Curriculum Vitae

Maria Iolanda Ferreira da Silva Ribeiro

Data da última atualização »Last update : 07/10/2014


Maria Iolanda Ferreira da Silva Ribeiro concluiu Psicologia Escolar e da Educação pela Universidade do Minho em 1996. É Professora Auxiliar do Departamento de Psicologia Aplicada da Escola de Psicologia na Universidade do Minho. Publicou 20 artigos em revistas especializadas e 13 trabalhos em actas de eventos, possui 12 capítulos de livros e 15 livros publicados. Possui 164 itens de produção técnica. Participou em 28 eventos em Portugal. Orientou 2 teses de doutoramento e orientou 23 dissertações de mestrado na área de Psicologia. Actua na área de Ciências Sociais com ênfase em Psicologia. Nas suas actividades profissionais interagiu com 103 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos.


Endereço de acesso a este CV:

http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key=2122206487007456


Dados pessoais (Personal data)
Nome completo
Full name
Maria Iolanda Ferreira da Silva Ribeiro
Nome em citações bibliográficas
Quoting name
Ribeiro, I.
Categoria profissional
Position
Professor Auxiliar
Domínio científico de atuação
Scientific domain
Ciências Sociais-Psicologia.
Endereço profissional
Professional address
Universidade do Minho
Escola de Psicologia
Departamento de Psicologia Aplicada
Escola de Psicologia, Campus de Gualtar
Braga
4710-057 Braga
Portugal
Telefone: (+351)253604601Extensão: 604601
Correio electrónico: iolanda@psi.uminho.pt
Sexo
Gender
Feminino»Female




Graus Académicos (Academic Degrees)
1996 Doutoramento
Phd
Psicologia Escolar e da Educação (5 anos » years) .
Universidade do Minho, Portugal.

1989 Provas de Aptidão Pedagógica/Capacidade Científica
Evaluation of Pedagogic Readiness/Cientific Ability
Psicologia das Organizações.
Universidade do Porto, Portugal.

1984 Licenciatura
Licentiate degree
Psicologia.
Universidade do Porto, Portugal.





Vínculos profissionais (Professional Positions)
Universidade do Minho
Jan/1996-Actual Professor Auxiliar

Universidade do Porto
Jan/1983-Dez/1990 Outra Situação





Atividades de Ensino (Teaching activities)


Universidade do Minho
Jan/2013-2014
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Estudos em Avaliação e Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem da Leitura e da Escrita


Jan/2012-2014
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Avaliação e Intervenção Psicoeducacional I


Jan/2012-2014
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Avaliação em Psicologia Aplicada II


Jan/2009-2013
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Construção e Validação de Provas Psicológicas


Jan/2007-2013
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Orientação de Estágio em Psicologia Escolar e da Educação


Jan/2006-2013
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Practicum de Avaliação Psicológica


Jan/2006-2013
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Avaliação Psicológica Educacional


Jan/2007-2012
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Orientação de Dissertação em Psicologia Escolar e da Educação


Set/2009-Jul/2010
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Metodologia Quantitativa de Investigação em Psicologia - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Avaliação Psicológica Educacional - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Construção e validação de provas psicológicas - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Contextos de Aplicação em Psicologia Escolar - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Orientação de Estágio em Psicologia Escolar e da Educação - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Orientação de Dissertação em Psicologia Escolar e da Educação - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Estudos Avançados em Psicologia da Educação 4 - Doutoramento em Psicologia da Educação
  • Estudos Avançados em Psicologia da Educação 3 - Doutoramento em Psicologia da Educação
  • Projecto de Investigação/Tese 1 - Doutoramento em Psicologia da Educação


Jan/2006-2010
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Metodologia Quantitativa de Investigação em Psicologia


Set/2008-Jul/2009
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Metodologia Quantitativa de Investigação em Psicologia - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Avaliação Psicológica Educacional - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Contextos de Aplicação em Psicologia Escolar - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Practicum de Avaliação Psicológica - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Orientação de Estágio em Psicologia Escolar e da Educação - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Orientação de Dissertação em Psicologia Escolar e da Educação - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Estudos Avançados em Psicologia da Educação 3 - Doutoramento em Psicologia da Educação
  • Projecto de Investigação/Tese 1 - Doutoramento em Psicologia da Educação


Jan/2007-2009
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Contextos de Aplicação em Psicologia Escolar


Set/2007-Set/2008
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Metodologia Quantitativa de Investigação em Psicologia - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Avaliação Psicológica Educacional - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Contextos de Aplicação em Psicologia Escolar - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Practicum de Avaliação Psicológica - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Orientação de Estágio em Psicologia Escolar e da Educação - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Orientação de Dissertação em Psicologia Escolar e da Educação - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Psicologia da Educação - Curso de Profissionalização em Serviço
  • Projecto de Investigação/Tese 1- Doutoramento em Psicologia da Educação


Jan/2005-2008
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia da Educação


Set/2006-Jul/2007
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Metodologia Quantitativa de Investigação em Psicologia - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Avaliação Psicológica Educacional - Mestrado Integrado em Psicologia
  • Seminário de Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Seminário de Acompanhamento do Projecto Avançado em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Introdução aos Métodos Quantitativos - Licenciatura em Psicologia
  • Supervisão Estágios, Psicologia Escolar e da Educação -Licenciatura em Psicologia
  • Projecto de Investigação/Tese 1 - Doutoramento em Psicologia da Educação
  • Seminário de Orientação - Mestrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar
  • Avaliação e Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem - Mestrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar
  • Consulta Psicológica Educacional II - Mestrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar


Jan/2006-2007
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Supervisão de Estágios, Psicologia Escolar e da Educação


Jan/2005-2007
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário de Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação


Jan/2005-2007
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário de Acompanhamento do Projecto Avançado em Psicologia Escolar e da Educação


Jan/2005-2007
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Introdução aos Métodos Quantitativos


Set/2005-Jul/2006
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia da Educação - Curso de Profissionalização em Serviço
  • Seminário de Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Seminário de Acompanhamento do Projecto Avançado em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Introdução aos Métodos Quantitativos - Licenciatura em Psicologia
  • Supervisão Estágios, Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Provas de acesso à Universidade de adultos - Curso Livre de Psicologia
  • Necessidades Educativas Especiais - Licenciatura em Psicologia
  • Seminário de Orientação - Mestrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar
  • Consulta Psicológica Educacional II - Mestrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar


Jan/2005-2006
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Necessidades Educativas Especiais


Set/2004-Jul/2005
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia Escolar - Licenciatura em Psicologia
  • Avaliação e Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem - Mestrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar
  • Consulta Psicológica Educacional II - Mestrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar


Jan/1996-2005
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia Escolar


Set/2003-Jul/2004
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia Escolar - Licenciatura em Psicologia
  • Métodos de Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Métodos de Avaliação em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Avaliação e Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem - Mestrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar


Jan/2002-2004
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Métodos de Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação


Jan/2002-2004
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Métodos de Avaliação em Psicologia Escolar e da Educação


Set/2002-Jul/2003
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia Escolar - Licenciatura em Psicologia
  • Métodos de Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Métodos de Avaliação em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Dificuldades de Aprendizagem II - Mestrado em Educação, área de especialização em Formação Psicológica de Professores


Set/2001-Jul/2002
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Supervisão Estágios, Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia do Desenvolvimento - Licenciaturas em Ensino de História e Biologia - Geologia
  • Dificuldades de Aprendizagem II - Mestrado em Educação, área de especialização em Formação Psicológica de Professores


Jan/2001-2002
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Supervisão de Estágios, Psicologia Escolar e da Educação


Jan/1997-2002
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia do Desenvolvimento


Set/2000-Jul/2001
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário de Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia Escolar - Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia do Desenvolvimento - Licenciaturas em Ensino de História e Biologia - Geologia
  • Avaliação e Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem - Mestrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar


Jan/1998-2001
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário de Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação


Set/1999-Jul/2000
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário de Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia Escolar - Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia do Desenvolvimento - Licenciaturas em Ensino de História e Biologia - Geologia
  • Dificuldades de Aprendizagem II - Mestrado em Educação, área de especialização em Formação Psicológica de Professores


Set/1998-Jul/1999
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário de Intervenção em Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Supervisão Estágios, Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia Escolar -Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia do Desenvolvimento - Licenciaturas em Ensino de História e Biologia - Geologia
  • Avaliação e Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem - Mestrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar


Jan/1996-1999
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Supervisão de Estágios, Psicologia Escolar e da Educação


Set/1997-Jul/1998
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Supervisão Estágios, Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia Escolar - Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia do Desenvolvimento - Licenciaturas em Ensino de História e Biologia - Geologia
  • Dificuldades de Aprendizagem II - Mestrado em Educação, área de especialização em Formação Psicológica de Professores
  • Metodologia de Investigação em Psicologia da Educação I - Mestrado em Educação, área de especialização em Formação Psicológica de Professores


Set/1996-Jul/1997
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Supervisão Estágios, Psicologia Escolar e da Educação - Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia Escolar - Licenciatura em Psicologia
  • Psicologia do Desenvolvimento - Licenciatura em Psicologia




Universidade do Porto
Jul/1989-Set/1990
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Métodos de Observação Psicológica - Licenciatura em Psicologia


Set/1983-Jul/1990
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Métodos de Observação Psicológica(Monitor)


Jan/1989-1990
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia das Organizações


Jan/1989-1990
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Práticas pedagógicas I


Jan/1989-1990
Curso»Academic program: Psicologia

Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia do Desenvolvimento


Set/1984-Set/1988
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Métodos de Observação Psicológica - Licenciatura em Psicologia






Atividades de Conselhos, Comissões e Consultorias (Councils, Comissions and Consultancy activities)


Universidade do Minho
Jan/2011-2012
Comissão da reestruturação do 4º ano do Mestrado Integrado em Psicologia na Universidade do Minho


Jan/2006-2011
Consultora científica do “Projecto Litteratus


Jan/2009-Dez/2009
Consultora científica do Projecto “Caminha com todas as letras”, co-financiado pela Câmara Municipal de Caminha e pela Fundação Calouste Gulbenkian


Jan/2008-Dez/2008
Consultora científica do Projecto “Caminha com todas as letras”, co-financiado pela Câmara Municipal de Caminha e pela Fundação Calouste Gulbenkian


Jan/2008-Dez/2008
Consultora científica do Projecto Europeu Signes @ Sens, Projet européen pour faciliter la comprehénsion en lecture, COMENIUS - Lifelong Learning Programme


Jan/2005-2008
Consultora científica de um projecto de Investigação


Jan/2005-2007
Coordenadora do Projecto Avançado em Psicologia Escolar e da Educação


Jan/2006-Dez/2006
Consultora científica do Projecto “Avaliação da competência de aprender a aprender”, coordenado pelo Professor Doutor Valera de Freitas, co-financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia e Fundação Calouste Gulbenkian


Jan/2005-Dez/2005
Consultadoria científica externa do projecto “Avaliação da competência de aprender a aprender”, coordenado pelo Prof. Doutor Cândido Varela de Freitas, co-financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia da Fundação Calouste Gulbenkian


Jan/2004-Dez/2004
Comissão de Avaliação do Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano


Jan/2004-Dez/2004
Comissão de Desenvolvimento do Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano


Jan/2002-2003
Consultora científica de um projecto de inovação educativa


Jan/2002-Dez/2002
Consultora científica da Oficina de Formação “Educação sexual, relações afectivas e promoção da saúde psico-sexual da escola”, orientada pelo Licenciado Paulo Alexandre Couto Nóvoa, na Escola Básica 2/3 Celeirós, Braga


Jan/2001-Dez/2001
Consultora científica do projecto “Competências de estudo no ensino secundário: mapear a realidade, reinventar ferramentas através da infusão curricular”, orientada pelo Professor Pedro Sales Rosário, na Escola Secundária da Póvoa de Varzim


Jan/2001-Dez/2001
Consultora científica da oficina de formação “Gestão de problemáticas comportamentais/emocionais no contexto de sala de aula: Do despiste à intervenção”, orientada pela Mestre Maria José Leal Coelho Barbosa, na Escola Básica 2/3 Francisco Sanches, Braga


Jan/1998-Dez/1998
Comissão de Avaliação do Curso de História, Universidade do Minho






Atividades de Direção e Administração (Management and Administration activities)


Universidade do Minho
Jan/2012-2013
- Coordenadora da Testoteca da Escola de Psicologia da Universidade do Minho


Jan/2008-Dez/2010
- Coordenadora do Mestrado Integrado em Psicologia, área de especialização em Psicologia Escolar e da Educação


Jan/2007-Dez/2010
- Coordenadora do Mestrado Integrado em Psicologia


Jan/2007-Dez/2008
- Coordenadora do 1º ano do Mestrado Integrado em Psicologia


Jan/2007-Dez/2007
- Membro da Comissão Directiva do Mestrado Integrado em Psicologia


Jan/2005-Dez/2007
- Coordenadora do 1º ano da Licenciatura em Psicologia


Jan/2005-Dez/2007
- Coordenadora do Projecto Avançado em Psicologia Escolar e da Educação


Jan/2004-Dez/2007
- Coordenadora Mestrado em Psicologia


Jan/1998-2007
- Coordenadora da Consulta Psicológica de Aprendizagem e Rendimento Escolar do Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano


Jan/2005-Dez/2005
- Coordenadora de Projecto do Centro de Investigação em Psicologia


Jan/1997-Dez/2002
- Membro da Comissão de Curso da Licenciatura em Ensino de História


Jan/1997-1999
- Coordenadora da Mediateca/Testoteca do Departamento de Psicologia da Universidade do Minho


Jan/1998-Dez/1998
- Membro da Comissão Directiva do Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano da Universidade do Minho


Jan/1997-Dez/1997
- Membro do Plenário do Conselho Científico


Jan/1997-Dez/1997
- Membro do Conselho Científico


Jan/1997-Dez/1997
- Membro do Conselho de Departamento de Psicologia






Atividades de Serviços técnicos especializados (Specialized technical services activities)


Universidade do Minho
Jan/1999-2010
Serviço realizado»Executed service:

Realização de consultas psicológicas a crianças, adolescentes e jovens adultos na Unidade de Consulta Psicológica de Aprendizagem e Rendimento Escolar (SCPDH-UM)


Jan/1997-1998
Serviço realizado»Executed service:

Realização de consultas psicológicas a crianças e adolescentes na Unidade de Consulta Clínica de Crianças e Adolescentes (SCPDH-UM)






Atividades de Formação Profissional (Professional education activities)


Universidade do Minho
Jan/2001-Dez / 2001
Formação profissional»Professional education:

   - Supervisão de psicólogos e estagiário da UCPARE na reorganização, implementação e avaliação do programa de intervenção “Do 9º para o 10º: um programa de apoio à transição


Jan/2001-Dez / 2001
Formação profissional»Professional education:

   - Supervisão do Psicólogo Paulo Alexandre Couto Nóvoa na orientação da oficina de formação “Desenvolvimento de competências transversais


Jan/1999-2000
Formação profissional»Professional education:

   - Supervisão de psicólogos e estagiário da UCPARE na construção, implementação e avaliação do programa de intervenção “Do 9º para o 10º: um programa de apoio à transição


Jan/1999-2000
Formação profissional»Professional education:

   - Supervisão da Psicóloga Maria José Leal Coelho Barbosa na orientação da oficina de formação “Ensina-me a estudar: O que podem os professores fazer para ajudar os alunos a desenvolver estratégias de aprendizagem no âmbito do estudo acompanhado


Jan/1999-Dez / 1999
Formação profissional»Professional education:

   - Supervisão de alunos estagiários de Psicologia na Unidade de Consulta Psicológica de Aprendizagem e Rendimento Escolar (UCPARE),


Jan/1998-Dez / 1998
Formação profissional»Professional education:

   - Supervisão de psicólogos no âmbito da consulta psicológica na Unidade de Consulta Psicológica de Aprendizagem e Rendimento Escolar (SCPDH-UM).


Jan/1997-Dez / 1997
Formação profissional»Professional education:

   - Supervisão de monitores nas aulas práticas da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento (2º ano) nas Licenciaturas em Ensino de História e Biologia - Geologia


Jan/1997-Dez / 1997
Formação profissional»Professional education:

   - Supervisão de assistentes nas aulas práticas da disciplina de Psicologia Escolar (3º ano)






Outras atividades técnico científicas (Other technical-scientific activities)


Universidade do Minho
Jan/2006-Dez/2006
Atividade realizada»Activity:

Reestruturação do 2º ciclo da Licenciatura em Psicologia


Jan/2006-Dez/2006
Atividade realizada»Activity:

Coordenadora do Projecto do Mestrado Integrado em Psicologia Escolar e da Educação


Jan/2002-2003
Atividade realizada»Activity:

Coordenadora da Comissão de horários da Licenciatura em Psicologia


Jan/1998-1999
Atividade realizada»Activity:

Coordenadora da Comissão de horários da Licenciatura em Psicologia






Projetos de Investigação (Research projects)
Participação como Investigador responsável
Participation as responsible Researcher
2013-2013
Lendo a pesquisa e avaliação no ensino fundamental: desenvolvimento de inventários de avaliação de leitura-Reading research and assessment in elementary education: development of reading assessment inventories
Referência do projeto»Project reference: PTDC/PSI-PED/098592/2008.
Financiador(es)»Funding: Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

2012-2012
Projecto Litteratus: Um projecto em parceria para a promoção da literacia-Litteratus Project: A project in partnership to promote literacy
Referência do projeto»Project reference: -.
Financiador(es)»Funding: Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão.

2012-2012
Lendo a pesquisa e avaliação no ensino fundamental: desenvolvimento de inventários de avaliação de leitura-Reading research and assessment in elementary education: development of reading assessment inventories
Referência do projeto»Project reference: PTDC/PSI-PED/098592/2008.

2011-2011
Projecto Litteratus: Um projecto em parceria para a promoção da literacia-Litteratus Project: A project in partnership to promote literacy
Referência do projeto»Project reference: -.
Financiador(es)»Funding: Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão.

2009-2010
Passeios em família por livros de fantasia-Family outings for fantasy books
Referência do projeto»Project reference: -.
Financiador(es)»Funding: Ministério da Educação - Rede de Bibliotecas Escolares.

2009-2010
Projecto Litteratus: Um projecto em parceria para a promoção da literacia-Litteratus Project: A project in partnership to promote literacy
Referência do projeto»Project reference: -.
Financiador(es)»Funding: Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão.

2009-2010
Lendo a pesquisa e avaliação no ensino fundamental: desenvolvimento de inventários de avaliação de leitura-Reading research and assessment in elementary education: development of reading assessment inventories
Referência do projeto»Project reference: PTDC/PSI-PED/098592/2008.
Financiador(es)»Funding: Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

2008-2009
Projecto Litteratus: Um projecto em parceria para a promoção da literacia-Litteratus Project: A project in partnership to promote literacy
Referência do projeto»Project reference: -.
Financiador(es)»Funding: Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão.

2007-2008
Projecto Litteratus: Um projecto em parceria para a promoção da literacia-Litteratus Project: A project in partnership to promote literacy
Referência do projeto»Project reference: -.
Financiador(es)»Funding: Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão.

2006-2007
Projecto Litteratus Um projecto em parceria para a promoção da literacia-Litteratus Project: A project in partnership to promote literacy
Referência do projeto»Project reference: -.
Financiador(es)»Funding: Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão.

