula Cristina Teixeira de Sousa , Discalculia: percepções dos professores do 1º CEB, 2013. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
18. Joana Daniela Neto Bonjardim , Crenças sobre a auto-regulação da aprendizagem: contributos para a adaptação de uma escala para professores, 2013. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
19. Alda Oliveira Novais , A auto e heterorregulação em crianças com Necessidades Educativas Especiais, 2013. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
20. Maria da Conceição Gouveia Ribeiro , O bem-estar e o nível de auto-estima de adolescentes com e sem Necessidades Educativas Especiais, 2013. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
21. Maria Antonina Pinheiro da Silva Cunha , A qualidade de vida das famílias de filhos/alunos com/sem NEE: Percepção dos pais e seus determinantes, 2013. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
22. Ângela Mariana Sousa Dias Bravo, Regulação emocional em crianças com comportamentos escolares disruptivos, 2013. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
23. Engrácia Elisabete Ribeiro da Silva , A formação e o stress ocupacional em profissionais de saúde: Um estudo com ajudantes de Lar, 2013. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
24. Juliana Filipa Ferreira de Sousa , Perspectiva dos pares sobre a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
25. Elisabete Noémia Leite Matos Freitas, Perceção dos pais com filhos NEE relativamente ao processo de inclusão no ensino regular, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
26. Anabela Ferreira Pereira , Impacto das crenças e práticas dos educadores de infância na auto-regulação das crianças, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
27. Bruno Miguel Pinto Teixeira , Crenças dos professores face à dislexia, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
28. Susana Cristina Castelo Campos Ferreira , A qualidade de vida nas famílias das crianças com e sem necessidades educativas especiais, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
29. Ana Paula Viegas da Silva Rodrigues , A inclusão de crianças com necessidades educativas especiais: conceitos, percepções e crenças dos educadores de infância, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
30. Maria José Bastos Correia Díaz , Autoestima, Autoconceito em Crianças com Deficiência Mental Ligeira, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
31. Carla Flávia Lopes da Costa, Perceções e a auto-eficácia dos professores do ensino secundário relativamente à Inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Regular, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
32. Paula Cristina de Magalhães Ribeiro, Inclusão escolar: Perceção dos pais de crianças sem Necessidades Educativas Especiais, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
33. Liliana Sousa , Crenças dos professores do primeiro ciclo face a problemas de linguagem escrita, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
34. Silvia Alexandra Oliveira Leal Ferreira , Atitude dos pais face à inclusão escolar das crianças com necessidades educativas especiais, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
35. Susana Gonçalves Mota , Factores que promovem o desempenho escolar em pessoas com limitação visual: o papel da imagem corporal, auto-estima e auto-conceito, 2012. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
36. Guiomar de Jesus Alves Machado , O envolvimento parental: numa educação para a inclusão, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
37. Ângela Raquel Monteiro de Sampaio Leite de Carvalho , Quais são as percepções dos professores acerca da consultadoria com os serviços de psicologia nas escolas?, 2012. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
38. Luciana Andreia Alves Costa , Avaliação das práticas de intervenção precoce no norte do país, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
39. Isabel Maria Moreira Pinto , A formação parental em NEE: o efeito nas competências emocionais, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
40. Silvia Anabela Lopes Amorim , A Educação Especial na formação contínua de professores, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
41. Maria Eugénia de Sousa Teixeira , As atitudes e a auto-eficácia dos professores para a inclusão de alunos com NEE, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
42. Tânia Patrícia de Jesus Raquel , O Desafio da Educação Inclusiva: As Crenças e Práticas dos Professores face à Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais na Sala de Aula, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
43. Catarina Carla Ferreira Guilherme , Famílias de crianças com NEE: Necessidades e optimização de competências familiares, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
44. Ana Rita Fernandes Leite , Percepção dos professores acerca da inclusão das crianças portadoras de paralisia cerebral no ensino regular, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Co-orientador).
45. Liliana Eunice da Costa Aires Faria Marques , O suporte social e as necessidades das famílias de crianças com NEE, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
46. Nuno Gabriel Saraiva Rocha da Cunha , Autoconceiro Físico em pessoas que Possuem Deficiência. Tese de Mestrado em Educação Especial no Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
47. Juliana Filipa Ferreira de Sousa , Perspectiva dos pares sobre a inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
48. Andreia de Lemos Pereira , Competência emocional das famílias de crianças com NEE: face à problemática da criança, 2011. (Orientador).
49. Ana Catarina Ferreira da Silva , A Formação do professor face à problemática da Sobredotação: Da identificação às respostas educativas para alunos com sobredotação no pré-escolar e no primeiro ciclo, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
50. Márcia Alexandra Martins da Fonseca , A Educação Especial na formação inicial de professores, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
51. Elisabete Cabeceiro Curopos , Dislexia no contexto escolar: uma investigação sobre os métodos utilizados pelos professores, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
52. Carla Filipa Melo , As Necessidades das Famílias das Crianças com Necessidades Educativas Especiais, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
53. Patrícia Alexandra da Costa Teixeira , As Necessidades e o Suporte Social recebido das Famílias de Crianças com Necessidades Educativas Especiais, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
54. Teresa Marina Barbosa de Magalhães, Caracterização do perfil psicomotor de crianças do ensino pré-escolar, 2011. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
55. Sofia Barros Oliveira , O impacto do contexto de sala de aula nas concepções pessoais de inteligência, auto-estima global e sucesso escolar dos alunos do 4º ano do Primeiro Ciclo do Ensino Básico, 2011. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
56. Ana Sofia Bastos , A Percepção do Contexto de Sala de Aula, as Emoções Académicas e a Motivação para a Aprendizagem na Disciplina de Matemática, 2011. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
57. Liliana Maria Carvalho de Sousa , Avaliação das práticas de intervenção precoce no norte do país: a perspectivas dos pais, 2011. (Orientador).
58. Susana Patrícia Alves Monteiro, Crenças dos professores do 2º e 3º CEB sobre a Perturbação da Hiperactividade e Défice de Atenção em contexto escolar, 2010. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
59. Ana Maria Teixeira Ferreira , As Percepções que os Professores do Ensino Regular têm dos Alunos com NEE e dos professores da Educação Especial, 2010. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
60. Joaquim Manuel dos Santos Vieira , Inclusão ou Exclusão dos Autistas no Meio Escolar-Perspectiva dos Alunos do Ensino Regular, 2010. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Co-orientador).
61. Célia Adelaide Teixeira da Silva , PHDA: Estudo das Percepções dos professores sobre a Medicação e da sua Experiência nos processos com esses Alunos, 2010. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
62. Ana Raquel da Silva Ribeiro Cibrão, Perspectiva do Professor Face às Problemáticas do Distúrbio da Hiperactividade em Contexto Escolar, 2010. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
63. Elisabete Gomes Mendes , A Atitude dos Professores acerca da Inclusão: Uma Análise Quantitativa aos Factores que a Influenciam, 2010. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
64. Manuela Susana Ribeiro Pinto, A Auto-estima e a Auto-eficácia dos Professores perante alunos com Distúrbio Hiperactivo de Défice de Atenção, 2010. Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Orientador).
65. Eva Alexandra Ferreira Miranda , Qualidade de vida: institucionalizados vs não institucionalizados. Vida com sentido ou consentida?, 2010. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).


Orientação de outra natureza
Other orientation
Concluídas
Completed
1. Cátia Marina Gomes Calado, Relatório de estágio, 2018. (Orientador).
2. Joana Margarida Figueiredo da Costa, Contributo da disciplina de Educação Visual para a inclusão de alunos cegos e com baixa visão, 2015. Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
3. Joana Daniela Silva Antunes, Relatório de Estágio, 2014. Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
4. Hélder Machado, O Problem-based learning (PBL) no ensino de artes visuais: Relato de uma experiência pedagógica, 2014. Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
5. Rui Manuel de Amorim Teixeira , O construtivismo e o Ensino Artístico: Conceção e experimentação de uma estratégia pedagógica no desenho de um ambiente de aprendizagem, 2013. Universidade Católica Portuguesa (Orientador).


Participação no júri de Graus Académicos
Academic Degrees jury participation


Doutoramento
Phd
1. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Stefania Carneiro de Alcantara. VIOLENCIA ENTRE PARES EN EL CONTEXTO ESCOLAR (BULLYING) Y BIENESTAR SUBJETIVO: FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN PARA LA SALUD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA, 2017. Tese (CIENCIAS SOCIALES, DE LA EDUCACIÓN Y DE LA SALUD) - Universitat de Girona.
2. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Desirée Pereira de Abreu . PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA: AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS Y BIENESTAR SUBJETIVO EN PREADOLESCENTES ESCOLARIZADOS, 2017. Tese (CIENCIAS SOCIALES, DE LA EDUCACIÓN Y DE LA SALUD) - Universitat de Girona.
3. Dias, Paulo C.. Participação no júri de MARCIELE STIEGLER RIBAS. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O DESVELAR DA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA, 2017. Tese (EDUCAÇÃO STRICTO SENSU) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
4. Dias, Paulo C.; Francisco Liñán; Amparo Osca Segovia. Participação no júri de Belkis Maria da Fonseca Oliveira . ESTUDIO DE LA INTENCIÓN EMPRENDEDORA EN PORTUGAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS VALORES Y DEL GÉNERO, 2016. Tese (Psicologia) - Universidad Nacional de Educacíon a Distancia.
5. Manuela Veríssimo; Dias, Paulo C.; Luísa Faria; Maria Emília Costa; Anne Marie Fontaine. Participação no júri de Marisa Raquel da Silva Costa. Da eficácia parental e familiar à eficácia individual e coletiva de alunos: Contributos de um modelo compreensivo da motivação e sucesso escolar no ensino secundário, 2016. Tese (Psicologia) - Universidade do Porto.
6. Dias, Paulo C.; José García del Castillo Rodriguez; Carmen López-Sánchez; Juan Carlos Marzo; Mª Carmen Quiles Soler. Insatisfação e satisfação profissional dos enfermeiros militares em Portugal, 2016.
7. Dias, Paulo C.. Participação no júri de EVA DEL RIO PONS. PAPEL DE LA SUSTANCIA P EN LA SENSIBILIZACIÓN MOTORA, LA NEUROTOXICIDAD Y EL ESTRÉS., 2016. Tese (Neurociências) - Universidad Miguel Hernández.
8. Dias, Paulo C.; Carmen López-Sánchez; José Pedro Espada; Juan António Moriano; Francisco Xavier Méndez. Participação no júri de Daniel Lloret Irles . Diseño y validación de una escala de detección precoz del riesgo de consumo abusivo de drogas entre adolescentes, 2015. Tese (Psicologia da Saúde) - Universidad Miguel Hernández.
9. Dias, Paulo C.; Carmen López-Sánchez; José Pedro Espada; Francisco Xavier Méndez; José Miguel Latorre Postigo. Participação no júri de José Manuel Sardinha Gonçalves Borges. Resiliência e outras variáveis psicológicas relevantes no consumo de álcool, tabaco e outras drogas em adultos saudáveis , 2015. Tese (Psicologia da Saúde) - Universidad Miguel Hernández.
10. Julio Pérez López; Dias, Paulo C.; Carmen López-Sánchez; Francisco Carratalá Marco; Elisa Huéscar Hernández. Participação no júri de Helena Maria Pereira Leal . Stress Parental, vinculação, autoeficácia e estilos de coping em pais/cuidadores de crianças com perturbação do desenvolvimento , 2015. Tese (Psicologia da Saúde) - Universidad Miguel Hernández.
11. Dias, Paulo C.; Paulo dos Santos Duarte Vitória; Olga Furriel de Souza Cruz; Gabriela Maria Ramos Gonçalves; Alexandra Isabel Cabral da Silva Gomes; Jean Christophe Henri François Antoine Giger. Participação no júri de Liliana Fernandes da Silva Limpo Trigueiros . Crenças Associadas ao Uso de Drogas Comparando Consumidores e Não Consumidores, 2014. Tese (Doutoramento em Psicologia) - Universidade do Algarve.
12. Dias, Paulo C.; Francisco Javier Méndez Carrillo; Carmen López-Sánchez; José Miguel Latorre Postigo; José Pedro Espada. Participação no júri de Ana Cristina dos Santos Lopes dos Santos. Relação entre a afetividade e a inteligência emocional no desenvolvimento de condutas dos jovens adolescentes, 2014. Tese (Psicologia da Saúde) - Universidad Miguel Hernández.
13. Dias, Paulo C.; José García del Castillo Rodriguez; Juan Carlos Marzo; José Miguel Latorre Postigo; Carmen López-Sánchez; José Luis Carballo Crespo; María Teresa Cortés. Participação no júri de Filipa Veríssimo Coelhoso. Análise preditiva do consumo de álcool e nível de stress mediante as variáveis psicossociais inteligência emocional e resiliência na população portuguesa, 2014. Tese (Psicologia da Saúde) - Universidad Miguel Hernández.
14. Dias, Paulo C.; José Miguel Latorre Postigo; María Teresa Cortés; Carmen López-Sánchez; José Luis Carballo Crespo. Participação no júri de Rita Maria Vale Brazão. Relações familiares e depressão dos idosos institucionalizados na Região Autónoma da Madeira, 2014. Tese (Psicologia da Saúde) - Universidad de Alicante.
15. Joaquim Garcia Carrasco; Joaquim José Jacinto Escola; Dias, Paulo Cesar; Amparo Jiménez Vivas; María Isabel Calvo Álvarez; Ignacio González López; Carlota de León Huertas. Participação no júri de Celmira da Conceição M. Macedo. A competência emocional nas famílias de pessoas com necessidades especiais (NE): - Desenho, implementação e avaliação de um programa de educação emocional e parental: “Escola de pais.nee”, 2013. Tese (Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación) - Universidad de Salamanca.