2006-2007
Leitura, escrita e criatividade: Treino integrado em contexto de sala de aula-Reading, writing and creativity: Integrated Training in the context of the classroom
Referência do projeto»Project reference: -.

2006-2006
Criatividade e produção escrita-Creativity and writing
Referência do projeto»Project reference: -.

2005-2005
Leitura, escrita e criatividade: Desenvolvimento integrado em contexto de sala de aula-Reading, writing and creativity: Integrated Training in the context of the classroom
Referência do projeto»Project reference: -.

2005-2005
Avaliação da compreensão leitora: Construção da PROCOMLEI-Assessment of reading comprehension: Construction of the PROCOMLEI
Referência do projeto»Project reference: -.

1997-1997
Avaliação e desenvolvimento de competências de aprendizagem-Evaluation and development of learning skills
Referência do projeto»Project reference: -.

1993-1997
Avaliação das aptidões cognitivas em jovens adultos-Assessing cognitive skills in young adults
Referência do projeto»Project reference: -.


Participação como Investigador
Participation as Researcher
2013-2014
Avaliar para prevenir: Estudos de Tracking e Validação dos Inventários de Desenvolvimento Comunicativo de MacArthur-Bates para Português Europeu-To prevent Rate: Tracking and Validation Studies of Communicative Development Inventories MacArthur-Bates for European Portuguese
Referência do projeto»Project reference: PTDC/MHC-PED/4725/2012.
Financiador(es)»Funding: Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

2013-2013
Avaliar para prevenir: Estudos de tracking e validação dos inventários de desenvolvimento comunicativo de MacArthur-Bates para Português Europeu-To prevent rate: Tracking and validation studies of communicative development inventories MacArthur-Bates for European Portuguese
Referência do projeto»Project reference: PTDC/MHC-PED/4725/2012.
Financiador(es)»Funding: Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

2011-2012
Consciência metamorfológica e aprendizagem da literatura-Metamorphologic awareness and learning of literature
Referência do projeto»Project reference: CESC/FCT.
Financiador(es)»Funding: Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

2011-2012
Desenvolvimento de competências de literacia emergente-Development of emergent literacy skills
Referência do projeto»Project reference: -.

2009-2010
Prática de leitura em crianças com necessidades educativas especiais-Reading practice for children with special educational needs
Referência do projeto»Project reference: -.
Financiador(es)»Funding: Ministério da Educação - Rede de Bibliotecas Escolares.






Línguas (Languages)
Compreende
Understandig
Português (Bem), Inglês (Bem), Francês (Bem), Espanhol (Bem).
Fala
Speaking
Português (Bem), Inglês (Razoavelmente), Francês (Razoavelmente), Espanhol (Razoavelmente).

Reading
Português (Bem), Inglês (Bem), Francês (Bem), Espanhol (Bem).
Escreve
Writing
Português (Bem), Inglês (Bem), Francês (Razoavelmente), Espanhol (Pouco).




Prémios e títulos (Awards Prizes, and Honours)
2013 9º Prémio Cegoc atribuído ao trabalho BAL - Bateria de Avaliação de leitura, CEGOC.
2011 7º Prémio Cegoc atribuído ao trabalho - Teste de Compreensão da Leitura, CEGOC.
2005 5º Prémio Cegoc atribuído ao trabalho - Prova de Reconhecimento de palavras, CEGOC.




Produção científica, técnica e artística/cultural (Scientific, technical and artistical/cultural production)
Livros publicados/organizados ou edições
Published/organized books or Editions
1. Viana, F. &. R. I. 2014. Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância. ed. 1. Lisboa: Santillana.
2. Viana, F.; Ribeiro, I.; Fernandes, I.; Ferreira, A.; Leitão, C.; Gomes, S.; Mendonça, S. &. P. L. 2010. Aprender a compreender torna mais fácil o saber. Um programa de intervenção para o 3º e 4º anos E. B.. ed. 1. Coimbra: Almedina.
3. Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Cadime, I.; Fernandes, I.; Ferreira, A.; Leitão, C.; Gomes, S.; Mendonça, S. &. P. L. 2010. Compreensão da leitura. Dos modelos teóricos ao ensino explícito. ed. 1. Coimbra: Almedina.
4. Ribeiro, I.. 2010. Aprender a compreender. Do saber… ao saber fazer. ed. 1. Coimbra: Almedina.
5. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Fernandes, I.; Ferreira, A.; Leitão, C.; Mendonça, S. &. P. L. 2010. O ensino da compreensão leitora. Da teoria à prática pedagógica. ed. 1. Coimbra: Almedina.
6. Ribeiro, I. &. V. F. 2009. Dos leitores que temos aos leitores que queremos. Ideias e projectos para promover a leitura. ed. 1. Coimbra: Almedina.
7. Ribeiro, I.. 1998. Mudanças no desempenho e na estrutura cognitiva das aptidões: Contributos para o estudo da diferenciação cognitiva em jovens. ed. 0. Braga: CEEP.
8. Gonçalves, M.; Ribeiro, I.; Araújo, S.; Machado, C.; Almeida, L. &. S. M. 1997. Avaliação Psicológica: Formas e contextos(V). ed. 0. Braga: APPORT.
9. Ribeiro, I.; Almeida, L. S. &. B. R. 1995. Domínio de psicologia. Técnico administrativo (Programa). ed. 0. Lisboa: Instituto de Emprego e Formação Profissional.
10. Gonçalves, M.; Ribeiro, I.; Araújo, S.; Machado, C.; Almeida, L. &. S. M. 1995. Avaliação psicológica: Formas e contextos. ed. 3. Braga: APPORT.
11. Almeida, L. S. &. R. I. 1994. Avaliação Psicológica: Formas e contextos. ed. 2. Braga: APPORT.
12. Almeida, L. S. &. R. I. 1994. Família e desenvolvimento. ed. 0. Portalegre: APPORT.
13. Almeida, L. S. &. R. I. 1993. Avaliação psicológica: Formas e contextos. ed. 0. Braga: APPORT.
14. Almeida, L. S. &. R. I. 1993. A organização dos serviços de Psicologia em Portugal. ed. 0. Açores: APPORT.
15. Leal, M.J. &. R. I. 1991. Desenvolvimento de competências de estudo: Manual de instruções. ed. 0. Lisboa: Instituto de Emprego e Formação Profissional.

Capítulos de livros publicados
Published book chapters
1. Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Brandão, S.; Baptista, A. &. C. L. 2014. Ler, ouvir, refletir… da teoria à prática.  In Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância, ed. F. L. Viana & I. Ribeiro, 78 - 159. . Lisboa: Santillana.
2. Viana, F.L. &. R. I. 2014. PRP - Prova de Reconhecimento de Palavras.  In Instrumentos e contextos de avaliação psicológica, ed. L. S. Almeida, M. R. Simões & M. M. Gonçalves, 41 - 52. . Coimbra: Almedina Edições.
3. Cadime, I.; Ribeiro, I. &. V. F. 2014. TCL - Teste de Compreensão Leitora.  In Instrumentos e contextos de avaliação psicológica, ed. L. S. Almeida, M. R. Simões & M. M. Gonçalves, 53 - 67. . Coimbra: Almedina Edições.
4. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Brandão, S.; Baptista, A.; Costa, L. &. S. S. 2014. Falar, ler e escrever no jardim de infância. Como a investigação suporta a acção.  In Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância, ed. F. L. Viana & I. Ribeiro, 44 - 77. . Lisboa: Santillana.
5. Ribeiro, I.; Costa, H. &. B. S. 2014. Avaliação do Programa Falar, Ler e Escrever no jardim de infância.  In Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância, ed. F. L. Viana & I. Ribeiro, 160 - 183. . Lisboa: Santillana.
6. Viana, F.L.; Cruz, J. &. R. I. 2014. Linguagem, literacia emergente e leitura oral e leitura.  In Falar, ler e escrever no jardim de infância. Da investigação à intervenção em contexto educativo, xx - xx. . Lisboa: Santillana.
7. Cruz, J.; Ribeiro, I. &. V. F. 2012. Ler e escrever para ajudar o meu filho a crescer. Apresentação de um programa de literacia familiar.  In Ler e escrever para ajudar o meu filho a crescer. Apresentação de um programa de literacia familiar, ed. C. V. Silva, M. Martins & J. Cavalcanti, 17 - 22. ISBN: 978-972-99174-7-9. Porto: Escola Superior de Educação Paula Frassinetti.
8. Moreira, M.F. &. R. I. 2009. Envolvimento parental na génese do desenvolvimento da literacia.  In Dos leitores que temos aos leitores que queremos. Ideias e projectos para promover a leitura , ed. I. S. Ribeiro, & F. L. Viana, 43 - 73. . Coimbra: Almedina.
9. Cruz, J.; Ribeiro, I.. 2009. Práticas de literacia familiar em idade pré-escolar .  In Dos leitores que temos aos leitores que queremos. Ideias e projectos para promover a leitura, ed. I. S. Ribeiro, & F. L. Viana, 75 - 113. . Coimbra: Almedina.
10. Ribeiro, I.; Leal, M.J.; Ribeiro, M.; Forte, A. &. F. I. 2009. Hábitos de leitura de filhos e de pais.  In Dos leitores que temos aos leitores que queremos. Ideias e projectos para promover a leitura , ed. I. S. Ribeiro, & F. L. Viana, 155 - 249. . Coimbra: Almedina.
11. Ribeiro, I.; Rodrigues, A.; Monteiro, S.; Nóvoa, P.; Ferreira, A.; Fernandes, I. &. S. S. 2007. Consulta psicológica de aprendizagem e rendimento escolar: Modelos conceptuais e práticas de intervenção e investigação.  In Intervenção psicológica no ensino superior , ed. M. C. Taveira & J. Silvério, 73 - 88. . Maia: Sersilito.
12. Almeida, L. S. &. R. I. 2002. Testes referenciados a critério.  In Métodos e técnicas de avaliação. Novos contributos para a prática e investigação psicológica, ed. E. Fernandes & L. S. Almeida, 177 - 203. . Braga: CEEP.
13. Ribeiro, I.. 2002. Development of learning strategies: From theoretical approaches to practical answers.  In Strategies and methodologies about autonomous learning at school, ed. A. C. Madeira, 0 - 0. . Lagos: Centro de Formação Dr. Rui Grácio.
14. Almeida, L. S. &. R. I. 1995. Avaliação Psicológica: Seus contributos para o desenvolvimento da Psicologia em Portugal.  In Avaliação psicológica: Formas e contextos, ed. L. S. Almeida & I. S. Ribeiro, 3 - 3. . Braga: APPORT.
15. Ribeiro, I.; Almeida, L.S.; Costa, A.R.; Gaspar, A.S.; Paiva, L.; Paz, J. &. S. I. 1994. Provas de avaliação da realização cognitiva (PARC): Características métricas dos itens e dos resultados.  In Avaliação Psicológica: Formas e contextos, ed. Almeida, L. S. & Ribeiro, I. S., 0 - 0. . Braga: APPORT.
16. Ribeiro, I.; Almeida, L. S. &. C. O. 1993. Avaliação psicológica e utilização dos testes em Portugal: Comportamentos e atitudes dos psicólogos.  In Avaliação psicológica: Formas e contextos, ed. Almeida, L. S. & Ribeiro, I. S., 0 - 0. . Braga: APPORT.
17. Almeida, L.S.; Ramos, C., R. I. &. S. J. 1993. A avaliação do pensamento divergente: Proposta de provas para a população jovem adulta portuguesa.  In A organização dos serviços de psicologia em Portugal, 0 - 0. . Braga: APPORT.
18. Almeida, L.S.; Ribeiro, I.. 1993. Porque falar em avaliação e em testes psicológicos.  In Avaliação psicológica: Formas e contextos, 0 - 0. . Braga: APPORT.

Artigos em revistas com arbitragem científica
Papers in periodics with scientific refereeing
1. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Maia, José; Santos, Sandra. 2013. "Propriedades psicométricas da prova de reconhecimento de palavras", Psicologia: Reflexão e Crítica 26, 2: 231 - 240.
2. Cadime, I.; Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Santos, Sandra; Prieto, G. &. M. J. 2013. "Validity of a reading comprehension test for Portuguese students", Psicothema 25, 3: 384 - 389.
3. Azevedo, I.; Morais, M.F.; Jesus, S.; Ribeiro, I. &. B. S. 2012. "A aplicação do future problem solving program international em adolescentes: Um estudo exploratório", Revista Amazônica 5, 10: 24 - 27.
4. Ferreira, A.; Ribeiro, I. &. V. F. 2012. "Avaliação de um programa de intervenção na fluência leitora", Revista Iberoamericana de Educación 59, 4: 1 - 13.
5. Ribeiro, I.; Almeida, L. S. &. G. C. 2006. "Conhecimentos prévios, sucesso escolar e trajectórias de aprendizagem. Do 1º para o 2º ciclo do ensino básico", Avaliação Psicológica 5, 2: 127 - 133.
6. Ribeiro, I. &. A. L. 2005. "Speed of information processing on intelligence definition and assessment", Psicologia: Teoria e Pesquisa 21, 1: 1 - 5.
7. Taveira, M.C. &. R. I. 2003. "Projectos de formação dos estudantes do ensino superior", Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación 10, 8: 2399 - 2413.
8. Ribeiro, I.; Maia, J. &. P. G. 2000. "Validez estructural de las pruebas de evaluación de realización cognitiva", Psicothema 12, 1: 137 - 143.

Artigos em revistas sem arbitragem científica
Papers in periodics without scientific refereeing
1. Azevedo, H. &. R. I. 2012. "Descrição e avaliação dos efeitos do programa “Ler e escrever para aprender”", Psicologia, Educação e Cultura 16, 1: 205 - 230.
2. Cruz, J.; Ribeiro, I. &. V. F. 2012. "A leitura de histórias como veículo de promoção da qualidade das interacções ente pais e filhos", Diversidades, 36: 16 - 19.
3. Ribeiro, M. &. R. I. 2010. "Ler bem para aprender melhor: descrição e fundamentação teórica de um programa de intervenção no âmbito das dificuldades de aprendizagem da leitura", Psicologia, Educação e Cultura 14, 1: 95 - 110.
4. Maduro, T. &. R. I. 2008. "A aprendizagem cooperativa e tutoria de pares na escola", Psicologia, Educação e Cultura 12, 2: 295 - 314.
5. Ribeiro, I.; Silva, C.. 2007. "Auto-regulação: Diferenças em função do ano e área em alunos universitários", Psicologia: Teoria e Pesquisa 4, 23: 443 - 448.
6. Viana, F.; Ribeiro, I. &. S. V. 2007. "Desempenho na leitura em função do método. Um estudo longitudinal", Psicologia: Teoria, In vestigação e Prática 12, 2: 261 - 271.
7. Silva, C. &. R. I. 2007. "Auto-regulação: Influência no sucesso escolar dos alunos universitários", Psicologia, Educação e Cultura 12, 1: 139 - 150.
8. Ribeiro, I.. 2005. "Dificuldades de aprendizagem na leitura: Um projecto de prevenção com alunos do 1º ano de escolaridade", Psicologia, Educação e Cultura 1, 9: 23 - 34.
9. Ribeiro, I. &. C. A. 2005. "Influência das competências de compreensão leitora no sucesso académico", Influência das competências de compreensão leitora no sucesso académico 1, 4: 39 - 49.
10. Ribeiro, I.. 2005. "Dificuldades de aprendizagem na leitura: Um projecto de prevenção com alunos do 1º ano de escolaridade", Psicologia, Educação e Cultura 1, 1: 23 - 34.
11. Ribeiro, I.; Viana, F.L. &. D. M. 2004. "Padrões de erros nos testes escolares de alunos no ensino básico", Psicologia, Educação e Cultura, 1: 175 - 186.
12. Ribeiro, I.; Matos, A. &. M. L. 2003. "Avaliação diagnóstica: O Questionário de percepção de aprendizagem (QPA)", Psicologia, Educação e Cultura 1, 7: 143 - 156.
13. Ribeiro, I.. 2002. "Estudo acompanhado: O modelo de infusão curricular para o 1º ciclo do ensino básico", Aprender, 1: 33 - 49.
14. Ribeiro, I.; Leal, M.J.; Santos, F.; Sá, C.; Xará, T.; Silva, S. &. M. O. 2000. "Estudo acompanhado: Opções teóricas e metodológicas", Psychologica, 25: 89 - 105.
15. Ribeiro, M.I. &. L. M. 1999. "Avaliação de estratégias cognitivas e metacognitivas através da análise de conteúdo das tarefas escolares: Uma metodologia a considerar", Psicologia; Teoria, Investigação e Prática, 1: 211 - 231.
16. Almeida, L.S.; Ribeiro, I. &. C. L. 1994. "Testes centrados em critério: a sua incidência em educação", Psicologia 3, 9: 361 - 367.
17. Almeida, L. S. &. R. I. 1993. "A inteligência, o raciocínio e as analogias: Especificação sucessiva dos aspectos genéricos da mente humana", Revista de Psicologia Militar, 7: 3 - 14.
18. Ribeiro, I. &. A. L. 1992. "Provas de avaliação da realização cognitiva (PARC): Fundamentação e estudos exploratórios", Revista de Psicologia Militar, 0: 295 - 302.