Mestrado
Master degree
1. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Fabrizia Raguso; Ricardo Peixoto; Eleonora Cunha Veiga Costa. Participação no júri de Inês Catarina Campos Ferreira. Dinâmicas de casal de avós e a sua relação com os netos na presença de doença crónica num dos avós: uma leitura relacional- simbólica, 2018.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
2. Dias, Paulo C.; Berta Rodrigues Maia; João Carlos Major; Maria de Fátima Lobo. Participação no júri de João Diogo Gonçalves Vedor. O recurso do Self ao place attachment sagrado: Um estudo qualitativo CQR, 2018.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
3. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Mariana Alves de Sousa. Características e prevalência do fenómeno do Bullying nos alunos do 3o ciclo, a frequentar escolas públicas e privadas., 2018.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
4. Dias, Paulo C.; Maria de Fátima Lobo; Mélanie Paulo Silva. Participação no júri de Joel Vítor Henriques da Silva. Centralidade do Trabalho e Clima Organizacional: estudo exploratório, 2018.  Dissertação (Psicologia do Trabalho e das Organizações) - Universidade Católica Portuguesa.
5. Dias, Paulo C.; Maria de Fátima Lobo; Mélanie Paulo Silva. Participação no júri de Filipa Tendeiro Esteves. Liderança Pró-ativa e Centralidade do Trabalho na População Portuguesa, 2018.  Dissertação (Psicologia do Trabalho e das Organizações) - Universidade Católica Portuguesa.
6. Dias, Paulo C.; Armanda Gonçalves; Eleonora Cunha Veiga Costa. Participação no júri de Ilda Carolina Castro Rosas Amorim Vieira. Perceção sobre adoção no contexto das medidas de promoção e proteção, 2018.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
7. Dias, Paulo C.; Fabrizia Raguso; Berta Rodrigues Maia; Ricardo Peixoto. Participação no júri de Sara Elisabete Ferreira Pereira. O papel da resiliência na perturbação subjetiva do sono em estudantes universitários, 2018.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
8. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Helena Palhinha. Participação no júri de Adriana Manuel Cardoso Lopes dos Santos. Estímulos visuais e o desempenho na disciplina de Desenho A, 2018.  Dissertação (Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário) - Universidade Católica Portuguesa.
9. Dias, Paulo C.; Maria de Fátima Lobo; Mélanie Paulo Silva. Participação no júri de Ágata Flambó Almeida. Satisfação e Liderança nos Trabalhadores Portugueses/Satisfaction and Leadership in Portuguese Workers, 2018.  Dissertação (Psicologia do Trabalho e das Organizações) - Universidade Católica Portuguesa.
10. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Diana Filipa Fernandes Lima. A relação entre estereótipos de género e decisão vocacional nos alunos do 12o ano de escolaridade, 2017.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
11. Dias, Paulo C.; Jorge Vaz; Mário Gandra. Participação no júri de Marisa da Silva Ferreira. Dislexia e disortografia: Um estudo de caso, 2017.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
12. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Ângela Maria Barros Pereira. Podcasting: uma ferramenta para a aprendizagem de vocabulário na língua estrangeira, 2017.  Dissertação (Ensino do Português e de Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino ) - Universidade Católica Portuguesa.
13. Dias, Paulo C.; Armanda Gonçalves; Ângela Sá Azevedo. Participação no júri de Juliana Barbosa da Silva. A influência parental na satisfação da imagem corporal: estudo da perceção dos adolescentes , 2017.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
14. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Cláudia Soares de Oliveira Faria. Qualidade de vida e Rede de suporte social: estudo comparativo entre idosos institucionalizados e não institucionalizados, 2017.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
15. Dias, Paulo C.; Eleonora Cunha Veiga Costa; Berta Rodrigues Maia. Participação no júri de Ercilia de La Salette Lemos Aspra. Relatório de Estágio na SCMB, 2016.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
16. Dias, Paulo C.; Eleonora Cunha Veiga Costa; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Andreia da Silva Antunes. Sono, agressividade e comportamentos de risco em toxicodependentes e alcoólicos, 2016.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
17. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Sara Patrícia Matos Miranda. A perceção dos pais sobre a Inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais, 2016.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
18. Dias, Paulo C.; Jorge Vaz; Rita Leal. Participação no júri de Alcides Manuel Monteiro Rodrigues. O aluno com dificuldade intelectual e desenvolvimental: Um estudo de caso no 3º ciclo, 2016.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
19. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Ana Catarina de Freitas. Transição dos jovens com necessidades educativas especiais para o mercado de trabalho: a percepção dos psicólogos, dos professores da educação especial e dos alunos, 2016.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