Trabalhos completos/resumidos em eventos sem arbitragem científica
Papers in conference proceedings without scientific refereeing
1. Viana, F.L. &. R. I. 2011. "Los desafios de enseñar a compreender. Como puede la teoria orientar la práctica pedagógica? ", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Lectura 2011, In Para Leer el I. ha de conocer las fuerzas del mundo para ponerlas a trabajar, Havana.
2. Ribeiro, I.; Viana; F.L. &. S. S. 2011. "Evaluación de la comprension de textos: opciones teóricas y metodológicas", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Lectura 2011, In Para Leer el I. ha de conocer las fuerzas del mundo para ponerlas a trabajar, Havana.
3. Leitão, C.; Ribeiro, I.; Fernandes, I. &. F. A. 2010. "Produção de textos: construção e implementação de um programa de intervenção com alunos do 4º ano de escolaridade", Trabalho apresentado em VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, In Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Braga.
4. Ribeiro, I.; Ferreira, G.; Oliveira, I.; Saraiva, M.; Miranda, P. &. P. R. 2010. "Adaptação da Escala Reading Strategy Use para a população portuguesa", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos, In Actas do I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos, Braga.
5. Ribeiro, I.; Pereira, C., S. D. S. E. M. L. &. S. N. 2010. "Adaptação portuguesa da escala de estratégias metacognitivas de leitura numa segunda língua", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos, In Actas do I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos, Braga.
6. Brandão, S. &. R. I. 2009. "Promoção da compreensão leitora: Avaliação da eficácia de um programa", Trabalho apresentado em X Congresso Internacional Galego Português de Psicopedagogia, In Actas do X Congresso Internacional Galego Português de Psicopedagogia, Braga.
7. Leitão, C. &. R. I. 2009. "Escrita de texto no quarto ano de escolaridade: Desenvolvimento e implementação de um programa de intervenção", Trabalho apresentado em X Congresso Internacional Galego Português de Psicopedagogia, In Actas do X Congresso Internacional Galego Português de Psicopedagogia, Braga.
8. Ribeiro, I. &. C. M. 2005. "Influência das componentes de compreensão leitora no sucesso escolar dos alunos em diferentes áreas curriculares", Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico- Português de Psicopedagogia, In Actas do VIII Congresso Galaico- Português de Psicopedagogia, Braga.
9. Almeida, L.S.; Gomes, C.; Ribeiro, I.; Dantas, J.; Sampaio, M.; Alves, M.; Rocha, A.; Paulo, E.; Pereira, T.; Nogueira, E.; Gomes, F.; Marques, L.; Sá, C. &. S. F. 2005. "Sucesso e insucesso no ensino básico: Relevância de variáveis sócio-familiares e escolares em alunos do 5º ano", Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico - Português de Psicopedagogia, In Actas do VIII Congresso Galaico - Português de Psicopedagogia, Braga.
10. Ribeiro, I.; Castro, M. &. C. J. F. 2005. "Atitudes face aos TPC. Diferenças em função do ano e do contexto", Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico - Português de Psicopedagogia, In Actas do VIII Congresso Galaico - Português de Psicopedagogia, Braga.
11. Marques, C.; Antunes, A.; Nóvoa, P. &. R. I. 1999. "Um programa de estratégias de aprendizagem: Sua avaliação e implicações educativas", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos (IV), In Actas de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos (IV), Braga.
12. Ribeiro, I. &. A. L. 1998. "Provas de avaliação da realização cognitiva (PARC)", Trabalho apresentado em Provas Psicológicas em Portugal, In Actas Provas Psicológicas em Portugal, Braga.
13. Ribeiro, I.; Maia, J. &. A. L. S. 1997. "Bateria de Provas de Avaliação da Realização Cognitiva (PARC): Elementos de validação de construto", Trabalho apresentado em Avaliação psicológica: Formas e contextos (V), In Actas Avaliação psicológica: Formas e contextos (V), Braga.
14. Leal, M.J. &. R. I. 1992. "Programa de desenvolvimento de competências de estudo: Avaliação de resultados", Trabalho apresentado em II Seminário A componente de Psicologia na formação de professores e outros agentes educativos, In Actas do II Seminário A componente de Psicologia na formação de professores e outros agentes educativos, Évora.
15. Ribeiro, I. &. L. M. 1990. "Desenvolvimento de competências de estudo: Caracterização de um programa", Trabalho apresentado em Seminário A acção educativa: Análise psicossocial, In Actas do Seminário A acção educativa: Análise psicossocial., Leiria.



Produto com registo ou patente
Product with patent or official record
3. Ribeiro, I.. TLP - 2: Teste de Leitura de Palavras 2º ano ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5109/2013,"TLP - 2: Teste de Leitura de Palavras 2º ano".
5. Ribeiro, I.. TLP - 4: Teste de Leitura de Palavras 4º ano ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5113/2013,"TLP - 4: Teste de Leitura de Palavras 4º ano ".24 abr. 2014(Depósito);24 abr. 2014(Exame);24 abr. 2014(Concessão).
16. Ribeiro, I.. Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Narrativo. Manual Técnico ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5016/2013,"Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Narrativo. Manual Técnico ".
21. Ribeiro, I.. TCTML - i: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Informativo. Manual Técnico,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5021/2013,"TCTML - i: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Informativo. Manual Técnico".
23. Ribeiro, I.. TCTML - i - 3: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Informativo 3º ano ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5023/2013,"TCTML - i - 3: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Informativo 3º ano ".
9. Ribeiro, I.. TCTMO - n - 3: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 3º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5104/2013,"TCTMO - n - 3: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 3º ano".
22. Ribeiro, I.. TCTML - i - 2: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Informativo 2º ano ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5022/2013,"TCTML - i - 2: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Informativo 2º ano ".
24. Ribeiro, I.. TCTML - i - 4: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Informativo 4º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5024/2013,"TCTML - i - 4: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Informativo 4º ano ".
4. Ribeiro, I.. TLP - 3: Teste de Leitura de Palavras 3º ano ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5111/2013,"TLP - 3: Teste de Leitura de Palavras 3º ano ".
8. Ribeiro, I.. TCTMO - n - 2: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 2º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5103/2013,"TCTMO - n - 2: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 2º ano ".
10. Ribeiro, I.. TCTMO - n - 4: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 4º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5105/2013,"TCTMO - n - 4: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 4º ano".
13. Ribeiro, I.. TCTMO - i - 2: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo 2º ano ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5005/2013,"TCTMO - i - 2: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo 2º ano ".
17. Ribeiro, I.. TCTML - n: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Narrativo. Manual Técnico ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5016/2013,"TCTML - n: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Narrativo. Manual Técnico ".
18. Ribeiro, I.. TCTML - n - 2: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Narrativo 2º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5017/2013,"TCTML - n - 2: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Narrativo 2º ano".
1. Ribeiro, I.. TLP - Teste de Leitura de Palavras. Manual Técnico ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5106/2013,"TLP - Teste de Leitura de Palavras".
2. Ribeiro, I.. TLP - 1: Teste de Leitura de Palavras 1º ano ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5108/2013,"TLP-1: Teste de Leitura de Palavras 1.º ano".
6. Ribeiro, I.. TCTMO - n: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo. Manual Técnico,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5008/2013,"TCTMO - n: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo. Manual Técnico".
12. Ribeiro, I.. TCTMO - i - 1: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo 1º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5004/2013,"TCTMO - i - 1: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo 1º ano".
20. Ribeiro, I.. TCTML - n - 4: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Narrativo 4º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5020/2013,"TCTML - n - 4: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Narrativo 4º ano".
7. Ribeiro, I.. TCTMO - n - 1: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 1.º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5009/2013,"TCTMO - n - 1: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Narrativo 1º ano".
11. Ribeiro, I.. TCTMO - i: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo. Manual Técnico ,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 4978/2013,"TCTMO - i: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo. Manual Técnico ".
14. Ribeiro, I.. TCTMO - i - 3: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo 3º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5006/2013,"TCTMO - i - 3: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo 3º ano".
19. Ribeiro, I.. TCTML - n - 3: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Narrativo 3º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5019/2013,"TCTML - n - 3: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade de Leitura - Narrativo 3º ano".
15. Ribeiro, I.. TCTMO - i - 4: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo 4º ano,2013.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 5007/2013,"TCTMO - i - 4: Teste de Compreensão de Textos na Modalidade Oral - Informativo 4º ano".
25. Ribeiro, I.. TCL - Teste de Compreensão da Leitura: Manual Técnico ,2011.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 3234/2012,"TCL - Teste de Compreensão da Leitura: Manual Técnico ".
28. Ribeiro, I.. TCL - Teste de Compreensão da Leitura 4º ano,2011.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 3233/2012,"TCL - Teste de Compreensão da Leitura 4º ano".
27. Ribeiro, I.. TCL - Teste de Compreensão da Leitura 3º ano,2011.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 3236/2012,"TCL - Teste de Compreensão da Leitura 3º ano".
26. Ribeiro, I.. TCL - Teste de Compreensão da Leitura 2º ano,2011.
Tipo de produto: Projeto;Natureza do produto: Instrumento.
Patente: Modelo de Utilidade.n. 3235/2012,"TCL - Teste de Compreensão da Leitura 2º ano".

Apresentação oral de trabalho
Oral work presentation
1. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Cadime, I.; Santos, S. &. C. S. Questões conceptuais e de medida na avaliação da leitura. O desenvolvimento da BAL- Bateria de Avaliação da Leitura,IV Workdhop Linguistics, Language Development and Impairment,Lisboa,2014 (Comunicação).
2. Viana, F.L. &. R. I. Literacia emergente. Um conceito, muitos equívocos,1º Seminário Nacional em Educação e Desenvolvimento Humano. Literacia emergente na Educação Pré-Escolar,Vila Nova de Famalicão,2014 (Comunicação).
3. Moreira, M.F.; Azevedo, I.; Jesus, S.N.; Ribeiro, I. &. B. S. Competências Criativas e Envolvimento com a Aprendizagem: Realidades Distintas em Adolescentes?,I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação,Lisboa,2013 (Poster).
4. Cadime, I.; Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Santos, S. &. G. E. Reading comprehension assessment. Construction and validation of the TCL test,Congreso Internacional sobre Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura(TAELEC),Madrid,2013 (Comunicação).
5. Gayo, E.; Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Cadime, I.; Santos, S.; Deaño, M. &. C. Á. Evaluación de los efectos de un programa de comprensión Lectora en alumnos Portugueses y Españoles,Congreso Internacional sobre Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura,Madrid,2013 (Comunicação).
6. Ribeiro, I.. Falar, ler e escrever no jardim-de-infância,Falar, ler e escrever no jardim-de-infância,Braga,2013 (Conferência ou palestra).
7. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Brandão, S.; Costa, L. &. C. J. F. Avaliação dos efeitos de um programa de promoção de competências de literacia emergente,III Encontro Internacional (III Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa),Santarém,2013 (Comunicação).
8. Ribeiro, I.. Avaliar e intervir na aprendizagem inicial da leitura e da escrita,Avaliar e intervir na aprendizagem inicial da leitura e da escrita,Guimarães,2013 (Conferência ou palestra).
9. Ribeiro, I.. Problemas de aprendizagem na leitura e na escrita. Questões teóricas e práticas,Problemas de aprendizagem na leitura e na escrita. Questões teóricas e práticas,Guimarães,2013 (Conferência ou palestra).
10. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Brandão, S.; Santos, S.C. &. C. I. Speaking, reading and writing: Integrative proposals for kindergarten,Congreso Internacional sobre Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura,Madrid,2013 (Comunicação).
11. Chaves-Sousa, S.; Vale, A.P.; Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Cadime, I.; Santos, S. &. B. S. Teste de leitura de palavras: dados de validade interna e externa,III Encontro Internacional de Português(III Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa),Santarém,2013 (Comunicação).
12. Gayo, M.E.; Cadime, I.; Ribeiro, I.; Conde, M.A. &. D. M. Implementación y efectos de un programa de comprensión lectora en aulas de 5º y 6º de primaria,XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2013 (Comunicação).
13. Ribeiro, I.. Da avaliação à intervenção nas dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita,Da avaliação à intervenção nas dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita,Ermesinde,2013 (Conferência ou palestra).
14. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Cadime, I.; Santos, S. &. S. A. Development of a reading comprehension test with equated forms for the assessment of informative texts comprehension,21st Annual World Congress on Learning Disabilities,Oviedo,2012 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
15. Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Cadime, I.; Fernandes, I.; Ferreira, A.; Santos, S. &. B. S. Aprender a compreender: Da teoria à prática pedagógica,Seminário Internacional - Contributos da Psicologia em Contextos Educativos,Braga,2012 (Comunicação).
16. Chaves-Sousa, S.; Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Santos, S.; Cadime, I. &. V. A. Reconhecimento de palavras no 1º ciclo de ensino básico: Impacto das características psicolinguísticas das palavras e do ano escolar e sexo dos alunos,9º Encontro Nacional(7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração),Braga,2012 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
17. Ribeiro, I.. Delineamentos de investigação em psicologia e educação,Delineamentos de investigação em Psicologia e Educação,Covilhã,2012 (Conferência ou palestra).
18. Ribeiro, I.. Promover a leitura: Projetos de avaliação e intervenção,Promover a leitura: Projetos de avaliação e intervenção,Braga,2012 (Conferência ou palestra).
Realizada na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva.
19. Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Cadime, I.; Santos, S. &. B. S. Oral comprehension of narrative texts: Construction of an assessment test with vertically scaled forms,21st Annual World Congress on Learning Disabilities,Oviedo,2012 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
20. Cruz, J.; Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Brandão, S. &. A. H. Family literacy and children’s literacy development,21st Annual World Congress on Learning Disabilities,Oviedo,2012 (Comunicação).
21. Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Cadime, I. &. S. S. Equalização vertical de uma prova de compreensão da leitura de textos informativos,9º Encontro Nacional(7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração),Braga,2012 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
22. Ribeiro, I.. O papel dos pais na promoção da literacia emergente,O papel dos pais na promoção da literacia emergente,Braga,2012 (Conferência ou palestra).
23. Ribeiro, I.. Promover a compreensão. Análise dos desempenhos dos alunos do Projeto Litteratus,Promover a compreensão. Análise dos desempenhos dos alunos do Projeto Litteratus,Vila Nova de Famalicão,2012 (Conferência ou palestra).
24. Gayo, M.E.; Deaño, M.; Ribeiro, I. &. M. Á. C. M. Evaluación de un Programa de Comprensión Lectora,21st Annual World Congress on Learning Disabilities,Oviedo,2012 (Comunicação).
25. Santos, S.; Ribeiro, I.; Viana, F.L. &. C. I. Narrative and informative reading comprehension tests: validity studies,21st Annual World Congress on Learning Disabilities,Oviedo,2012 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
26. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Cadime, I.; Santos, S. &. S. A. Assessment of narrative texts comprehension: development of a reading comprehension test with three equated forms,21st Annual World Congress on Learning Disabilities,Oviedo,2012 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
27. Ribeiro, I.. Compreensão da leitura. O que a teoria nos diz sobre como atingir níveis superiores de desempenho,Compreensão da leitura. O que a teoria nos diz sobre como atingir níveis superiores de desempenho,Vila Nova de Famalicão,2012 (Conferência ou palestra).
28. Ribeiro, I.. Falar, ler e escrever no Jardim de Infância,Falar, ler e escrever no Jardim de Infância,Guimarães,2012 (Conferência ou palestra).
29. Chaves-Sousa, S.; Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Santos, S.; Cadime, I. &. V. A. Evaluation of word recognition in elementar education,21st Annual World Congress on Learning Disabilities,Oviedo,2012 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
30. Ribeiro, I.. Projeto Litteratus: Intervenção no 2.º ciclo do Ensino Básico,Projeto Litteratus: Intervenção no 2º ciclo do Ensino Básico,Vila Nova de Famalicão,2012 (Conferência ou palestra).
31. Ribeiro, I.. Leitura e Escrita. Da avaliação à intervenção,Leitura e Escrita. Da avaliação à intervenção,Guimarães,2012 (Conferência ou palestra).
32. Ribeiro, I.. O papel do Jardim de Infância no desenvolvimento de competências de literacia emergente,O papel do Jardim de Infância no desenvolvimento de competências de literacia emergente,Braga,2012 (Conferência ou palestra).
33. Chaves-Sousa, S.; Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Almeida, S.; Santos, S.; Cadime, I. &. V. A. Alunos com e sem dificuldades de aprendizagem: Análise diferencial do desempenho no Inventário de Reconhecimento de Palavras,Seminário Internacional - Contributos da Psicologia em Contextos Educativos,Braga,2012 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
34. Ribeiro, I.. Elaboração de projetos de investigação,Elaboração de projetos de investigação,Covilhã,2012 (Conferência ou palestra).
35. Ribeiro, I.. Compreensão da leitura: Da teoria à prática pedagógica,Compreensão da leitura: Da teoria à prática pedagógica,Guimarães,2012 (Conferência ou palestra).
36. Moreira, M.F.; Azevedo, I.; Saúl, J.; Ribeiro, I. &. B. S. O que pensam os alunos acerca da criatividade? Apresentação de uma escala de avaliação de mitos e de conceções apropriadas,Congresso Internacional da ANEIS - Práticas inclusivas promotoras de talentos,Torres Vedras,2012 (Poster).
37. Chaves-Sousa, S.; Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Santos, S.; Cadime, I.; Vale, A.P. &. A. S. Word recognition in students with and without learning disabilities,21st Annual World Congress on Learning Disabilities,Oviedo,2012 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
38. Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Cadime, I.; Santos, S. &. B. S. Oral comprehension of informative texts: construction of an assessment test with vertically scaled forms,21st Annual World Congress on Learning Disabilities,Oviedo,2012 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
39. Ribeiro, I.. Projeto Litteratus: Avaliação do impacto no 1º ciclo do Ensino Básico,Projeto Litteratus: Avaliação do impacto no 1º ciclo do Ensino Básico,Vila Nova de Famalicão,2012 (Conferência ou palestra).
40. Ribeiro, I.; Viana, F.L. &. S. S. Evaluación de la comprension de textos: opciones teóricas y metodológicas,Congresso Internacional - Lectura 2011 Para Leer el XXI,Havana,2011 (Comunicação).
41. Viana, F.L. &. R. I. Los desafios de enseñar a compreender. Como puede la teoria orientar la práctica pedagógica? ,Congresso Internacional - Lectura 2011 Para Leer el XXI,Havana,2011 (Comunicação).
42. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Cadime, I.; Fernandes, I.; Ferreira, A.; Santos, S.; Brandão, S.; Mendonça, S.; Leitão, C.; Gomes, S. &. P. L. O que a ciência nos diz sobre … o ensino da compreensão leitora,V Conferência Internacional - Ler+ ler melhor,Lisboa,2011 (Comunicação).
43. Cadime, I.; Ribeiro, I. &. V. F. TCL - Teste de Compreensão Leitora: Análise dos itens e construção de versões por ano de escolaridade,VII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica,(XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos),Lisboa,2011 (Poster).
44. Viana, F.L. &. R. I. Ensinar a compreender. Da teoria à prática pedagógica,2º Encontro Internacional do Ensino do Português - EIELP,Coimbra,2011 (Conferência ou palestra).
45. Viana, F.L.; Ribeiro, I., B. S. &. C. L. Falar, ler e escrever no jardim-de-infância: Apresentação de um programa de promoção da literacia,XI Congresso Internacional Galego - Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Poster).
46. Viana, F.L.; Ribeiro, I., B. S. &. s. S. Dados de validação do questionário PLCEPE - Práticas de literacia em contextos de educação pré-escolar,XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Poster).
47. Ribeiro, I.. Ensinar e aprender a compreender: Apresentação de dois programas de intervenção,XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Poster).
48. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Santos, A.; Vale, A.P. &. A. P. Inventário de reconhecimento de palavras. Opções metodológicas e dados psicométricos,XI Congresso Internacional Galego - Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Poster).
49. Ribeiro, I.. O ensino explícito da compreensão leitora,O ensino explícito da compreensão leitora,Barcelos,2011 (Conferência ou palestra).
50. Viana, F.L.; Ribeiro, I., S. A. V. A. &. A. P. Inventário de reconhecimento de palavras. Opções metodológicas e dados psicoméricos.,XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Poster).
51. Cruz, J.; Viana, F. &. R. I. Ler e escrever para ajudar o meu filho a crescer. Apresentação de um programa de literacia familiar,XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Poster).
52. Cadime, I.; Viana, F.L. &. R. I. Avaliação da compreensão na leitura: características e processo de construção do Teste de Compreensão Leitora,2º Encontro Nacional Internacional do Ensino do Português - EIELP,Coimbra,2011 (Comunicação).
53. Ribeiro, I.; Viana; F.L. &. S. S. Avaliação da compreensão de textos,VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica(XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos),Lisboa,2011 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
54. Ribeiro, I.. Ler melhor para ler mais,1º Encontro Nacional “A ler vamos… Procurando desafios, encontrando soluções,Matosinhos,2011 (Conferência ou palestra).
55. Cadime, I.; Viana, F. &. R. I. Estudos de validade do Teste de Compreensão Leitora (TCL),XI Congresso Internacional Galego - Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Poster).
56. Cruz, J.; Ribeiro, I. &. V. F. Ler e escrever para ajudar o meu filho a crescer. Apresentação de um programa de literacia familiar,XI Congresso Internacional Galego - Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Poster).
57. Viana, F.L.; Ribeiro, I.; Brandão, S. &. S. S. Dados de validação do questionário PLCEPE - Práticas de literacia em contextos de educação pré-escolar,XI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Poster).
58. Ribeiro, I.; Viana, F.L.; Cadime, I.; Fernandes, I.; Ferreira, A.; Santos, S. &. B. S. Ensinar (e aprender) a compreender: Apresentação de dois programas de intervenção,XI Congresso Internacional Galego - Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Poster).
59. Cruz, J.; Ribeiro, I. &. V. F. Ler e escrever para ajudar o meu filho a crescer. Apresentação de um programa de literacia familiar,I Encontro Internacional Boas Práticas em Animação da Leitura,Porto,2011 (Comunicação).
60. Leitão, C.; Ribeiro, I., F. I. &. F. A. Produção de textos: construção e implementação de um programa de intervenção com alunos do 4º ano de escolaridade,VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Braga,2010 (Comunicação).
61. Viana, F.L.; Ribeiro, I.. Aprender a compreender. Um programa de ensino explícito da compreensão leitora,III Jornadas Iberoamericanas sobre Prácticas de Lectura y Escritura, II Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizajem,Madrid,2010 (Comunicação).
62. Ribeiro, I.; Cadime, I.; Viana; F.L. &. S. S. A avaliação da leitura: Apresentação de instrumentos,Encontro Leitura: Investigação e Ensino,Lisboa,2010 (Comunicação).
63. Gonçalves, T.; Ribeiro, I.. Estabelecimento de um contexto de autonomia e cooperação em sala de aula, como clima propício ao desenvolvimento integral dos alunos,VII Congreso Iberoamericano de Psicología. El Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (COP), bajo los auspicios de la FIAP,Oviedo,2010 (Poster).
64. Ribeiro, I.. Adaptação da Escala Reading Strategy Use para a população portuguesa,I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”. ,Braga,2010 (Poster).
65. Ribeiro, I.. Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Vila Nova de Famalicão,2010 (Conferência ou palestra).
66. Ribeiro, I.. Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Vila Nova de Famalicão,2010 (Conferência ou palestra).
67. Gonçalves, T. &. R. I. Estabelecimento de um contexto de autonomia e cooperação em sala de aula, como clima propício ao desenvolvimento integral dos alunos,VII Congreso Iberoamericano de Psicología,Oviedo,2010 (Comunicação).
68. Gonçalvez, T. &. R. I. A assembleia de turma como estratégia para o desenvolvimento de competências sociais e democráticas,VII Congreso Iberoamericano de Psicología,Oviedo,2010 (Poster).
69. Ribeiro, I.. Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão ,Vila Nova de Famalicão,2010 (Conferência ou palestra).
70. Gonçalves, T.; Ribeiro, I.. Os professores como profissionais reflexivos - isomorfismo de um modelo de formação e de um modelo de prática pedagógica ,VII Congreso Iberoamericano de Psicología,Oviedo,2010 (Poster).
71. Cadime, I.; Ribeiro, I. &. V. F. Teste de compreensão leitora(TCL): Estudos de validade ,VII Congreso Iberoamericano de Psicología. El Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (COP), bajo los auspicios de la FIAP,Oviedo,2010 (Comunicação).
72. Ribeiro, I.. Relação empática entre Professor-Aluno,Comemorações dos 75 anos de presença de La Salle em Portugal,2010 (Comunicação).
73. Ribeiro, I.; Pereira, C., S. D. S. E. M. L. &. S. N. Adaptação portuguesa da escala de estratégias metacognitivas de leitura numa segunda língua,I Seminário Internacional - Contributos da Psicologia em Contextos Educativos,Braga,2010 (Poster).
74. Ribeiro, I.. Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Vila Nova de Famalicão,2010 (Conferência ou palestra).
75. Ribeiro, I.. Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Vila Nova de Famalicão,2010 (Conferência ou palestra).
76. Ribeiro, I.. Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Vila Nova de Famalicão,2010 (Conferência ou palestra).
77. Ribeiro, I.. Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Vila Nova de Famalicão,2010 (Conferência ou palestra).
78. Ribeiro, I.. Técnicas e métodos,VII Simpósio Nacional de Investigação em psicologia,Braga,2010 (Simpósio).
79. Viana, F.L.; Ribeiro, I. &. S. S. Avaliação da leitura no 1º ciclo. Construção do inventário de avaliação da leitura ,8º Encontro Nacional/6º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,Braga,2010 (Comunicação).
80. Ribeiro, I.; Viana, F.L.. Compreensão leitora: Dos modelos teóricos ao ensino explícito,8º Encontro Nacional/6º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,Braga,2010 (Comunicação).
81. Ribeiro, I.; Pereira, C., S. D. S. E. M. L. &. S. N. Adaptação portuguesa da escala de estratégias metacognitivas de leitura numa segunda língua,I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”,Braga,2010 (Poster).
82. Cruz, J. &. R. I. Impacto de um programa de literacia familiar nas interacções adulto-criança durante a leitura partilhada de histórias,III Jornadas Iberoamericanas sobre Prácticas de Lectura y Escritura(II Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizaje),Madrid,2010 (Comunicação).
83. Ribeiro, I. &. V. F. Compreensão leitora: Dos modelos teóricos ao ensino explícito,VIIIº Encontro Nacional/VIº Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,Braga,2010 (Comunicação).
84. Ribeiro, I.; Ferreira, G.; Oliveira, I.; Saraiva, M.; Miranda, P. &. P. R. Adaptação da Escala Reading Strategy Use para a população portuguesa,I Seminário Internacional - Contributos da Psicologia em Contextos Educativos,Braga,2010 (Poster).
85. Cadime, I.; Viana, F.L. &. R. I. Desenvolvimento de um teste de compreensão leitora: análises do modelo de Rash e construção de versões paralelas,VII Congreso Iberoamericano de Psicología. El Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (COP), bajo los auspicios de la FIAP,Oviedo,2010 (Comunicação).
86. Viana, F.L. &. R. I. Aprender a compreender. Um programa de ensino explícito da compreensão leitora,III Jornadas Iberoamericanas sobre Prácticas de Lectura y Escritura(II Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizaje),Madrid,2010 (Comunicação).
87. Ribeiro, I.. Relação empática entre Professor-Aluno,Jornadas de Formação no âmbito das Comemorações dos 75 anos de presença de La Salle em Portugal,Braga,2010 (Comunicação).
88. Azevedo, A.; Ribeiro, I.. Caracterização de um programa de intervenção nas dificuldades iniciais de leitura e escrita,VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Braga,2010 (Poster).
89. Gonçalvez, T.; Ribeiro, I.. A assembleia de turma como estratégia para o desenvolvimento de competências sociais e democráticas,VII Congreso Iberoamericano de Psicología. El Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (COP), bajo los auspicios de la Federación Iberoamericana de Asociaciones de Psicología (FIAP) ,Oviedo,2010 (Poster).
90. Viana, F.L.; Ribeiro, I. &. S. S. Avaliação da leitura no 1º ciclo. Construção do inventário de avaliação da leitura,8º Encontro Nacional/6º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,Braga,2010 (Comunicação).
Comunicação associada ao projeto com a referência PTDC/PSI-PED/098592/2008.
91. Cadime, I.; Viana, F. &. R. I. Desenvolvimento de um teste de compreensão leitora: análises do modelo de Rash e construção de versões paralelas,VII Congreso Iberoamericano de Psicología,Oviedo,2010 (Comunicação).
92. Cadime, I.; Ribeiro, I. &. V. F. TCL - Teste de compreensão leitora: Estudos de validade,VII Congreso Iberoamericano de Psicología,Oviedo,2010 (Comunicação).
93. Cruz, J. &. R. I. Literacia familiar: Impacto de um programa de intervenção nas interacções adulto-criança durante a leitura de histórias,VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Braga,2010 (Comunicação).
94. Cadime, I.; Ribeiro, I. &. V. F. Construção e validação do teste de compreensão leitora (TCL): Análises do modelo Rasch,VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Braga,2010 (Poster).
95. Moreira, S.; Ribeiro, I., &. P. I. A avaliação das competências de escrita no 1º ciclo: Os escritores proficientes,VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Braga,2010 (Poster).
96. Ribeiro, I.. Caracterização de um programa de intervenção nas dificuldades iniciais de leitura e escrita,VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Braga,2010 (Poster).
97. Ribeiro, I.. Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Aprender a compreender. Os desafios do ensino da compreensão leitora,Vila Nova de Famalicão,2010 (Conferência ou palestra).
98. Ribeiro, I.. Motivação e auto-estima,Motivação e auto-estima,Guimarães,2010 (Conferência ou palestra).
99. Cruz, J.; Ribeiro, I.. Storybook reading and emergent literacy,icPED’09 – International Conference of Psychology and Education: Practices, Training and Research,Covilhã,2009 (Poster).
100. Fernandes, I.; Ribeiro, I.. O programa padrinhos de leitura: Avaliação dos efeitos na descodificação leitora,X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2009 (Comunicação).
101. Ribeiro, I. &. V. F. O ensino da compreensão leitora,Colóquio Leitura Compreensiva,Guarda,2009 (Comunicação).
Organização no âmbito do Projecto Europeu Signes @Sens.
102. Ferreira, A.; Ribeiro, I.; Fernandes, I. &. L. C. Ler a par o conhecimento vai aumentar: Um programa de promoção das competências de leitura,16ª Conferência Europeia em Leitura/1º Fórum Ibero-Americano em Literacias sob o tema À Descoberta de Mundos de Literacia,Braga,2009 (Poster).
103. Cadime, I.; Ribeiro, I. &. V. F. Construção e validação de um instrumento de avaliação: O Teste de Compreensão Leitora (TCL),1st International Conference of Psychology and Education - icPEd,Covilhã,2009 (Poster).
104. Cruz, J. &. R. I. Storybook reading and emergent literacy,International Conference of Psychology and Education: Practices, Training and Research - icPED,Covilhã,2009 (Poster).
105. Viana, F. &. R. I. PRP - Prova de Reconhecimento de palavras: Estudos de validação,16ª Conferência Europeia em Leitura/1º Fórum Ibero-Americano em Literacias sob o tema À Descoberta de Mundos de Literacia,Braga,2009 (Poster).
106. Ribeiro, I.. Projecto Litteratus,Fórum Local de Educação - Projecto Litteratus,Vila Nova de Famalicão,2009 (Conferência ou palestra).
107. Gonçalves, T.M.; Ribeiro, I.. Cooperative learning and pedagogy of autonomy in classrooms,“1st International Conference of Psychology and Education”,Covilhã,2009 (Comunicação).
108. Ribeiro, I.. Do PNL às políticas educativas, das políticas educativas ao PNL. Desafios do desenvolvimento da criança e da sociedade portuguesa,Fórum Municipal de Educação,Vila Nova de Famalicão,2009 (Comunicação).
109. Cadime, I.; Ribeiro, I. &. V. F. Avaliação da compreensão na leitura: Descritores de desempenho e características dos instrumentos,IV Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica: Formas e contextos - V Congresso Brasileiro de Rorschach e Outros Métodos Projectivos – Avaliação Psicológica: Formação, Atuação e Interfaces,,Campinas, São Paulo, Brasil,2009 (Comunicação).
110. Ribeiro, I.. Text Writing in 4th grade: Development and implementation of an intervention program,1st International Conference of Psychology and Education,Covilhã,2009 (Comunicação).
111. Gonçalves, T.M.; Ribeiro, I.. A multidimensional approach in order to promote inclusion, autonomy, cooperation and democratic citizenship: An action research project,International Conference “Changing practices in inclusive schools”,Évora,2009 (Poster).
112. Gonçalves, T.M.; Ribeiro, I.. Efeitos e dinâmicas processuais de uma intervenção na escola: Recurso a métodos quantitativos e qualitativos de avaliação,IV Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica: Formas e contextos - V Congresso Brasileiro de Rorschach e Outros Métodos Projectivos – Avaliação Psicológica: Formação, Atuação e Interfaces,São Paulo, Brasi,2009 (Comunicação).
113. Gonçalves, T.M. &. R. I. A multidimensional approach in order to promote inclusion, autonomy, cooperation and democratic citizenship - an action research project,International Conference - Changing practices in inclusive schools,Évora,2009 (Poster).
114. Ribeiro, I.. Era uma vez…,Era uma vez…,Caminha,2009 (Conferência ou palestra).
115. Ribeiro, I.. Educação, leitura e desenvolvimento,Educação, leitura e desenvolvimento,Braga,2009 (Conferência ou palestra).
116. Cruz, J.; Ribeiro, I.. Motivação para a leitura e escrita no jardim de infância,16ª Conferência Europeia de Leitura. 1º Fórum Ibero-Americano em Literacias,Braga,2009 (Comunicação).
117. Leitão, C.; Ribeiro, I.. Escrita de textos no quarto ano de escolaridade: Desenvolvimento e implementação de um programa de intervenção,X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2009 (Comunicação).
118. Ribeiro, I.. Do PNL às políticas educativas, das políticas educativas ao PNL. Desafios do desenvolvimento da criança e da sociedade portuguesa,Fórum Municipal de Educação,Vila Nova de Famalicão,2009 (Comunicação).
119. Azevedo, H. &. R. I. Caracterização de um programa de um programa de intervenção precoce nas dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita,16ª Conferência Europeia de Leitura/1º Forum Ibero-Americano de Literacia sob o tema À Descoberta de Mundos de Literacia,Braga,2009 (Comunicação).
120. Brandão, S.; Ribeiro, I.. Promoção da compreensão leitora: Avaliação da eficácia de um programa,X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2009 (Comunicação).
121. Gonçalves, T.M. &. R. I. Cooperative learning and pedagogy of autonomy in classrooms,1st International Conference of Psychology and Education,Covilhã,2009 (Comunicação).
122. Fernandes, I. &. R. I. Padrinhos de leitura: Um projecto de motivação para a leitura,16ª Conferência Europeia em Leitura/1º Fórum Ibero-Americano em Literacias sob o tema À Descoberta de Mundos de Literacia,Braga,2009 (Poster).
123. Cadime, I.; Ribeiro, I. &. V. F. Avaliação da compreensão na leitura: Descritores de desempenho e características dos instrumentos,IV Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica: Formas e contextos - V Congresso Brasileiro de Rorschach e Outros Métodos Projectivos – Avaliação Psicológica: Formação, Atuação e Interfaces,São Paulo,2009 (Poster).
124. Gonçalves, T.M. &. R. I. Efeitos e dinâmicas processuais de uma intervenção na escola: Recurso a métodos quantitativos e qualitativos de avaliação,IV Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica: Formas e contextos - V Congresso Brasileiro de Rorschach e Outros Métodos Projectivos – Avaliação Psicológica: Formação, Atuação e Interfaces,São Paulo,2009 (Comunicação).
125. Ribeiro, I.. Relação empática professor aluno,Relação empática professor aluno,Braga,2009 (Conferência ou palestra).
126. Ribeiro, I.. Ler e escrever no jardim-de-infância: Implicações para o desenvolvimento e aprendizagem,Ler e escrever no jardim-de-infância: Implicações para o desenvolvimento e aprendizagem,Matosinhos,2009 (Conferência ou palestra).
127. Cruz, J.; Ribeiro, I.. Práticas de literacia familiar no concelho de Matosinhos,16ª Conferência Europeia de Leitura/1º Fórum Ibero-Americano em Literacias,Braga,2009 (Comunicação).
128. Viana, F.; Ribeiro, I.. Prova de reconhecimento de palavras - PRP: Estudos de validação,16ª Conferência Europeia de Leitura. 1.º Fórum Ibero-americano em Literacias,Braga,2009 (Poster).
129. Cadime, I.; Ribeiro, I. &. V. F. Teste de compreensão leitora(TCL),IV Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica: Formas e contextos - V Congresso Brasileiro de Rorschach e Outros Métodos Projectivos – Avaliação Psicológica: Formação, Atuação e Interfaces,São Paulo,2009 (Poster).
130. Cruz, J.; Ribeiro, I.. Avaliação de um programa de literacia familiar,X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2009 (Poster).
131. Ribeiro, I.. Projecto Litteratus,16ª Conferência Europeia em Leitura/1º Fórum Ibero-Americano em Literacias sob o tema À Descoberta de Mundos de Literacia,Braga,2009 (Comunicação).
132. Cruz, J. &. R. I. Leitura partilhada de histórias: Construção de uma grelha de observação da interacção mãe-criança,IV Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica: Formas e contextos - V Congresso Brasileiro de Rorschach e Outros Métodos Projectivos – Avaliação Psicológica: Formação, Atuação e Interfaces,São Paulo,2009 (Poster).
133. Ribeiro, I.; Viana, F.L.. O ensino da compreensão leitora,Colóquio Leitura Compreensiva organizado pela Escola Secundária Afonso de Albuquerque no âmbito do Projecto Europeu Signes @Sens,Guarda,2009 (Comunicação).
134. Leitão, C.; Ribeiro, I.. Text Writing in 4th grade: Development and implementation of an intervention program,“1st International Conference of Psychology and Education”,Covilhã,2009 (Comunicação).
135. Azevedo, A.; Ribeiro, I.. Caracterização de um programa de um programa de intervenção precoce nas dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita,16ª Conferência Europeia de Leitura. 1.º Forum Ibero-Americano de Literacia,Braga,2009 (Comunicação).
136. Cruz, J.; Ribeiro, I.. Motivação para a leitura e literacia emergente: Desenvolvimento de um cd interactivo,X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2009 (Poster).
137. Ferreira, A.; Ribeiro, I., F. I. &. L. C. Ler a par o conhecimento vai aumentar: Avaliação do programa,X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2009 (Poster).
138. Cruz, J. &. R. I. Motivação para a leitura e escrita no jardim-de-infância,16ª Conferência Europeia de Leitura/1º Fórum Ibero-Americano em Literacias sob o tema À Descoberta de Mundos de Literacia,Braga,2009 (Comunicação).
139. Cruz, J.; Ribeiro, I. &. M. L. Práticas de literacia familiar: Analise factorial confirmatória de um instrumento de avaliação,IV Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica: Formas e contextos - V Congresso Brasileiro de Rorschach e Outros Métodos Projectivos – Avaliação Psicológica: Formação, Atuação e Interfaces,São Paulo,2009 (Poster).
140. Ribeiro, I.. Do PNL às Políticas Educativas; Das Políticas Educativas ao PNL,Fórum Municipal de Educação,Vila Nova de Famalicão,2009 (Conferência ou palestra).
141. Ribeiro, I.; Leal, M.J., R. M. &. F. A. Hábitos e práticas de leitura. Um estudo com alunos do ensino básico,I Congresso Internacional em Estudos da Criança - Infâncias Possíveis, Mundos Reais,Braga,2008 (Comunicação).
142. Cruz, J.; Ribeiro, I.. Práticas de literacia familiar na educação pré-escolar,7º Encontro Nacional (5º Internacional) de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,Braga,2008 (Comunicação).
143. Leitão, C.; Ribeiro, I.. Planear e escrever torna mais fácil o saber I: Programa de aperfeiçoamento da escrita para alunos do 4º ano de escolaridade,7º Encontro Nacional (5º Internacional) de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,Braga,2008 (Poster).
144. Cadime, I.; Ribeiro, I. &. V. F. Avaliação da compreensão leitora no 1º ciclo: Estudo de um instrumento,XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2008 (Poster).
145. Cruz, J.; Ribeiro, I.. Avaliação da motivação para a leitura na educação pré-escolar,XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2008 (Poster).
146. Ribeiro, I.. Homework and math achievement,V Congreso Internacional de Psicología y Educación: "Los retos del futuro",Oviedo,2008 (Poster).
147. Avezedo, H.; Ribeiro, I., C. I. A. H. &. G. T. Characterization of a program of intervention in the early difficulties in learning to read/write,V Congreso Internacional de Psicología y Educación: Los retos del futuro,Oviedo,2008 (Poster).
148. Ribeiro, I.. Projecto litteratus: Um projecto em parceria para promoção da literacia,IX Fórum do Ensino Particular e Cooperativo “Dinâmica Privada: Serviço Público de Qualidade”,Alfândega do Porto,2008 (Comunicação).
149. Cruz, J.; Ribeiro, I.. Compreensão oral no jardim-de-infância: Construção de um instrumento de validação,XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2008 (Poster).
150. Cruz, J.; Ribeiro, I., C. I. A. H. &. G. T. Homework and self-regulation assessment,V Congreso Internacional de Psicología y Educación: "Los retos del futuro",Oviedo,2008 (Poster).
151. Gonçalves, T.; Ribeiro, I., A. H. C. I. &. C. J. F. Peer tutoring: a program assessement,V Congreso Internacional de Psicología y Educación: "Los retos del futuro",Oviedo,2008 (Poster).
152. Pereira, L.; Ribeiro, I., V. F. &. M. J. Validação de uma prova informatizada de reconhecimento de palavras: Estudos exploratórios,XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2008 (Poster).
153. Mendonça, S.; Ribeiro, I., V. F. &. M. J. Estudos de validação da prova avaliação da compreensão leitora,XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2008 (Poster).
154. Avezedo, H.; Ribeiro, I., C. I. G. T. &. C. J. F. Early difficulties of learning to read and write: Characterization of skills and evaluation of the effects of a program of intervention,V Congreso Internacional de Psicología y Educación: Los retos del futuro,Oviedo,2008 (Poster).
155. Cruz, J.; Ribeiro, I.. O trabalho de casa como estratégia auto-regulatória: Construção de um questionário de avaliação,IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía,2007 (Poster).
156. Ribeiro, I.; Sá, C., L. M. M. F. &. C. S. Porque não são os alunos criativos? Um programa de treino com alunos do 2º ciclo,Seminário “Criatividade e sobredotação. Conceitos, contextos e práticas”,Braga,2007 (Comunicação).
157. Ribeiro, I.; Leal, M.J., R. M. &. F. A. Litteratus: Projecto para a promoção da literacia,Jornadas de Bibliotecas Escolares: Leitura e Literacias,Vila Nova de Famalicão.,2007 (Conferência ou palestra).
158. Sá, C.; Lopes, M.J. &. R. I. Criatividade na escrita: Experiência em contexto de sala de aula,Jornadas de Bibliotecas Escolares: Leitura e Literacias,Vila Nova de Famalicão,2007 (Comunicação).
159. Ribeiro, I.; Cruz, J.. O impacto do trabalho de casa no rendimento escolar,IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía,2007 (Poster).
160. Viana, F.L.; Ribeiro, I.. Prova de reconhecimento de palavras: Contributos para a validação de um instrumento de avaliação de leitura,III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Brasil,2007 (Comunicação).
161. Ribeiro, I.. A consulta psicológica de aprendizagem e rendimento escolar,“1º Encontro do Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano”,Braga,2006 (Comunicação).
162. Ribeiro, I.. Educar com estórias,Educar com estórias,Vila Nova de Famalicão,2006 (Conferência ou palestra).
163. Viana, F.L.; Ribeiro, I.. Avaliar leitura,“6º Encontro Nacional/ 4º Encontro Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração”,Braga,2006 (Comunicação).
164. Ribeiro, I.. Dislexia: Conceptualizações teóricas,Dislexia: Conceptualizações teóricas,Porto,2006 (Conferência ou palestra).
165. Ribeiro, I.. Avaliação de factores preditores da aprendizagem inicial da leitura e escrita: Implicações para a intervenção,Simpósio "Aprendizagens Obrigatórias, auto-determinação e sucesso educativo",Braga,2005 (Comunicação).
166. Nóvoa, P.; Ribeiro, I.. Variáveis preditoras do sucesso na transição do ensino básico para o ensino secundário,II Conferência “Desenvolvimento Vocacional – Avaliação e Desenvolvimento de Competências Pessoais e Profissionais”,Braga,2005 (Poster).
167. Ribeiro, I.; Almeida, L. S. G. C. S. C. G. E. &. G. F. Transição dos alunos do 1º para o 2º ciclo: variáveis familiares e escolares preditoras do sucesso na transição,Simpósio Internacional e Multidisciplinar "Transições ao longo da vida: Família, Escola, Trabalho e Saúde",Coimbra,2005 (Comunicação).
168. Ribeiro, I.. (In)sucesso escolar: Estabilidade e mudança ao longo do ensino básico,VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2005 (Poster).
169. Ribeiro, M. &. R. I. Dificuldades de aprendizagem da leitura: Apresentação de um programa de treino na decodificação leitora,VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2005 (Poster).
170. Ribeiro, I.; Almeida, L. S. &. M. J. Cognitive differentiation of human abilities: A study of factorial invariance,"9th European Congress of Psychology – Crossroads of Psychology in a world without borders",Granada,2005 (Poster).
171. Ribeiro, I.; Costa, M. &. C. J. F. Atitudes face aos TPC. Diferenças em função do ano e do contexto,VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2005 (Comunicação).
172. Ribeiro, M.; Ribeiro, I.. Atitudes face aos TPC. Diferenças em função do ano e do contexto,VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2005 (Poster).
173. Silva, C.F.; Ribeiro, I.. Estratégias auto-reguladoras da aprendizagem e sucesso escolar,VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2005 (Poster).
174. Ribeiro, I.; Gonçalves, T.. Peer tutoring with adolescents and children: A case study,"9th European Congress of Psychology – Crossroads of Psychology in a world without borders",Granada,2005 (Poster).
175. Ribeiro, I.; Costa, M. L. Influência das componentes de compreensão leitora no sucesso escolar dos alunos em diferentes áreas curriculares,VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2005 (Comunicação).
176. Guimarães, C.; Araújo, S. V. T. M. C. &. R. I. Projectos de formação no ensino superior: Um estudo com alunos da Universidade da Beira Interior,nternational Association for Educational and Vocational Guidance,Lisboa,2005 (Poster).
177. Almeida, L.S.; Ribeiro, I.. Sucesso e insucesso no ensino básico: Relevância de variáveis sócio-familiares e escolares em alunos do 5º ano,VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2005 (Poster).
178. Ribeiro, I.. Dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita: Do diagnóstico precoce à intervenção,Dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita: Do diagnóstico precoce à intervenção,Chaves,2005 (Conferência ou palestra).
179. Silva, C.F.; Ribeiro, I.. Ajustamento académico dos alunos universitários: Estabilidade e mudança,Simpósio Internacional e Multidisciplinar "Transições ao longo da vida: Família, Escola, Trabalho e Saúde", ,Coimbra,2005 (Comunicação).
180. Ribeiro, I.; Zenhas, A.. The pivotal role o the class director in family-school partnership,"9th European Congress of Psychology – Crossroads of Psychology in a world without borders",Granada,2005 (Poster).
181. Gonçalves, T.; Ribeiro, I.. Dificuldades de aprendizagem e tutoria de pares,VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2005 (Poster).
182. Ribeiro, I.. Parceria família-escola: O papel dos pais nos TPC,Parceria família-escola: O papel dos pais nos TPC,Barcelos,2005 (Conferência ou palestra).
183. Carneiro, M.; Ribeiro, I.. Adaptação à população portuguesa do PROLEC-SE,X Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2004 (Comunicação).
184. Ribeiro, I.. Leitura, escrita e criatividade: Desenvolvimento integrado em contexto de sala de aula,II Encontro Nacional Infância e Adolescência,Maia,2004 (Comunicação).
185. Costa, L. &. R. L. A influência dos processos de compreensão leitora no sucesso escolar,Espassos da Psicologia. Investigação e Intervenção,Braga,2004 (Comunicação).
186. Teixeira, M.; Ribeiro, I., S. C. O. S. &. B. C. Avaliação dos comportamentos iniciais de leitura em crianças com paralisia cerebral,X Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2004 (Comunicação).
187. Ribeiro, I.. Dificuldades de aprendizagem da leitura: Apresentação de um projecto de intervenção com alunos do 1º ano,VI Jornadas Psicopedagógicas de Gaia “Português e Matemática: O Que Falha?”,Carvalhos,2004 (Comunicação).
188. Ribeiro, I.; Maia, J.. A individualização no acompanhamento de crianças e jovens do contexto do ATL,X Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2004 (Comunicação).
189. Campos, A.; Ribeiro, I.. Da compreensão leitora ao sucesso escolar,V Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Lisboa,2003 (Comunicação).
190. Taveira, M.C.; Ribeiro, I.. Projectos de formação de estudantes do ensino superior,VII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Corunha,2003 (Comunicação).
191. Ribeiro, I.; Ribeiro, C.. Promoção da auto-regulação no 1º ciclo do ensino básico,II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Corunha,2003 (Comunicação).
192. Ribeiro, I.; Ribeiro, C.. Aprender a aprender: Os desafios do estudo acompanhado no 1º ciclo do ensino básico,7as Jornadas Psicopedagógicas de Gaia, Caminhos da Educação,Carvalhos,2002 (Comunicação).
193. Ribeiro, I.. Dependência, autonomia: Um ciclo desenvolvimental de desafios e paradoxos,3º Encontro Regional Alfa,Monchique,2002 (Conferência ou palestra).
194. Ribeiro, I.. Leitura, Autonomia e Cidadania: Três pontos da Agenda Educativa,Leitura, Autonomia e Cidadania: Três pontos da Agenda Educativa,Lagoa,2002 (Conferência ou palestra).
195. Ribeiro, I.. Autonomous Learning at school,Segundo Congresso Europeu em “Automous learning at school”,Lagos,2002 (Conferência ou palestra).
196. Ribeiro, I.; Gomes, F., M. J. &. R. M. Organização de actividades de tempos livres: Caracterização de um projecto de inovação educacional,Conferência Internacional de Investigação em Educação,Viana do Castelo,2002 (Poster).
197. Ribeiro, I.; Matos, A. &. M. L. Da auto-avaliação diagnóstica à construção de um projecto para o estudo acompanhado,7as Jornadas Psicopedagógicas de Gaia, Caminhos da Educação,Carvalhos,2002 (Comunicação).
198. Ribeiro, I.; Campos, F., C. J. M. E. &. R. I. Auto-questionamento, compreensão, organização e memorização: Um modelo integrado de treino,7as Jornadas Psicopedagógicas de Gaia, Caminhos da Educação,Carvalhos,2002 (Comunicação).
199. Ribeiro, I.. Desenvolvimento do gosto pela leitura,Desenvolvimento do gosto pela leitura,Braga,2002 (Conferência ou palestra).
200. Ribeiro, I.. Estudo acompanhado e facilitação de aprendizagens: percurso a construir,Mostra pedagógica,Braga,2001 (Comunicação).
201. Gomes, F.; Ferreira, A., R. M. N. P. S. S. &. R. I. Avaliação de estratégias de organização da informação. Contributo da análise de conteúdos dos cadernos escolares,VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2001 (Comunicação).
202. Ribeiro, I.. Estudo acompanhado: Dos objectivos à elaboração de actividades,Estudo acompanhado: Dos objectivos à elaboração de actividades,Porto,2001 (Conferência ou palestra).
203. Ribeiro, I.. Transição do ensino básico para o secundário: Desafios e dificuldades,Transição do ensino básico para o secundário: Desafios e dificuldades,Braga,2001 (Conferência ou palestra).
204. Silva, S.; Ribeiro, M., G. F. F. A. N. P. &. R. I. Modificação no padrão de estratégias de aprendizagem ao longo do ensino básico e secundário,VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2001 (Comunicação).
205. Ribeiro, I.. Transição, auto-regulação e rendimento escolar,Transição, auto-regulação e rendimento escolar,Vila Nova de Famalicão,2001 (Conferência ou palestra).
206. Ribeiro, I.. Exigências e desafios do ensino secundário,Exigências e desafios do ensino secundário,Braga,2000 (Conferência ou palestra).
207. Ribeiro, I.. Dificuldades de aprendizagem: Da avaliação à intervenção,Dificuldades de aprendizagem: Da avaliação à intervenção,Arcos de Valdevez,2000 (Conferência ou palestra).
208. Ribeiro, I.. Da dependência à autonomia: Papeis, funções e relações entre os sistemas escolares e familiares,Família: Que espaço na educação”,Braga,2000 (Conferência ou palestra).
209. Ribeiro, I.. Evolução dos objectivos e dos cenários de aprendizagem no ensino básico: Implicações para o processo de avaliação,5as. Jornadas Psicopedagógicas de Gaia, Avaliar a avaliação,Carvalhos,2000 (Comunicação).
210. Ribeiro, I.; Gomes, F., M. J. &. R. M. Organização de actividades de tempos livres: Caracterização de um projecto de inovação educacional,Conferência Internacional de Investigação em Educação,Viana do Castelo,2000 (Poster).
211. Ribeiro, I.. Estudo acompanhado,Estudo acompanhado,Barcelos,2000 (Conferência ou palestra).
212. Ribeiro, I.. Pensar a inovação e a mudança na perspectiva do aluno,V Fórum do Ensino Particular e Cooperativo, Construir a escola do século XXI: Desafios e contributos do ensino particular e cooperativo,Porto,2000 (Conferência ou palestra).
213. Ribeiro, I.; Viana, F.L. &. S. M. Evolução dos padrões de erro em alunos do ensino básico em provas de avaliação escola,V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica – Teorização e prática e da VIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Brasil,2000 (Poster).
214. Ribeiro, I.; Leal, M.J.. Construtivismo, auto-regulação e estudo acompanhado,1º Seminário “Gestão Flexível dos currículos: Reflexões em torno de modelos e opções para o estudo acompanhado,Braga,2000 (Comunicação).
215. Ribeiro, I.. Métodos de estudo,Métodos de estudo,Braga,2000 (Conferência ou palestra).
216. Ribeiro, I.. Estratégias de aprendizagem e sucesso escolar nos alunos do ensino secundário,Estratégias de aprendizagem e sucesso escolar nos alunos do ensino secundário,Rio Tinto,2000 (Conferência ou palestra).
217. Ribeiro, I.. Estratégias de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem,Estratégias de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem,Barcelos,2000 (Conferência ou palestra).
218. Antunes, A.; Marques, C., N. P. &. R. I. Um programa de desenvolvimento de competências de estudo,III Congresso Internacional de Psicología y Educación: Orientacón e Intervención Psicopedagógica,Santiago de Compostela,1999 (Poster).
219. Ribeiro, I.; Viana, F.L., S. M. &. G. M. Avaliação da adaptação pessoal, escolar, familiar e social de jovens,VII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e contextos”,Braga,1999 (Poster).
220. Ribeiro, I.. Development of learning strategies: From theoretical approaches to practical answers,European Meeting “Strategies and methodologies of autonomous learning at school,Lagos,1999 (Conferência ou palestra).
221. Ribeiro, I.; Antunes, A., M. C. &. N. P. Facilitar a transição no contexto escolar: A importância do treino de estratégias de aprendizagem,4as. Jornadas Psicopedagógicas de Gaia, O professor do futuro,Carvalhos,1999 (Comunicação).
222. Ribeiro, I.; Leal, M.J., S. A. K. &. N. P. Promoção da realização escolar: A experiência da consulta psicológica de aprendizagem e rendimento escolar,2º Ciclo de Conferências em Psicologia Escolar e da Educação,Braga,1999 (Comunicação).
223. Ribeiro, I.. Aprender a aprender: Desafios e dificuldades,Seminário Infusão curricular de estratégias de aprendizagem: Desafios e (algumas) respostas,Braga,1999 (Comunicação).
224. Ribeiro, I.. Avaliação educativa: O que fazemos e sabemos que fazemos, o que fazemos e não sabemos que fazemos, o que ainda não fazemos e podemos fazer,IX Encontro da ANPLI – Inglês: Os desafios da pluralidade,Braga,1999 (Conferência ou palestra).
225. Ribeiro, I.. Promoção cognitiva e dificuldades de aprendizagem ao nível dos 2º e 3º ciclos do ensino básico,Dificuldades de aprendizagem: Modelos e estratégias de intervenção,Aveiro,1999 (Conferência ou palestra).
226. Marques, C.; Antunes, A.; Nóvoa, P. &. R. I. Um programa de estratégias de aprendizagem: Sua avaliação e implicações educativas,VII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e contextos”,Braga,1999 (Poster).
227. Ribeiro, I.. Avaliar para promover a realização escolar: Contributos da análise de conteúdos das tarefas escolares,III Congresso Internacional de Psicología y Educación: Orientacón e Intervención Psicopedagógica,Santiago de Compostela,1999 (Comunicação).
228. Ribeiro, I.. Estratégias de aprendizagem,Estratégias de aprendizagem,Braga,1999 (Conferência ou palestra).
229. Ribeiro, I.. Reading and learning strategies,Reading research and development in Portugal and Europe,Braga,1998 (Conferência ou palestra).
230. Ribeiro, I.. Promoção do desempenho académico: a perspectiva dos professores, dos alunos e dos pais,Promoção do desempenho académico: a perspectiva dos professores, dos alunos e dos pais,Póvoa de Lanhoso,1998 (Conferência ou palestra).
231. Ribeiro, I.. Características desenvolvimentais dos alunos no ensino básico: Implicações ao nível do comportamento e da aprendizagem,Características desenvolvimentais dos alunos no ensino básico: Implicações ao nível do comportamento e da aprendizagem,Vila Nova de Famalicão,1998 (Conferência ou palestra).
232. Ribeiro, I.; Maia, J. &. A. L. S. Provas de Avaliação da Realização Cognitiva - PARC: Elementos de validação de construto,V Conferência Internacional "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,1997 (Comunicação).
233. Ribeiro, I.. Estratégias de aprendizagem: Considerações acerca do seu treino,Estratégias de aprendizagem: Considerações acerca do seu treino,Braga,1997 (Conferência ou palestra).
234. Ribeiro, I.. Treino de competências de estudo,Treino de competências de estudo,Braga,1997 (Conferência ou palestra).
235. Ribeiro, I.. Estudo acompanhado,Estudo acompanhado,Barcelos,1997 (Conferência ou palestra).
236. Ribeiro, I.; Leal, M.J.. O professor como agente facilitador da aprendizagem: Avaliação e intervenção em dificuldades de aprendizagem no contexto da sala de aula,III Encontro Nacional Didácticas/Metodologias da Educação,Braga,1996 (Conferência ou palestra).
237. Ribeiro, I.; Leal, M.J.. Análise de processos de aprendizagem e de erros processuais na realização escolar,II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,1996 (Poster).
238. Ribeiro, I.; Gaspar, A., L. M. P. L. P. J. &. S. I. Avaliação do pensamento divergente: Estudo de validação com a PARC,III Conferência Internacional "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos". ,Braga,1995 (Poster).
239. Ribeiro, I.. Oportunidades de formação após o 9º ano de escolaridade,Oportunidades de formação após o 9º ano de escolaridade,Barcelos,1994 (Conferência ou palestra).
240. Ribeiro, I.; Almeida, L. S. &. C. A. Provas para a Avaliação da Realização Cognitiva - PARC: Análise psicométrica dos itens e dos resultados. ,II Conferência Internacional "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos",Braga,1994 (Poster).
241. Almeida, L.S.; Ribeiro, I. &. C. O. Trends in psychological testing in Portugal: Results by different areas of pratice,“International Testing Commision´s Conference on Tests Use with Children and Youth: International Pathways to Progress". ,Oxford,1993 (Comunicação).
242. Ribeiro, I.. Aspectos desenvolvimentais na criança e no adolescente,Aspectos desenvolvimentais na criança e no adolescente,Vila Nova de Famalicão,1993 (Conferência ou palestra).
243. Almeida, L.S.; Ramos, C., R. I. &. S. J. A avaliação do pensamento divergente: proposta de provas para a população jovem adulta portuguesa,A Organização dos Serviços de Psicologia em Portugal,Ponta Delgada,1993 (Poster).
244. Ribeiro, I. &. A. L; Costa, A.R.; Gaspar, A.R.; Paiva, L.; Paz, J. &. S. I. Provas de avaliação da realização cognitiva - PARC: Características métricas dos itens e dos resultados,Seminário Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”,Braga,1993 (Poster).
245. Costa, A.R.B.; Pamplona, A. V. M. R. I. &. A. L. S. An analysis of the challenges of future selection and classification: Presentation of a project for cognitive evaluation,29th International Applied Military Psychology Symposium,Cambridge,1993 (Comunicação).
246. Ribeiro, I.; Almeida, L.S.. Cognitive performance assessment tests: Evaluation of the cognitive performance in young adults and adults,"International Testing Commision´s Conference on Tests Use with Children and Youth: International Pathways to Progress". ,Oxford,1993 (Comunicação).
247. Ribeiro, I.; Almeida, L. S. &. C. O. Os psicólogos portugueses e a avaliação psicológica: Algumas considerações a propósito do uso dos testes,Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”,Braga,1993 (Poster).
248. Ribeiro, I.. A promoção da realização escolar. Apresentação e avaliação de um programa de desenvolvimento de competências de estudo.,Workshop - Promoção do Desenvolvimento Psicológico e da Aprendizagem Escolar,Lisboa,1992 (Outra).
249. Ribeiro, I.. Criatividade: Da sua definição à sua avaliação,IV Encontro Nacional. A Expressão visual. Educação Artística,Porto,1992 (Comunicação).
250. Ribeiro, I.; Almeida, L. S. C. B. &. S. A. Provas de avaliação da realização cognitiva - PARC: Fundamentação e estudos exploratórios,"I Encontro Luso-Espanhol, II Encontro Nacional de Psicologia Militar".,Oeiras,1992 (Comunicação).
251. Ribeiro, I. &. A. L. Provas de avaliação da realização cognitiva,II Encontro de Psicólogos Conselheiros de Orientação Vocacional,Lisboa,1990 (Poster).
252. Ribeiro, I.; Leal, M.J.. Programa de desenvolvimento de competências de estudo: Avaliação dos resultados,“II Seminário "A Psicologia na Formação de Professores e outros Agentes Educativos". ,Évora,1990 (Comunicação).
253. Ribeiro, I.; Leal, M.J.. Desenvolvimento de métodos de estudo: Caracterização de um programa,“A Acção educativa: Análise Psico-Social",Leiria,1990 (Comunicação).
254. Miguez, J.; Ribeiro, I.. Concepção de sistemas produtivos. Perspectivas de análise e de intervenção,“II Encontro Hispano-Luso de Psicologia Social”,Escorial,1989 (Comunicação).
255. Ribeiro, I.; Miguez, J.. Proposta de avaliação do grau de correspondência entre o estatuto jurídico e a estrutura organizativa das empresas dos trabalhadores,“A Psicologia e os Psicólogos Hoje”,Lisboa,1989 (Poster).
256. Ribeiro, I.; Almeida, L.S.. Provas de avaliação da realização cognitiva: Plano global de construção,Conferência Internacional “A Psicologia e os Psicólogos Hoje”.,1989 (Poster).
257. Ribeiro, I.; Miguez, J. &. N. M. J. Percepção dos trabalhadores e da direcção na participação nas decisões em empresas cooperativas,“A Psicologia e os Psicólogos Hoje”. ,Lisboa,1989 (Poster).
258. Ribeiro, I.. O desenvolvimento de estratégias de estudo,O desenvolvimento de estratégias de estudo,Barcelos,1988 (Conferência ou palestra).