20. Dias, Paulo C.; Fabrizia Raguso; Ricardo Peixoto. Participação no júri de Marta Maria Ferreira da Silva. Relatório de Estágio, 2016.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
21. Dias, Paulo C.; Berta Rodrigues Maia; Fabrizia Raguso. Participação no júri de Luísa Tatiana Dias Arezes. O papel da Compaixão e da Personalidade no ajustamento psicológico em estudantes universitários, 2016.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
22. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Patrícia Rodrigues Maciel. Autoconceito, autoestima e crenças de autoeficácia em alunos do 7o ano do 3o Ciclo do Ensino Básico com Dislexia, 2016.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
23. Dias, Paulo C.; Armanda Gonçalves; Ângela Sá Azevedo. Participação no júri de Bruna Filipa Dias Rodrigues. A perceção dos professores e alunos do 7o ano de escolaridade acerca da importância da dimensão afetiva na relação pedagógica, na aprendizagem e no sucesso escolar, 2016.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
24. Dias, Paulo C.; Ricardo Peixoto; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Ana Cristina Machado Caldas Silva. Acolhimento institucional: a perspetiva dos jovens, 2016.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
25. Dias, Paulo C.; Carlos Estêvão; Maria Helena Palhinha; José Lopes. Participação no júri de Paula Alexandra Monteiro Pereira. Formação e Inclusão ou Quimera e Discriminação: Uma reflexão sobre os cursos vocacionais em Portugual, 2016.  Dissertação (Ciências da Educação - Administração e Organização Escolar) - Universidade Católica Portuguesa.
26. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Nelson Pereira Antunes . Relatório de Estágio nas Oficinas de São José , 2016.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
27. Dias, Paulo C.; Eleonora Cunha Veiga Costa; Ângela Sá Azevedo. Participação no júri de Carina Isabel Oliveira Amorim. Relação entre stresse, recursos psicossociais e sintomatologia depressiva nas mulheres portuguesas: diferenças etárias, 2016.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
28. Dias, Paulo C.; Fabrizia Raguso; Liliana Trigueiros. Participação no júri de João Pedro Saraiva Maia da Silva. Casais Sisifo: Um estudo qualitativo sobre pais com crianças com deficiência mental, 2016.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
29. Dias, Paulo C.; Armanda Gonçalves; Ângela Sá Azevedo. Participação no júri de Marta Maria Carreira Gomes. O papel do psicólogo nas instituições de acolhimento, 2016.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
30. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Rosa Maria Antunes de Araújo. Relatorio de estágio, 2016.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
31. Dias, Paulo C.; Carlos Estêvão; Filomena Ponte. Participação no júri de Dília Graça Andrade Barros. Liderança escolar e eficácia: Reflexão sobre o impacto da liderança no sucesso educativo, 2016.  Dissertação (Ciências da Educação - Administração e Organização Escolar) - Universidade Católica Portuguesa.
32. Dias, Paulo C.; Eleonora Cunha Veiga Costa; Berta Rodrigues Maia. Participação no júri de Liticia Cardoso Moreira. Casamento, intimidade, suporte social e depressão na gravidez, 2015.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
33. Dias, Paulo C.; Eduarda Maria Pimentel Rodrigues; Ângela Sá Azevedo. Participação no júri de Sara Luísa Azevedo Ferreira. Relatório de Estágio, 2015.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
34. Dias, Paulo C.; Berta Rodrigues Maia; Ana Cláudia Fernandes. Participação no júri de Adriana Sofia Pacheco Carvalho Araújo. Relatório de Estágio, 2015.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
35. Dias, Paulo C.; Jorge Vaz; Gandra, M.. Participação no júri de Marta Leonor Almeida Santos. O contributo da família na intervenção educativa do aluno com necessidades educativas especiais, 2015.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
36. Dias, Paulo C.; João Carlos Major; Eleonora Cunha Veiga Costa. Participação no júri de Manuel Filipe Pinto Lopes Cunha Sobral. Crenças sobre a doença, morbilidade psicológica e dimensões da dor em doentes com dor crónica, 2015.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
37. Dias, Paulo C.; Armanda Gonçalves; Eleonora Cunha Veiga Costa. Participação no júri de Vânia Patrícia Moreira Barbosa. Sintomatologia depressiva e suporte social no idoso: Estudo comparativo entre idosos institucionalizados, 2015.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
38. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Guida Alice Fernandes. O papel dos pais na transição escolar da criança para o 1º Ciclo, 2015.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
39. Dias, Paulo C.; Eleonora Cunha Veiga Costa; Maria de Fátima Lobo. Participação no júri de Ana Louro Pereira. Relatório de estágio , 2015.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
40. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Rita Isabel da Silva Ferreira. Relatório de Estágio, 2015.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
41. Dias, Paulo C.; Fabrizia Raguso; João Carlos Major. Participação no júri de Ana Isabel Pinto da Costa. Acolhimento de crianças e jovens em risco: Procedimentos e normas nos Lares de Infância e Juventude - Estudo de caso, 2015.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
42. Dias, Paulo C.; Célia Novais; Rita Leal. Participação no júri de Cátia Daniela Silva Pinheiro. Envolvimento parental no Jardim-de-Infância, 2015.  Dissertação (Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
43. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Fernanda Augusta de Freitas Esteves Pereira. Envolvimento ativo/positivo da escola, família e comunidade na intervenção de alunos com psicopatologias e necessidades educativas especiais, 2015.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
44. Dias, Paulo C.; João Carlos Major; Maria de Fátima Lobo. Participação no júri de Maria Cecília Cruz Varela. Os estudantes cabo-verdianos e a perspectiva de voltar ao pais de origem, 2015.  Dissertação (Psicologia do Trabalho e das Organizações) - Universidade Católica Portuguesa.
45. Dias, Paulo C.; Jorge Vaz; Gandra, M.. Participação no júri de Carmen da Graça Fazendeiro Ramos Carvalhihnho. A atitude dos pares face à inclusão de um aluno com Síndrome X Frágil no 4º ano do Ensino Básico: Um estudo de caso, 2015.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
46. Dias, Paulo C.; Jorge Vaz; Gandra, M.. Participação no júri de Carina Esteves Barreiros Seixo da Fonseca. Perceções e práticas dos professores do ensino básico face aos alunos com PHDA, 2015.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
47. Dias, Paulo C.; Jorge Vaz; Gandra, M.. Participação no júri de Carlos Alberto Espinha Marcos. A dificuldade intelectual e desenvolvimental e a transição para a vida ativa: Um estudo de caso, 2015.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
48. Dias, Paulo C.; Liliana Trigueiros; Fabrizia Raguso. Participação no júri de Sandra Maria de Queirós Pereira Borges dos Santos. Relatório de Estágio, 2015.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
49. Dias, Paulo C.; Carlos Morais; Maria Helena Palhinha. Participação no júri de Pedro Jerónimo Gonçalves de Sousa. A Metacognição no Ensino da Geometria Descritiva, 2014.  Dissertação (Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário) - Universidade Católica Portuguesa.
50. Dias, Paulo C.; Ângela Sá Azevedo; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Andreia Heloisa Freitas de Oliveira. Relatório de Estágio , 2014.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
51. Dias, Paulo C.; Fabrizia Raguso; Liliana Trigueiros. Participação no júri de Patrícia Novais Martinho. Relatório de estágio na APAC, 2014.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
52. Dias, Paulo C.; Maria de Fátima Lobo; João Carlos Major. Participação no júri de Liliana Andreia Costa Gomes . Relatório Profissional, 2014.  Dissertação (Psicologia do Trabalho e das Organizações) - Universidade Católica Portuguesa.
53. Dias, Paulo C.; Eleonora Cunha Veiga Costa; Maria de Fátima Lobo. Participação no júri de Carolina del Rio Furtado de Areia Basto. Qualidade de vida relacionada com a saúde, percepção do stress profissional e estratégias de coping nos cuidadores formais dos idosos institucionalizados, 2014.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
54. Dias, Paulo C.; João Amadeu Silva; Carlos Morais. Participação no júri de Filipa João Machado Braga dos Anjos Frias. A Geometria Descritiva e a Criatividade: Relações e variáveis, 2014.  Dissertação (Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário) - Universidade Católica Portuguesa.
55. Dias, Paulo C.; Fabrizia Raguso; Armanda Gonçalves. Participação no júri de Bruno Eduardo de Macedo Lima. A Dupla Lua - Indicadores de validação junto de famílias divorciadas, 2014.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
56. Dias, Paulo C.; Maria de Fátima Lobo; Eleonora Cunha Veiga Costa. Participação no júri de Ângela Clara Braga Marques Ribeiro. Relatório de estágio, 2014.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
57. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Desenvolvimento motor de crianças com Síndrome de Down. Desenvolvimento motor de crianças com Síndrome de Down, 2013.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
58. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Ana Elisabete Dias Magalhães . A importância da Educação Sexual no sexto ano de escolaridade: Acções de informação e sensibilização para uma educação sexual precoce saudável, 2013.  Dissertação (Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
59. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Lúcia Fernanda da Costa Ferreira . Desenvolvimento psicopedagógico de crianças com Paralisia Cerebral, 2013.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
60. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Sónia Marta Vilaça Araújo Costa . A construção da identidade e as dinâmicas relacinoais entre padrasto e enteado numa família recomposta, 2012.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
61. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Olga da Conceição Tomada Pinto . A compreensão leitura, o contexto social e o sucesso académico: um estudo transversal no 1º CEB, 2012.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
62. Dias, Paulo C.. Participação no júri de José Luciano Teixeira Faria . O Contributo de “Oficina de Multimédia” na dinâmica das artes visuais, 2012.  Dissertação (Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário) - Universidade Católica Portuguesa.
63. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Ricardo Jorge de Oliveira Pinto Peixoto . O casal na perspectiva relacional-simbólica e a qualidade conjugal: uma análise conceptual e metodológica, 2012.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
64. Dias, Paulo C.. Participação no júri de A importância do jogo no desenvolvimento da criança. A importância do jogo no desenvolvimento da criança, 2012.  Dissertação (Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
65. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Rute Gabriela Macedo Silva . Relatório de estágio , 2012.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
66. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Andreia Filipa da Cunha Gomes . Percepção da interação professor-aluno como factor motivacional, 2012.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.
67. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Ana Margarida Pitães Duarte . Experiência de Luto e Crescimento Pós-Traumático à luz da perspectiva da vinculação numa amostra de estudantes universitários, 2012.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
68. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Sandra Daniela de Castro Aires . Sandra Daniela de Castro Aires , 2012.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
69. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Diogo Albano Mendes Soares . Paternidade e Generatividade na Transição para a Paternidade, 2012.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
70. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Guillermo Moreno Barrero . Familia em retalhos. Estudo de caso sobre a estrutura relacional de uma família multiproblemática, 2012.  Dissertação (Psicologia da Família) - Universidade Católica Portuguesa.
71. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Carla Renata Campos Queirós de Melo . Ser canhoto. Relatório de Estágio em Educação Pré-escolar e do 1º ciclo do Ensino Básico, 2012.  Dissertação (Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
72. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Cátia Virgínia da Cruz Eiras . Qualidade de Vida em doentes com Polineuropatia Amiloidótica familiar tipo 1 após três anos do transplante hepático e sua relação com a psicopatologia, 2011.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
73. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Fernando Jorge Teixeira Dias . A Coordenação motora de crianças com e sem défice cognitivo, através dos testes KTK, 2011.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
74. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Helder Miguel de Freitas Ferreira . Coordenação motora de crianças com perturbações do espectro do autismo, 2011.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
75. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Paulo Sérgio Fernandes David . Avaliação da aptidão física em crianças/adolescentes portadores de deficiencia mental moderada, 2011.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
76. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Maria Olímpia Ferreira Bento . Paralisia cerebral, recursos humanos e materiais para a inclusão, 2011.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
77. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Sara Cristina Freitas . Relatório de estágio, 2011.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
78. Dias, Paulo C.. Participação no júri de José Pedro Guimarães dos Santos . Atitudes dos Professores de Educação Física face à inclusão e ao ensino de indivíduos com deficiência, 2011.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.
79. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Marina Arlete Alves Ferreira . Estudo clínico sobre o impacto psicofuncional e espiritual no estatuto de sobrevivente oncológico, 2011.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
80. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Sandra Paula José de Figueiredo . Avaliação da Eficácia de um programa de estimulação cognitiva numa população idosa, 2011.  Dissertação (Psicologia Clínica e da Saúde) - Universidade Católica Portuguesa.
81. Dias, Paulo C.. Participação no júri de Maria de Deus de Araújo Chaves Fernandes Amaral . Percepção dos professores face à inclusão de alunos com paralisia cerebral nas turmas de Ensino regular, 2010.  Dissertação (Educação Especial) - Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras.