Curso de curta duração lecionado
Taught short course
1. Ribeiro, I.. Autorregulación y procesos cognitivos, 2014 (Outra), promovido por Universidade de Vigo.
Duração: 2 horas. Local: Dpto. Psicoloxía Evolutiva e Comunicación, Facultad de CC. de la Educación y del Deporte, Cidade: Pontevedra, Tipo de participação: Docente.
Máster Universitario de Necesdiades Específicas de Apoyo Educativo.
2. Ribeiro, I.. Intervención en necesidades educativas de los alumnos con dificultades específicas de aprendizaje, 2014 (Outra), promovido por Universidade de Vigo.
Duração: 3 horas. Local: Dpto. Psicoloxía Evolutiva e Comunicación, Facultade de CC. da Educación, Cidade: Ourense, Tipo de participação: Docente.
Máster Universitario en Dificultades de Aprendinzaje.
3. Ribeiro, I.. Projecto Litteratus: Desenvolvimento da linguagem oral e escrita das competências facilitadoras da aprendizagem da leitura e da escrita para educadores de infância - Pré-escolar, 2010 (Outra), promovido por Centro de Formação Associação de Escolas de Vila Nova de Famalicão.Tipo de participação: Organizador.
4. Ribeiro, I.. Projecto Litteratus: O Ensino da leitura e da escrita no ensino básico - 1º ciclo do ensino básico, 2010 (Outra).Tipo de participação: Organizador.
5. Ribeiro, I.. Projecto Litteratus: Um projecto em parceria para a promoção da literacia - 2º, 3º ciclo e ensino secundário, 2009 (Outra).Tipo de participação: Organizador.
6. Ribeiro, I.. Projecto Litteratus: Um projecto em parceria para a promoção da literacia - Educadores de infância e 1º ciclo, 2009 (Outra).Tipo de participação: Organizador.
7. Ribeiro, I.. Literacia emergente no jardim de infância, 2009 (Outra), promovido por Universidade do Minho.Tipo de participação: Organizador.
Organizado pela Universidade do Minho no âmbito dos Cursos Breves.
8. Ribeiro, I.. Da linguagem oral à linguagem escrita. Factores determinantes do (in)sucesso na aprendizagem inicial da leitura/escrita, 2006 (Outra).Tipo de participação: Organizador.
9. Ribeiro, I.. Ler e gostar de ler. Escrever e gostar de escrever, 2005 (Outra), promovido por Centro de Formação Francisco de Holanda.
Duração: 50 horas. Local: Escola Básica 2/3 de Fermentões, Cidade: Guimarães, Tipo de participação: Organizador.
10. Ribeiro, I.. Provas de acesso à Universidade de Adultos, 2005 (Outra), promovido por Universidade do Minho.Tipo de participação: Docente.
11. Ribeiro, I.. Da linguagem oral à linguagem escrita: factores determinantes do (in)sucesso na aprendizagem da inicial da leitura/escrita, 2004 (Outra).
Duração: 25 horas. Local: Escola EB 2/3 de Fermentões, Cidade: Guimarães, Tipo de participação: Organizador.
12. Ribeiro, I.. Porque não lêem as crianças? Uma proposta de avaliação e intervenção nos problemas de aprendizagem da leitura, 2004 (Extensão).
Duração: 20 horas. Local: Escola Secundária Camilo Castelo Branco, Cidade: Vila Nova de Famalicão, Tipo de participação: Organizador.
13. Ribeiro, I.. Desenvolvimento de competências transversais, 2002 (Outra).
Duração: 25 horas. Local: Escola Básica André Soares, Cidade: Braga, Tipo de participação: Organizador.
14. Ribeiro, I.. Desenvolvimento de competências transversais, 2001 (Outra).
Duração: 25 horas. Local: Escola Básica 2/3 Frei Caetano Brandão, Cidade: Braga, Tipo de participação: Organizador.
Em colaboração do Licenciado Paulo Alexandre Couto Nóvoa.
15. Ribeiro, I.. Ensina-me a estudar: O que podem os professores fazer para ajudar os alunos a desenvolver estratégias de aprendizagem no âmbito do estudo acompanhado, 2000 (Outra).
Duração: 50 horas. Local: Escola Básica 2/3 de Ribeirão, Cidade: Vila Nova de Famalicão, Tipo de participação: Organizador.
Em colaboração com a Mestre Maria José Leal Coelho Barbosa.
16. Ribeiro, I.. Ensina-me a estudar: O que podem os professores fazer para ajudar os alunos a desenvolver estratégias de aprendizagem no âmbito do estudo acompanhado, 2000 (Outra).
Duração: 50 horas. Local: Escola Secundária Padre Benjamin Salgado, Cidade: Vila Nova de Famalicão, Tipo de participação: Organizador.
Em colaboração com a Mestre Maria José Leal Coelho Barbosa.
17. Ribeiro, I.. Transição, auto - regulação e rendimento escolar, 2000 (Outra).Tipo de participação: Organizador.
18. Ribeiro, I.. Competências de estudo construção de materiais de avaliação e intervenção adaptados ao contexto de sala de aula, 1999 (Outra).
Duração: 50 horas. Local: Escola EB 2/3 Frei Caetano Brandão, Cidade: Braga, Tipo de participação: Organizador.
19. Ribeiro, I.. Competências de estudo: construção de materiais de avaliação e intervenção adaptados ao contexto de sala de aula, 1999 (Outra).
Duração: 50 horas. Local: Escola Básica 2/3 Celeirós, Cidade: Braga, Tipo de participação: Organizador.
Em colaboração com a Mestre Maria José Leal Coelho Barbosa.
20. Ribeiro, I.. Competências de estudo: Construção de materiais de avaliação e intervenção adaptados ao contexto da sala de aula, 1999 (Outra), promovido por Centro de Formação de Professores da Casa do Professor.
Duração: 50 horas. Local: Escola Básica 2/3 Frei Caetano Brandão, Cidade: Braga, Tipo de participação: Organizador.
21. Ribeiro, I.. Condução de reuniões em contexto escolar, 1998 (Outra).
Duração: 50 horas., Tipo de participação: Organizador.
Dirigido a professores do 2º/3º ciclo do ensino básico e secundário.
22. Ribeiro, I.. Ergonomia e Condições de Trabalho, 1997 (Outra).Tipo de participação: Organizador.
23. Ribeiro, I.. Avaliação e intervenção em dificuldades de aprendizagem, 1995 (Aperfeiçoamento).Tipo de participação: Organizador.
Integrado nas 7ª Jornadas de Actualização e Inovação Pedagógica.
24. Ribeiro, I.. Pensamento divergente: Definição e avaliação, 1992 (Outra), promovido por Centro de Estudos Psicotécnicos do Exército - CEPE.Tipo de participação: Organizador.
25. Ribeiro, I.. Modificação do comportamento na sala de aula, 1990 (Outra).Tipo de participação: Organizador.

Organização de evento
Event organization
1. Ribeiro, I.. 10º Encontro Nacional/8º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,2014 (Encontro / Organização).
2. Ribeiro, I.. 1º Seminário Nacional em Educação e Desenvolvimento Humano. Literacia emergente na Educação Pré-Escolar,2014 (Seminário / Organização).
3. Ribeiro, I.. Avaliar e intervir na aprendizagem inicial da leitura e da escrita,2013 (Conferência / Organização).
4. Ribeiro, I.. Da avaliação à intervenção nas dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita,2013 (Conferência / Organização).
5. Ribeiro, I.. Problemas de aprendizagem na leitura e na escrita. Questões teóricas e práticas,2013 (Conferência / Organização).
6. Ribeiro, I.. Falar, ler e escrever no jardim-de-infância,2013 (Conferência / Organização).
7. Ribeiro, I.. 9º Encontro Nacional/7º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,2012 (Encontro / Organização).
8. Ribeiro, I.. Jornadas A linguagem no contexto da(s) aprendizagen(s): Da avaliação à intervenção,2011 (Outro / Organização).
9. Ribeiro, I.. 8º Encontro Nacional/6º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,2010 (Encontro / Organização).
10. Ribeiro, I.. I Congresso Internacional em Estudos da Criança - Infâncias Possíveis, Mundos Reais,2008 (Congresso / Organização).
11. Ribeiro, I.. 6º Encontro Nacional/ 4º Encontro Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,2006 (Encontro / Organização).
12. Ribeiro, I.. Seminário Educação e Desenvolvimento,2003 (Seminário / Organização).
13. Ribeiro, I.. III Mostra de Programas de Intervenção Psicológica,2000 (Outro / Organização).
14. Ribeiro, I.. 1º Seminário Gestão flexível do currículo: Reflexão em torno de modelos e opções para o estudo acompanhado,2000 (Seminário / Organização).
15. Ribeiro, I.. II Mostra de Programas de Intervenção Psicológica,2000 (Outro / Organização).
16. Ribeiro, I.. Seminário Infusão curricular de estratégias de aprendizagem: Desafios e (algumas) respostas,1999 (Seminário / Organização).
17. Ribeiro, I.. I Mostra de Programas de Intervenção Psicológica do imaginário pessoal à realidade comum,1999 (Outro).
18. Ribeiro, I.. VII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos & IV Mostra de Provas Psicológicas em Portugal,1999 (Conferência / Organização).
19. Ribeiro, I.. II Ciclo de Conferências/debates em Psicologia Escolar e da Educação,1999 (Conferência / Organização).
20. Ribeiro, I.. IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,1998 (Congresso / Organização).
21. Ribeiro, I.. IV Conferência de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,1997 (Conferência / Organização).
22. Ribeiro, I.. III Conferência Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,1996 (Conferência / Organização).
23. Ribeiro, I.. II Conferência Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,1995 (Conferência / Organização).
24. Ribeiro, I.. I Conferência Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,1993 (Conferência / Organização).
25. Ribeiro, I.. XIV ISPA Colloquium School Psychology and human development,1991 (Conferência / Organização).

Relatório de investigação
Technical report
1. Ribeiro, I.. Investigação e avaliação de leitura no 1.º ciclo: Desenvolvimento de inventários de avaliação da leitura,2013.
Relatório final submetido à Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito de um projeto.
2. Ribeiro, I.. Investigação e avaliação de leitura no 1º ciclo: Desenvolvimento de inventários de avaliação da leitura,2012.
Relatório de progresso nº2 submetido à Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito de um projeto .
3. Ribeiro, I.. Investigação e avaliação de leitura no 1º ciclo: Desenvolvimento de inventários de avaliação da leitura,2011.
Relatório de progresso nº1 submetido à Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito de um projeto .
4. Ribeiro, I.. Análise quantitativa dos itens em testes formais,1988.





Dados Complementares (Additional data)


Orientações
Orientations


Tese de Doutoramento
Phd Thesis
Concluídas
Completed
1. Irene Maria Dias Cadime, Avaliar leitura no 1º ciclo do Ensino Básico: Construção e validação do TCL - Teste de Compreensão Leitora, 2012. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
2. Joana Sara Ferraz da Cruz, Práticas de literacia familiar e o desenvolvimento literácito das crianças, 2011. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
3. Joana Sara Ferraz da Cruz, Literacia familiar na educação pré-escolar: Impacto de um programa de intervenção, 2011. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
4. Isabel Maria Pereira Pinto, Programa de desenvolvimento cognitivo para crianças com necessidades educativas especiais, 2006. Tese (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
Em curso
Ongoing
1. Irene Maria Dias Cadime, Definição e avaliação dos processos de leitura: um contributo para a avaliação da compreensão leitora em alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 2011. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).


Dissertação de Mestrado
Master degree dissertation
Concluídas
Completed
1. Cármen Maria de Magalhães Mendes e Cunha Rodrigues, Adaptação da escala Reading Strategy Use para a população Portuguesa, 2012. Dissertação (Psicologia da Saúde) - Universidade do Minho (Orientador).
2. Magda Soraia Malheiro da Silva, Promoção da compreensão da leitura. Avaliação dos efeitos de um programa de intervenção, 2011. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
3. Sandra Cristina da Silva Santos, Inventário de compreensão de textos na modalidade de leitura: Construção e validação, 2011. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
4. Maria Joana Pinto de Carvalho, Mudança nos hábitos e práticas de leitura nos alunos do 2º e 3º ciclo do Ensino Básico, 2011. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
5. Paulo Alexandre Couto Nóvoa, Validação de provas de avaliação da compreensão leitora para alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico, 2010. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
6. Sandra Marisa Meneses Castro Carvalho, Promoção da Criatividade no contexto Escolar: Um estudo exploratório com alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico, 2010. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
7. Ana Isabel da Rocha Alpuim, Lês para mim? Influência do contexto familiar nas práticas de leitura das crianças, 2010. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
8. Márcia Raquel Alves Carneiro, Da definição à avaliação da compreensão leitora. Adaptação de uma prova para alunos do 2º ciclo do ensino básico, 2010. Dissertação (Psicologia Pedagógica) - Universidade de Coimbra (Orientador).
9. Alice Margarida da Costa Santos, Reconhecimento de Palavras: dos modelos conceptuais à avaliação, 2010. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
10. Amanda Helena Rodrigues Franc, Penso, logo compreendo. Consciência metacognitiva de estratégias de leitura e compreensão de textos, 2009. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
11. Ilda Alexandra de Freitas Fernandes, Padrinhos da leitura. Avaliação de um programa de desenvolvimento da leitura em voz alta, 2009. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
12. Sara Luísa Ferreira Azevedo Brandão, Aprender a Compreender, Torna Mais Fácil o Saber: Conceptualização e avaliação das trajectórias de compreensão leitora, 2009. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
13. Maria de Fátima Pereira da Silva Moreira, Experiência de literacia nos bebés dos 0-24 meses, 2008. Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho (Orientador).
14. Catarina Ferreira Cardoso Leitão, Construção e aperfeiçoamento de textos no 4º ano de escolaridade. Avaliação de um programa de intervenção, 2008. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
15. Maria Albertina Gomes Alves Ferreira, Ler a par o conhecimento vai aumentar: Construção e avaliação do programa, 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Especial) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
16. Lúcia Marisa Leite Pereira, Validação de uma prova informatizada de reconhecimento de palavras: estudos exploratórios, 2008. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
17. Idalécia Vanda Faria Joaquim Henriques, Trajectórias individuais na aprendizagem da leitura de crianças do 1º ano de escolaridade: Um estudo exploratório, 2008. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
18. Helena Isabel Dias de Oliveira Azevedo, Intervenção precoce nos problemas iniciais de aprendizagem da leitura: um estudo exploratório, 2008. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
19. Soraia Marisa Aguiar Mendonça, Provas de avaliação da compreensão leitora: Estudos de validação, 2008. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
20. Joana Sara Ferraz da Cruz, O impacto do trabalho de casa no rendimento escolar. Um estudo com alunos do 1º ciclo, 2006. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
21. Alexandra Susana Pereira da Silva, Avaliação da compreensão leitora no 1º ciclo: Contributos para a validação da PROCOMlei, 2006. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
22. Armanda Martins Zenhas, A direcção de turma no centro da colaboração entre a escola e a família: Estudo de caso, 2005. Dissertação (Formação Psicológica de Professores) - Universidade do Minho (Orientador).
23. Teresa dos Santos Maduro Gonçalves, Aprendizagem cooperativa e tutoria de pares em contexto escolar, 2005. Dissertação (Formação Psicológica de Professores) - Universidade do Minho (Orientador).
24. Maria de Lurdes Gomes Costa, A compreensão leitora e o rendimento escolar. Um estudo com alunos do 4º ano de escolaridade, 2005. Dissertação (Formação Psicológica de Professores) - Universidade do Minho (Orientador).
25. Marta Flora Almeida Dias Ribeiro, Ler bem para aprender melhor: Um estudo exploratório de intervenção no âmbito da descodificação leitora, 2005. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
26. Carla Susana Ferreira da Silva, E depois do 1º ano? Estratégias auto-reguladoras da aprendizagem e sucesso em alunos universitários, 2005. Dissertação (Psicologia Pedagógica) - Universidade de Coimbra (Orientador).
27. Adriana Albina Antunes Campos, A relação entre a compreensão de mensagens escritas e o sucesso escolar, 2004. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
28. Maria de Fátima Fonseca, Relação Família escola: Seus contornos e impacto no desempenho escolar em momento de transição, 2001. Dissertação (Formação Psicológica de Professores) - Universidade do Minho (Orientador).
Em curso
Ongoing
1. Sílvia Lopes Almeida, Avaliação da descodificação da leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem da leitura, 2014. Dissertação (Linguística Clínica) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).
2. Sandra Cristina da Silva Santos, Compreensão da linguagem Oral: Construção e validação de um instrumento de avaliação, 2011. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
3. Maria Joana Pinto de Carvalho, Hábitos de Leitura no 2º e 3º ciclos de Ensino Básico, 2011. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
4. Maria de Fátima Moreira, Leitura partilhada de estórias em idades precoces: interacções pais/mães-bebés em actos de literacia, 2011. Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
5. Helena Isabel Araújo Costa, Avaliação do programa Falar, ler e escrever em crianças do jardim-de-infância, 2011. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
6. Taciana Sampaio Meneses Ferreira, Inventário de Reconhecimento de Palavras. Estudos de Validação, 2011. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
7. Daniela Filipa Monteiro Ribeiro, Práticas e hábitos de leitura dos alunos com necessidades educativas especiais e acesso ao livro, 2011. Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho (Orientador).
8. Ana Rita Guimarães Teixeira de Novais Lopes, Teste de Fluência de Leitura: Estudos de Validação, 2001. Dissertação (Psicologia) - Universidade do Minho (Orientador).