Outra
Other
1. Dias, Paulo C.; Eleonora Cunha Veiga Costa; Berta Rodrigues Maia. Participação no júri de Nanci Cláudia Frederico Leite. Relatório de estágio , 2015. Outra, Universidade Católica Portuguesa.


Participação editorial em revistas
Magazine editorial participation
1. Dias, Paulo C.. Revista Latinoamericana de Psicología, Função ou tipo de participação: Reviewer.
2. Dias, Paulo Cesar Azevedo. Psicologia , Função ou tipo de participação: Reviewer.
3. Dias, Paulo C.. Anales de Psicología / Annals of Psychology, Função ou tipo de participação: Reviewer.
4. Dias, Paulo C.. European Journal of Developmental Psychology, Função ou tipo de participação: Reviewer.
5. Dias, Paulo C.. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Função ou tipo de participação: Reviewer.
6. Dias, Paulo C.. Child Indicators Research, Função ou tipo de participação: Reviewer.
7. Dias, Paulo C.. Journal of Happiness Studies, Função ou tipo de participação: Reviewer.
8. Dias, Paulo C.. Análise Psicológica, desde 2016/03/02, Função ou tipo de participação: Reviewer.
9. Dias, Paulo C.. International Journal of Educational Psychology, desde 2015/09/01, Função ou tipo de participação: Reviewer, Editora: Hipatia Press.
10. Dias, Paulo C.. Revista Portuguesa de Sáude Pública, desde 2015/05/09, Função ou tipo de participação: Reviewer, Editora: Elsevier.
11. Dias, Paulo Cesar Azevedo. Psicologia: Reflexão e Crítica, desde 2012/12/18, Função ou tipo de participação: Reviewer.
12. Dias, Paulo Cesar Azevedo. Health and Addictions/Salud y Drogas, desde 2012/12/09, Função ou tipo de participação: Conselho redactorial.







Indicadores de produção (Production indicators)

Total
Produção científica
Scientific production
103

Livros e capítulos
Books and book chapters
25
Livros publicados ou organizados
Published or organized books
7
Capítulos de livros publicados
Published book chapters
18
Artigos científicos em revistas
Papers in periodics
56
Com arbitragem científica
With scientific refereeing
52
Sem arbitragem científica
Without scientific refereeing
4
Trabalhos em eventos
Papers in conference proceedings
22
Com arbitragem científica
With scientific refereeing
22

Total
Produção técnica
Technical production
93

Outros tipos de produção técnica
Other technical production
93

Total
Dados complementares
(Additional data)
180

Orientações
Orientations
71
Participação no Júri de Graus Académicos
Academic Degrees jury participation
97
Participação editorial em revistas
Magazine editorial participation
12


Visualizações do curriculum [ 14392 ]
 
Página gerada pela Plataforma de Curricula DeGóis promovida pela FCT e pelo Gávea/DSI/UM em 18-09-2019 às 20:46:23
Plataforma de Curricula DeGóis: http://www.degois.pt | Icons by Axialis Team
Co-Autores Relacionados no DeGóis (3)
 Co-authors listed in Degóis
Colaboração em projetos no DeGóis (2)
 Project collaboration in Degóis