Participação no júri de Graus Académicos
Academic Degrees jury participation


Doutoramento
Phd
1. Ribeiro, I.. Participação no júri de Rui Manuel Bártolo Ribeiro. O processamento cognitivo na avaliação psicológica: Estudo da interferência de fatores cognitivos na predição do rendimento na formação, 2014. Tese (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
2. Ribeiro, I.. Participação no júri de Patrícia Riscado de Barros Pacheco. Literacia(as) Familiar(es): Ambiente, crenças e práticas dos pais e conhecimentos das crianças, 2013. Tese (Ciências da Educação, Psicologia Educacional) - Universidade Aberta.
3. Ribeiro, I.. Participação no júri de Martina Königstedt. Intervenção vocacional em contexto escolar. Avaliação de um programa longo em classe com adolescentes, 2012. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
4. Ribeiro, I.. Participação no júri de Irene Maria Dias Cadime. Avaliar leitura no 1º ciclo do Ensino Básico: Construção e validação do TCL - Teste de Compreensão Leitora, 2012. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
5. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Elisabete Duarte Peixoto. Contributos para o estudo da literacia em Portugal, 2012. Tese (Psicologia) - Universidade do Porto.
6. Ribeiro, I.. Participação no júri de Joana Sara Ferraz da Cruz. Práticas de literacia familiar e o desenvolvimento literácito das crianças, 2011. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
7. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Cristina Nogueira Lança de Mello. Do sentir ao ler. Contributo do texto poético para a compreensão da leitura, 2011. Tese (Estudos da Criança, literatura para a Infância) - Universidade do Minho.
8. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Inês de Vasconcelos Braga Horta Martins. Acesso ao princípio alfabético no pré-escolar: Evolução, processos e implicações de programas de intervenção ao nível da escrita, 2011. Tese (Psicologia Educacional) - ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida.
9. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Vânia Cardoso de Lima Bastos. Percursos escolares de pessoas sem-abrigo, 2011. Tese (Psicologia) - Universidade do Minho.
10. Ribeiro, I.. Participação no júri de Joana Cristina Novais Carneiro Pinto. Gestão pessoal da carreira. Estudo de um modelo de intervenção psicológica com bolseiros de investigação, 2010. Tese (Psicologia Vocacional) - Universidade do Minho.
11. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria de Lurdes Dias Brito. Desenvolvimento e realização cognitiva na infância: Construção e validação da ECCOs 4/10, 2009. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
12. Ribeiro, I.. Participação no júri de Rosa Maria Ferreira Mourão da Silva. Etapas processuais do trabalho de casa e efeitos auto-regulatórios na aprendizagem do inglês: Um estudo com diários de TPC no 2º ciclo do ensino básico, 2009. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
13. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Maria Pereira Antunes. O apoio psico-educativo a alunos com altas habilidades: Um programa de enriquecimento numa escola inclusiva, 2008. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
14. Ribeiro, I.. Participação no júri de Serafim Fernando dos Santos Martins Soares. Auto-regulação da tomada de apontamentos no ensino básico, 2008. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
15. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Ivete Pinto de Azevedo. Criatividade e percurso escolar: Um estudo com jovens do ensino básico, 2008. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
16. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Gabriela Morais de Castro Fernandes Velasquez. Percursos desenvolvimentais de leitura e escrita. Estudo longitudinal com alunos do 1º ciclo do ensino básico, 2007. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
17. Ribeiro, I.. Participação no júri de Gina Cláudia Enguiça Marques Pereira de Lemos. Habilidades cognitivas e rendimento escolar entre o 5º e o 12º ano de escolaridade, 2007. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
18. Ribeiro, I.. Participação no júri de Isabel Maria Pereira Pinto. Programa de desenvolvimento cognitivo para crianças com necessidades educativas especiais, 2006. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
19. Ribeiro, I.. Participação no júri de Cleomar Landim de Oliveira. Deficiência mental leve: O papel do corpo na aprendizagem da leitura, 2006. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
20. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Paula de Carvalho Soares. Transição e adaptação ao ensino superior: Construção e validação de um modelo multidimensional de ajustamento de jovens ao contexto universitário, 2004. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
21. Ribeiro, I.. Participação no júri de Francisco José Brito Peixoto. Auto-estima, autoconceito, e dinâmicas relacionais em contexto escolar: Estudo das relações entre auto-estima, autoconceito, rendimento académico e dinâmicas relacionadas com a família e com os pares em alunos do 7.º, 9.º e 11.º anos de escolaridade, 2003. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
22. Ribeiro, I.. Participação no júri de Pedro José Sales Luís da Fonseca Rosário. Variáveis cognitivo-motivacionais na aprendizagem: As abordagens ao estudo em alunos do ensino secundário, 2000. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
23. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Celina Cardoso Tenreiro Viana. A influência de programas de formação focados no pensamento crítico nas práticas de professores de ciências e no pensamento crítico dos alunos, 2000. Tese (Educação) - Universidade de Lisboa.
24. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria de Fátima Morais Silva. Definição e avaliação da criatividade: Contributos da abordagem cognitiva, 1999. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.


Mestrado
Master degree
1. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Alexandra Araújo Alves Reis. Contextos de vida: desafios e concretizações (Relatório de Atividade Profissional), 2013.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
2. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Sofia Félix Ferreira. O potencial motivador dos textos narrativos, 2011.  Dissertação (Inovação e Mudança Educacional) - Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
3. Ribeiro, I.. Participação no júri de Helena Cristina Gonçalves Mendes. Motivação para a leitura e compreensão leitora no ensino básico: Contributos para a inovação educacional, 2011.  Dissertação (Inovação e Mudança Educacional) - Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
4. Ribeiro, I.. Participação no júri de Daniela Filipa Monteiro Ribeiro. Práticas e hábitos de leitura dos alunos com necessidades educativas especiais e acesso ao livro, 2011.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
5. Ribeiro, I.. Participação no júri de Helena Isabel Araújo Costa. Avaliação do impacto do programa - Falar, ler e escrever no jardim-de-infância no desenvolvimento das competências de literacia emergente, 2011.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
6. Ribeiro, I.. Participação no júri de Sandra Cristina da Silva Santos. Inventário de compreensão de textos na modalidade de leitura: Construção e validação, 2011.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
7. Ribeiro, I.. Participação no júri de Taciana Sampaio Meneses Ferreira. Inventário de Reconhecimento de Palavras (Estudos de validação), 2011.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
8. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Beatriz Matias Abreu. Vinculação e estratégias de coping em toxicodependentes e população normativa. Um estudo comparativo, 2011.  Dissertação (Inovação e Mudança Educacional) - Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
9. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carminda Sofia Fernandes Filipe. Reconhecimento de palavras e velocidade leitora, 2011.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
10. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Paula Mendes Augusto Coelho. Perfil psicomotor em crianças com e sem autismo. Um estudo comparativo, 2011.  Dissertação (Supervisão Pedagógica) - Universidade da Beira Interior.
11. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Manuela Pereira Alves. Preferências de leitura e motivação no 1º ciclo do ensino básico: A perspectiva dos alunos e dos professores, 2011.  Dissertação (Inovação e Mudança Educacional) - Instituto Politécnico de Viana do Castelo.
12. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Joana Pinto de Carvalho. Mudança nos hábitos e práticas de leitura nos alunos do 2º e 3º ciclo do Ensino Básico, 2011.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
13. Ribeiro, I.. Participação no júri de Paulo Alexandre Couto Nóvoa. Validação de provas de avaliação da compreensão leitora para alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
14. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Isabel de Bastos Mota. Exploração, dificuldades de tomada de decisão e indecisão vocacional no ensino básico, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
15. Ribeiro, I.. Participação no júri de Rosa Maria Nogueira Gonçalves. A Compreensão leitora, a resolução de problemas de matemática e o rendimento escolar: Um estudo com alunos do 4º ano de escolaridade, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
16. Ribeiro, I.. Participação no júri de Andiara Sopelsa. Uso do pré e pós-teste no estudo da eficácia da intervenção vocacional, estudo com o plano Solomon de quatro grupos, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
17. Ribeiro, I.. Participação no júri de Catarina Vanessa Protomártir Conde. Padrões de erro na resolução de operações aritméticas: Realização dos alunos e percepções dos professores, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
18. Ribeiro, I.. Participação no júri de Elsa Sofia da Cunha Freitas. Assimetrias de género nas ciências e engenharias: Um estudo na Universidade de Coimbra, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
19. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Cláudia Gomes Ribeiro Lobo de Matos. Educação parental: Um estudo de caso dos efeitos da participação no programa Mais 2 Mais Família, mais criança na qualidade do ambiente familiar, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
20. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Rita Simões da Costa. Representações parentais acerca do passado e futuro de filhos portadores de deficiência mental, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
21. Ribeiro, I.. Participação no júri de Alice Margarida da Costa Santos. Reconhecimento de Palavras: Dos modelos conceptuais à avaliação, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
22. Ribeiro, I.. Participação no júri de Sónia Isabel da Cunha Mendes. Inventário de Processos de Auto-Regulação da Aprendizagem para Alunos do 1º CEB: Construção e Validação, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
23. Ribeiro, I.. Participação no júri de Andiara Sopelsa. Uso do Pré e Pós-Teste no Estudo da Eficácia da Intervenção Vocacional Estudo com o Plano Solomon de Quatro Grupos, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
24. Ribeiro, I.. Participação no júri de Sandra Marisa Meneses Castro Carvalho. Promoção da criatividade no contexto escolar: Um estudo exploratório com alunos do 2º ciclo do ensino básico, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
25. Ribeiro, I.. Participação no júri de Nádia Patrícia Pereira Neiva. Percepções acerca da eficácia das intervenções com famílias em situação de risco socia, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
26. Ribeiro, I.. Participação no júri de Simão Pedro Roma da Mota Leite. Criatividade, auto-conceito e género: Um estudo exploratório em alunos do 1º Ciclo do ensino básico, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
27. Ribeiro, I.. Participação no júri de Márcia Raquel Alves Carneiro. Da definição à avaliação da compreensão leitora. Adaptação de uma prova para alunos do 2º ciclo do ensino básico, 2010.  Dissertação (Psicologia Pedagógica) - Universidade de Coimbra.
28. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Isabel da Rocha Alpuim. Lês para mim? Influência do contexto familiar nas práticas de leitura das crianças, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
29. Ribeiro, I.. Participação no júri de Sónia Isabel da Cunha Mendes. Inventário de processos de auto-regulação da aprendizagem para alunos do 1º CEB: Construção e validação, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
30. Ribeiro, I.. Participação no júri de Nádia Patrícia Pereira Neiva. Percepções acerca da eficácia das intervenções com famílias em situação de risco social, 2010.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
31. Ribeiro, I.. Participação no júri de Susana Barros Maio . Competências de empregabilidade em estudantes do ensino superior: Construção e validação de uma escala, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
32. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Daniela Ribeiro da Silva. Desenvolver a linguagem e a compreensão da mesma em crianças de nível sócio-económico baixo e médio-elevado no pré-escolar, 2009.  Dissertação (Mestrado em Educação Especial) - Universidade Católica Portuguesa.
33. Ribeiro, I.. Participação no júri de Cidália Maria Alves de Abreu. Um estudo sobre as expectativas de papéis de vida em jovens do 12º ano, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
34. Ribeiro, I.. Participação no júri de Albertina da Conceição Gonçalves de Gouveia. Impacto de variáveis pessoais e instrutivas no TPC de matemática. Um estudo no 2º CEB, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
35. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Maria da Silva Magalhães. A experiência do estudar na universidade: Perspectivas autoregulatórias de alunos de insucesso no 1º ano, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
36. Ribeiro, I.. Participação no júri de Paula Cristina Rodrigues Paulino. As TIC: Cenário estratégico e educativo para crianças com problemas de escrita, 2009.  Dissertação (Mestrado em Educação Especial) - Universidade Católica Portuguesa.
37. Ribeiro, I.. Participação no júri de Tânia Marlene Pacheco Nunes. Programa de promoção de competências de aprendizagem em alunos do 1º ano do ensino superior: um estudo de caso com alunos de insucesso académico, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
38. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Isabel Pereira dos Santos Barbosa. Um estudo sobre a auto-eficácia para gerir o conflito trabalho-família e família-trabalho, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
39. Ribeiro, I.. Participação no júri de Cândida Sofia Torres da Silva. Stress e estratégias de coping nos alunos do 12º ano: Construção e validação de instrumentos, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
40. Ribeiro, I.. Participação no júri de Liliana Ribas Maciel Lima. Compreensão leitora e realização académica em alunos do ensino básico, 2009.  Dissertação (Formação Psicológica de Professores) - Universidade do Minho.
41. Ribeiro, I.. Participação no júri de Sara Luísa Ferreira Azevedo Brandão. Aprender a compreender, torna mais fácil o saber: Conceptualização e avaliação das trajectórias de compreensão leitora, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
42. Ribeiro, I.. Participação no júri de Andreia Costa Santos. Exploração e dificuldades de tomada de decisão vocacional: Avaliação do impacto no tempo de uma intervenção em classe, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
43. Ribeiro, I.. Participação no júri de Andreia Patrícia de Abreu Andrade. Tornar-se Professor: As vivências e percepções do novo modelo dos estágios pedagógicos na perspectiva dos estagiários, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
44. Ribeiro, I.. Participação no júri de Amanda Helena Rodrigues Franco. Penso, logo compreendo. Consciência metacognitiva de estratégias de leitura e compreensão de textos, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
45. Ribeiro, I.. Participação no júri de Filipa Daniela de Sousa Costa. Tipologias de erro na resolução de operações aritméticas: Um estudo com alunos do 3º e 4º ano de escolaridade, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
46. Ribeiro, I.. Participação no júri de Fátima Cristina Lopes Canelas. Auto-regulação e controlo volitivo em percursos de (in)sucesso na Matemática no 6º e 9º anos de escolaridade, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
47. Ribeiro, I.. Participação no júri de Liliana Marta Dias Fernandes. Auto-regulação e abordagens à aprendizagem: Um estudo do (in)sucesso na Matemática no 6º e 9º anos de escolaridade, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
48. Ribeiro, I.. Participação no júri de Vera Filipa Monteiro Marques Limpo Trigueiros. Consulta psicológica vocacional e intervenção em classe: Estudo de eficácia diferencial, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
49. Ribeiro, I.. Participação no júri de Olívia Vieira Fernandes. Estórias como ferramenta para promover competências de auto-regulação: Um estudo no 4º ano de escolaridade, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
50. Ribeiro, I.. Participação no júri de Andreia Patrícia de Abreu Andrade. Tornar-se Professor: As vivências e percepções do novo modelo dos estágios pedagógicos na perspectiva dos estagiários, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
51. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ilda Alexandra de Freitas Fernandes. Padrinhos da leitura. Avaliação de um programa de desenvolvimento da leitura em voz alta, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
52. Ribeiro, I.. Participação no júri de Natércia Maria Ribeiro de Carvalho Neto. Criatividade face ao sucesso escolar e ao raciocínio: Um estudo com alunos de diferentes áreas do ensino secundário, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
53. Ribeiro, I.. Participação no júri de Rita Alexandra Gonçalves Rodrigues. Estratégias de ensino com alunos com dificuldades de aprendizagem: Um estudo com professores do primeiro ciclo do ensino básico, 2009.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
54. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Daniela Ribeiro da Silva. Desenvolver a linguagem e compreensão da mesma em crianças de nível sócio-económico baixo e médio-elevado no pré-escolar, 2009.  Dissertação (Educação Especial) - Universidade do Minho.
55. Ribeiro, I.. Participação no júri de Pedro Mendes Alves. Resolução de problemas por insight e realização académica: Um estudo em estudantes universitários de diferentes cursos, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
56. Ribeiro, I.. Participação no júri de Joana Isabel Alcobia Leal. Impacto dos programas de educação sexual e outros agentes de informação em jovens do 3º ciclo, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
57. Ribeiro, I.. Participação no júri de Margarida Maria Alves Rodrigues Baldaque. Mapeando o TPC de Matemática: Uma análise processual e suas relações com o sucesso académico, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
58. Ribeiro, I.. Participação no júri de Marisa Simões Carvalho. Perspectivas sobre a influência parental na execução de planos de carreira no ensino secundário, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
59. Ribeiro, I.. Participação no júri de Martina Konigstedt. Educação e carreira. Estudo de avaliação da eficácia de uma intervenção psicológica, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
60. Ribeiro, I.. Participação no júri de Eunice Vieira Magalhães. Experiências de vitimação: estudo exploratório com crianças e adolescente, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
61. Ribeiro, I.. Participação no júri de Paulo Roberto Castanho Coelho. Inclusão escolar e deficiência mental: Um estudo com crianças do 1º ciclo do ensino básico, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
62. Ribeiro, I.. Participação no júri de Eunice Vieira Magalhães. Experiências de vitimação: Estudo exploratório com crianças e adolescentes, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
63. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria de Fátima Pereira da Silva Moreira. Experiência de literacia nos bebés dos 0-24 meses, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
64. Ribeiro, I.. Participação no júri de Stéphanie Lopes Dermagne. Avaliação das competências de empregabilidade em indivíduos com baixas habilitações, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
65. Ribeiro, I.. Participação no júri de Hugo Emanuel de Sousa Caseira. Criatividade e auto-conceito: Um estudo exploratório em alunos do 3º ciclo do ensino básico, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
66. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Cristina Rodrigues Nunes. Risco ambiental, qualidade do ambiente familiar e desenvolvimento da criança, 2008.  Dissertação (Intervenção precoce e educação especial em contexto pré-escolar) - Universidade do Porto.
67. Ribeiro, I.. Participação no júri de Helena Isabel Dias de Oliveira Azevedo. Intervenção precoce nos problemas inicias de aprendizagem da leitura: Um estudo exploratório, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
68. Ribeiro, I.. Participação no júri de Séli Chaves de Sousa. Educação para a carreira na educação pré-escolar: Avaliação de uma intervenção de consultoria psicológica, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
69. Ribeiro, I.. Participação no júri de Idalécia Vanda Faria Joaquim Henriques. Trajectórias individuais na aprendizagem da leitura de crianças do 1º ano de escolaridade: Um estudo exploratório, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
70. Ribeiro, I.. Participação no júri de Lara Viola Viola. Eficácia da versão revista do programa Futuro Bué! em estudantes do ensino básico, 2008.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
71. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Pita Fernandes. Em risco ou à rasca? Estudo comparativo dos factores de risco do abandono escolar precoce, 2008.  Dissertação (Intervenção Psicológica com Crianças e Adolescentes) - Universidade do Porto.
72. Ribeiro, I.. Participação no júri de Liliana Sofia Castro Soares. A Influência do estilo cognitivo: Dependência-independência de campo (DIC) na expressão escrita das crianças, 2008.  Dissertação (Educação Especial) - Universidade Católica Portuguesa.
73. Ribeiro, I.. Participação no júri de Marta Daniela Silva Costa. Procrastinação, auto-regulação e género, 2007.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
74. Ribeiro, I.. Participação no júri de Isabel Maria Pais da Conceição Ribeiro. A escola precisa de inteligência emocional. A existência, desenvolvimento e aperfeiçoamento de competências da IE como influências no sucesso escolar (Estudo de caso), 2007.  Dissertação (Formação Pessoal e Social) - Universidade da Beira Interior.
75. Ribeiro, I.. Participação no júri de Marta Alexandra dos Santos Neves de Castro. Processos de auto-regulação da aprendizagem: Impacto de variáveis académicas e sociais, 2007.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
76. Ribeiro, I.. Participação no júri de Andreia Carla Fonseca Magalhães. Ansiedade face aos testes, género e rendimento académico: Um estudo no ensino básico, 2007.  Dissertação (Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.
77. Ribeiro, I.. Participação no júri de Alexandra Susana Pereira da Silva. Avaliação da compreensão leitora no 1º ciclo: Contributos para a validação da PROCOMlei, 2007.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
78. Ribeiro, I.. Participação no júri de Joana Sara Ferraz da Cruz. O impacto do trabalho de casa no rendimento escolar. Um estudo com alunos do 1º ciclo, 2006.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
79. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carlos Manuel Simões Gomes. As abordagens dos estudantes à aprendizagem-estudo. Uma investigação no ensino secundário, 2006.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
80. Ribeiro, I.. Participação no júri de Sandra Carina Machado Guimarães. Promover a auto-regulação: Uma ferramenta para trabalhar no segundo ciclo, 2006.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
81. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo Miranda. Observatório de emprego de diplomados do ensino superior: Implicações para a intervenção vocacional, 2006.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
82. Ribeiro, I.. Participação no júri de Raquel Maria Costa Valente Jerónimo. Querer é poder. A componente volitiva na auto-regulação, 2006.  Dissertação (Psicologia da Educação, Auto-regulação da Aprendizagem) - Universidade de Lisboa.
83. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria de Lurdes Gomes Costa. A compreensão leitora e o rendimento escolar. Um estudo com alunos do 4º ano de escolaridade, 2005.  Dissertação (Formação Psicológica de Professores) - Universidade do Minho.
84. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Marina Zurrinha Martins. Estudos de adaptação de um teste de escrita, Mestrado em Psicologia, 2005.  Dissertação (Psicologia Pedagógica) - Universidade de Coimbra.
85. Ribeiro, I.. Participação no júri de Natércia Margarida da Conceição Ferreira Morais. Percepções do Ensino pelos alunos: Proposta de instrumentos de avaliação para o ensino superior, 2005.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
86. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Marina Zurrinha Martins. Estudos de adaptação de um teste de escrita, 2005.  Dissertação (Psicologia Pedagógica) - Universidade de Coimbra.
87. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ilda Maria Pinto Monteiro. Informação fonológica/ortográfica como base para o uso de analogia na identificação de palavras novas antes do ensino formal, 2005.  Dissertação (Organização e Avaliação do Ensino) - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
88. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Susana Ferreira da Silva. E depois do 1º ano? Estratégias auto-reguladoras da aprendizagem e sucesso em alunos universitários, 2005.  Dissertação (Psicologia Pedagógica) - Universidade de Coimbra.
89. Ribeiro, I.. Participação no júri de Armanda Martins Zenhas. A direcção de turma no centro da colaboração entre a escola e a família: Estudo de caso, 2005.  Dissertação (Formação Psicológica de Professores) - Universidade do Minho.
90. Ribeiro, I.. Participação no júri de Teresa dos Santos Maduro Gonçalves. Aprendizagem cooperativa e tutoria de pares em contexto escolar, 2005.  Dissertação (Formação Psicológica de Professores) - Universidade do Minho.
91. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carla Susana Ferreira da Silva. E depois do 1º ano? Estratégias auto-reguladoras da aprendizagem e sucesso em alunos universitários, 2005.  Dissertação (Psicologia Pedagógica) - Universidade de Coimbra.
92. Ribeiro, I.. Participação no júri de Isolina Fernanda Ferreira e Camisão. Percepção dos professores do ensino básico acerca da inclusão educativa de alunos com necessidades educativas especiais, 2005.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
93. Ribeiro, I.. Participação no júri de Marta Flora Almeida Dias Ribeiro. Ler bem para aprender melhor: Um estudo exploratório de intervenção no âmbito da descodificação leitora, 2005.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
94. Ribeiro, I.. Participação no júri de Helena Manuela Mendes Oliveira. O uso do computador e da internet na psicologia vocacional. Um estudo com profissionais de orientação europeus, 2005.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
95. Ribeiro, I.. Participação no júri de Elisabete Gomes. O modelo Person-Environment- Correspondence-PEC: As aptidões e o ajustamento em contexto educacional, 2004.  Dissertação (Educação) - Universidade de Lisboa.
96. Ribeiro, I.. Participação no júri de Adriana Albina Antunes Campos. A relação entre a compreensão de mensagens escritas e o sucesso escolar, 2004.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
97. Ribeiro, I.. Participação no júri de Telma Maria Rodrigues Albino. Impacto de variáveis sócio-culturais no desempenho cognitivo em crianças dos 4-7 anos, 2003.  Dissertação (Psicologia) - Universidade do Algarve.
98. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Paula Teixeira Alves. Alcoolismo paterno e comportamento/rendimento escolar dos filhos - contribuição para o seu estudo, 2003.  Dissertação (Psiquiatria e Saúde Mental) - Universidade do Porto.
99. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria de La Salete Ferro Ribeiro Bento. A modificabilidade cognitiva do traumatizado cerebral: Contributos de Reuven Feuerstein, 2002.  Dissertação (Desenvolvimento Pessoal e Social) - Universidade da Beira Interior.
100. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Maria Craveiro Serra. Professores de apoio educativo: Representações sociais no âmbito da escola inclusiva, 2002.  Dissertação (Desenvolvimento Pessoal e Social) - Universidade da Beira Interior.
101. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Goretti Machado Dias. Risco sociopsicofamiliar no insucesso escolar, 2002.  Dissertação (Psicologia) - Universidade do Porto.
102. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria de Lurdes Figueiredo Antunes Alcafache. O currículo: Sua importância no desenvolvimento pessoal e social. Análise da transição do contexto educativo do jardim de infância para a escola básica do 1º ciclo, 2002.  Dissertação (Desenvolvimento Pessoal e Social) - Universidade da Beira Interior.
103. Ribeiro, I.. Participação no júri de Engrácia de Fátima Pereira Almeida Fontes. Interacção família-escola: os TPC como mediadores. Estudo de um caso, 2002.  Dissertação (Administração e Planificação da Educação) - Universidade Portucalense Infante Dom Henrique.
104. Ribeiro, I.. Participação no júri de Magda Borges de Freitas Olímpio Dias. A valorização da multidimensionalidade da inteligência: Estudo com professores do concelho do Fundão, 2002.  Dissertação (Desenvolvimento Pessoal e Social) - Universidade da Beira Interior.
105. Ribeiro, I.. Participação no júri de Engrácia de Fátima Pereira Almeida Fontes. Interacção família - escola: Os TPC como mediadores. Estudo de um caso, 2002.  Dissertação (Administração e Planificação da Educação) - Universidade Portucalense Infante Dom Henrique.
106. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria de Fátima André da Fonseca. Relação família-escola: Seus contornos e impacto no desempenho escolar em momentos de transição, 2000.  Dissertação (Formação Psicológica de Professores) - Universidade do Minho.
107. Ribeiro, I.. Participação no júri de Carina Duarte Dias Fernandes Franco. Resolução de conflitos e auto-regulação socioemocional: Desenvolvimento e avaliação de um projecto de intervenção, 2000.  Dissertação (Desenvolvimento Pessoal e Social) - Universidade da Beira Interior.
108. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria de Lurdes Dias Brito. Escala de competências cognitivas (ECCOs): Construção e validação, 2000.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
109. Ribeiro, I.. Participação no júri de Filomena Maria Spender Africano Fortes Morais. Estudo da motivação e do mal-estar dos docentes do ensino secundário nas ilhas de Cabo Verde, 2000.  Dissertação (Desporto para Crianças e Jovens) - Universidade do Porto.
110. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maria Amélia Serra Loureiro. As representações das mães sobre a sexualidade dos adolescentes com e sem deficiência mentais, 2000.  Dissertação (Psicologia do desenvolvimento e educação da criança em contextos educativos) - Universidade do Porto.
111. Ribeiro, I.. Participação no júri de Maristela Lage Alencar. Desenvolvimento e desempenho cognitivo: Construção e validação de uma bateria de habilidades cognitivas para as crianças do Estado do Ceará, 2000.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.
112. Ribeiro, I.. Participação no júri de Ana Maria Pereira Antunes. Habilidades cognitivas e rendimento académico: Confronto de perspectivas e provas, 2000.  Dissertação (Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.
113. Ribeiro, I.. Participação no júri de Vítor Manuel Tavares Martins. Criatividade e aproveitamento escolar de alunos do 2º ciclo do ensino básico, 1998.  Dissertação (Activação do Desenvolvimento Psicológico) - Universidade de Aveiro.
114. Ribeiro, I.. Participação no júri de Cristina Maria das Neves Ferreira. Estudo adaptativo de um teste de inteligência não verbal: Estudo do son-r no Grande Porto, 1997.  Dissertação (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.


Agregação
Aggregation
1. Ribeiro, I.. Participação no júri de Marta Flora Almeida Dias Ribeiro. Trajetórias na aprendizagem da leitura e da escrita: um estudo longitudinal com alunos do 1º ciclo do ensino básico, 2012. Agregação em (Psicologia da Educação) - Universidade de Coimbra.


Participação em Comissões de Avaliação
Evaluation comissions participation
1. Membro do Painel A–Linha II de Avaliação Científica de Projectos do Centro de Estudos em Educação e Psicologia , 1999, Universidade do Minho.


Participação em eventos
Event participation
Outro tipo de participação
Other kind of participation
1. V Conferencia de Desenvolvimento Vocacional – Processos de Ajustamento e Integração, 2009 (Conferência).
Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.
2. 6º Encontro Nacional/4º Encontro Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração, 2006 (Encontro).
Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.
3. Transições ao longo da Vida: Família, Escola, Trabalho e Saúde, 2005 (Conferência).
Cidade do evento: Coimbra / Universidade de Coimbra.
4. II Conferência do Desenvolvimento Vocacional: Avaliação e Desenvolvimento de Competências Pessoais e Profissionais, 2005 (Conferência).
5. Aprendizagens Obrigatórias, Auto-Determinação e Sucesso Educativo, 2005 (Conferência).
6. II Seminário de investigação e intervenção psicológica no ensino superior, “Factores de sucesso/insucesso no ensino superior”, 1999 (Seminário).
Nome da Instituição: Departamento de Ciências da Educação; Cidade do evento: Aveiro / Universidade de Aveiro.
7. Educação dos sobredotados: Compromisso de todos e papel de cada um, 1999 (Seminário).
Nome da Instituição: Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação; Cidade do evento: Braga / Universiade do Minho - IEC.
8. A gestão flexível do currículo: Que vivências?, 1999 (Outra).
Nome da Instituição: Centro de Estudos e Investigação da Escola Superior de Educação de Leiria; Cidade do evento: Leiria / Escola Superior de Educação de Leiria.
9. 1º Simpósio sobre a Prestação de Serviços a Crianças e Famílias em Contexto Universitário, 1999 (Simpósio).
Nome da Instituição: CPEDC; Cidade do evento: Porto / Universidade do orto.
10. II Congresso "Galaico-Português de Psicopedagogia", 1996 (Conferência).
Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.
11. III Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”. , 1995 (Conferência).
Nome da Instituição: Organização da APPORT; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.
12. III Encontro Nacional de Didáticas e Metodologias da Educação, 1995 (Encontro).
Nome da Instituição: Instituto de Educação e Psicologia; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.
13. II Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, 1994 (Conferência).
Nome da Instituição: Organização da APPORT; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.
14. Conferência Internacional "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos", 1993 (Conferência).
Nome da Instituição: Organização da APPORT; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.
15. III Simpósio Nacional de "Investigação em Psicologia", 1992 (Simpósio).
Nome da Instituição: APP; Cidade do evento: Lisboa / Fundação Calouste Gulbenkian.
16. IV Encontro Nacional “A Expressão Visual. Educação Artística”, 1992 (Encontro).
Nome da Instituição: Faculdade de Economia; Cidade do evento: Porto / Universidade do Porto.
17. I Encontro Luso-Espanhol de Psicologia Militar, II Encontro Nacional de Psicologia Militar, 1991 (Encontro).
Nome da Instituição: Organização do CEPE; Cidade do evento: Lisboa / Oeiras.
18. XIV ISPA Colloquium “School Psychology and Human Development”, 1991 (Conferência).
Nome da Instituição: Organização da APPORT/ISPA; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.
19. II Encontro de Psicólogos Conselheiros de Orientação Vocacional, 1990 (Encontro).
Cidade do evento: Lisboa / FPCE - UL.
20. II Seminário "A Psicologia na Formação de Professores e outros Agentes Educativos", 1990 (Seminário).
Cidade do evento: Évora / Universidade de Évora.
21. Seminário "A acção Educativa: Análise Psico-Social", 1990 (Seminário).
Nome da Instituição: APPORT/Escola Superior de Educação de Leiria; Cidade do evento: Leiria.
22. A Psicologia e os Psicólogos Hoje, 1989 (Conferência).
Nome da Instituição: Organizado pela APPORT; Cidade do evento: Lisboa / Reitoria da Universidade de Lisboa.
23. Social and Environmemental Psychlogy in the European Context - Nato Advanced Researche Workshop, 1986 (Workshop).
Nome da Instituição: European Association of Experimental Social Psychlogy; Cidade do evento: Lisboa / Reitoria da Universidade de Lisboa.
24. I Encontro Nacional de Intervenção Psicológica na Educação, 1984 (Encontro).
Nome da Instituição: Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT); Cidade do evento: Porto / Faculdade de Ciências, Universidade do Porto.
25. Primeiras Jornadas de Consulta Psicológica - O Psicólogo na Orientação Escolar e Professional, 1984 (Outra).
Nome da Instituição: Serviço de Consulta Psicológica e Orientação Vocacional do Porto; Cidade do evento: Porto / FPCE, Universidade do Porto.
26. Curso de Psicopatologia, 1983 (Outra).
Nome da Instituição: Hospital Conde Ferreira; Cidade do evento: Porto.
27. Encontro Internacional “Primórdios da Comunicação Humana", 1983 (Encontro).
Nome da Instituição: ICBAS, UP, Hospital Magalhães de Lemos; Cidade do evento: Porto.
28. I Encontro Internacional sobre “Família e Saúde Mental”, 1981 (Conferência).
Nome da Instituição: Departamento de Psicologia e Saúde Mental do ICBAS; Cidade do evento: Porto.



Participação editorial em revistas
Magazine editorial participation
1. Ribeiro, I.. Psicologia e Educação, de 2002/01/01 até 2010/12/31, Função ou tipo de participação: Conselho científico, Editora: Universidade da Beira Interior.
2. Ribeiro, I.. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática, de 1997/01/01 até 2010/12/31, Função ou tipo de participação: Corpo editorial, Editora: Psiquilibrios.
3. Ribeiro, I.. Sonhar, comunicar, repensar a diferença, de 2008/01/27 até 2010/12/27, Função ou tipo de participação: Conselho científico, Editora: APPACDM.
4. Ribeiro, I.. Revista Portuguesa de Educação, de 1990/01/01 até 1994/12/31, Função ou tipo de participação: Conselho redactorial, Editora: Centro de Investigação em Educação do Instituto de Educação.







Indicadores de produção (Production indicators)

Total
Produção científica
Scientific production
74

Livros e capítulos
Books and book chapters
33
Livros publicados ou organizados
Published or organized books
15
Capítulos de livros publicados
Published book chapters
18
Artigos científicos em revistas
Papers in periodics
26
Com arbitragem científica
With scientific refereeing
8
Sem arbitragem científica
Without scientific refereeing
18
Trabalhos em eventos
Papers in conference proceedings
15
Sem arbitragem científica
Without scientific refereeing
15

Total
Produção técnica
Technical production
340

Produtos
Products
28
Produtos com registo ou patente
Products with patent or official record
28
Outros tipos de produção técnica
Other technical production
312

Total
Dados complementares
(Additional data)
212

Orientações
Orientations
41
Participação no Júri de Graus Académicos
Academic Degrees jury participation
138
Participação em Comissões de Avaliação
Evaluation comissions participation
1
Participação em Eventos
Event participation
28
Participação editorial em revistas
Magazine editorial participation
4


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