Curriculum Vitae

Maria Isabel Ferraz Festas

Data da última atualização »Last update : 12/11/2018


Isabel Festas é Professora Catedrática em Ciências da Educação na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Fez o seu doutoramento e agregação em Psicologia da Educação na Universidade de Coimbra. Tem lecionado em cursos de graduação e pós-graduação, coordenado alguns desses cursos e orientado numerosas dissertações de mestrado e de doutoramento. Os seus interesses de investigação centram-se, sobretudo, na instrução e nas aprendizagens escolares, domínios a que se reporta grande parte da sua obra publicada (livros, capítulos de livros, artigos em revistas científicas e atas de congressos). Tem sido também nestas áreas que tem desenvolvido uma intensa atividade em projetos de investigação, coordenando ou integrando as respetivas equipas.


Endereço de acesso a este CV:

http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key=0617092561972579


Dados pessoais (Personal data)
Nome completo
Full name
Maria Isabel Ferraz Festas
Nome em citações bibliográficas
Quoting name
Festas, I.
Categoria profissional
Position
Professor Catedrático
Endereço profissional
Professional address
Universidade de Coimbra
Pátio da Universidade
3000 Coimbra
Portugal
Correio electrónico: ifestas@fpce.uc.pt
Sexo
Gender
Feminino»Female




Graus Académicos (Academic Degrees)
2009 Agregação
Aggregation
Universidade de Coimbra, Portugal.

1995 Doutoramento
Phd
Psicologia.
Universidade de Coimbra, Portugal.

1985 Provas de Aptidão Pedagógica/Capacidade Científica
Evaluation of Pedagogic Readiness/Cientific Ability
Psicologia.
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal.

1981 Licenciatura
Licentiate degree
Psicologia (5 anos » years) .
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal.





Vínculos profissionais (Professional Positions)
Universidade de Coimbra
Mar/2012-Actual Professor Catedrático

Universidade de Coimbra
Out/2009-Mar/2012 Professor Associado com Agregação

Universidade de Coimbra
Jan/1999-Out/2009 Professor Associado

Universidade de Coimbra
Jan/1995-Jan/1999 Professor Auxiliar

Universidade de Coimbra
Nov/1985-Jan/1995 Assistente

Universidade de Coimbra
Set/1981-Nov/1985 Assistente Estagiário





Atividades de Ensino (Teaching activities)
Universidade de Coimbra
Set/2017-Actual
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Modelos de Ensino e Formação de Professores


Set/2016-Actual
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Processos de Ensino e Aprendizagem em Contexto Escolar


Set/2015-Actual
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário Temático da Área de Especialidade I


Set/2015-Actual
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário Temático da Área de Especialidade II do Doutoramento em Ciências da Educação


Set/2015-Actual
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Estágio em Ciências da Educação


Mar/2012-Actual
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Teorias da Aprendizagem e Modelos de Ensino


Mar/2012-Actual
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicopedagogia das Aprendizagens Escolares


Mar/2012-Actual
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário Temático Doutoramento de Formação de Professores


Mar/2012-Jul/2014
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Planificação e Intervenção Psicopedagógica


Mar/2012-Jul/2014
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Estágio de Psicopedagogia e Formação de Professores


Mar/2012-Mar/2013
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Supervisão de Práticas Pedagógicas


Mar/2012-Mar/2013
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Avaliação Psicológica e Necessidades Especiais


Mar/2012-Mar/2013
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia da Educação


Mar/2012-Jul/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Unidade de Observação e Intervenção II




Universidade de Coimbra
Set/2011-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário Temático Doutoramento em Formação de Professores


Mar/2010-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Unidade de Observação e Intervenção II


Out/2009-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Teorias da Aprendizagem e Modelos de Ensino


Out/2009-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Unidade de Observação e Intervenção I


Out/2009-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Supervisão de Práticas Pedagógicas


Out/2009-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Planificação e Intervenção Psicopedagógica


Out/2009-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Estágio de Psicopedagogia e Formação de Professores


Out/2009-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário de Psicopedagogia e Formação de Professores


Out/2009-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Teorias da Aprendizagem e Modelos de Ensino


Out/2009-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Avaliação Psicológica e Necessidades Especiais


Out/2009-Mar/2012
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia da Educação


Set/2010-Jul/2011
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Teorias e Modelos de Ensino e Aprendizagem das Ciências


Out/2009-Jul/2010
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Novos Contextos Cognitivos e Processos de Aprendizagem


Out/2009-Jul/2010
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Dificuldades de Aprendizagem




Universidade de Coimbra
Set/2008-Out/2009
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Estágio de Psicopedagogia e Formação de Professores


Set/2008-Out/2009
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Seminário de Psicopedagogia e Formação de Professores


Set/2008-Out/2009
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia da Educação


Mar/2008-Out/2009
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Unidade de Observação e Intervenção de Psicopedagogia e Formação de Professores II


Set/2007-Out/2009
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Unidadede Observação e Intervenção de Psicopedagogia e Fprmação de Proessores.I II


Jul/1999-Out/2009
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Teorias da Aprendizagem e Modelos de Ensino


Set/2000-Jul/2009
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Questões Aprofundadas de Psicologia Pedagógica


Set/2007-Jul/2008
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Perturbações do Desenvolvimento e Implicações Educativas


Jan/1999-Jul/2008
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicopedagogia das Aprendizagens Escolares


Set/2004-Jul/2005
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Estágio Formação Tecnologias Educacionais


Set/2003-Jul/2005
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia da Educação II


Set/2001-Jul/2005
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia da Educação


Set/1999-Jul/2000
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Estágio de Psicologia Pedagógica


Set/1999-Jul/2000
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia do Ensino e da Aprendizagem


Jan/1999-Jul/2000
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia Pedagógica




Universidade de Coimbra
Set/1998-Jan/1999
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Estágio de Psicologia Pedagógica


Set/1998-Jan/1999
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Teorias da Aprendizagem e Modelos de Ensino


Set/1996-Jan/1999
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicopedagogia das Aprendizagens Escolares


Set/1997-Jul/1998
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Organização do Sistema Educativo




Universidade de Coimbra
Set/1992-Jan/1995
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Questões Aprofundadas de Psicologia Pedagógica


Nov/1985-Jan/1995
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Estágio de Psicologia Pedagógica


Nov/1985-Jul/1989
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia Pedagógica




Universidade de Coimbra
Jan/1985-Nov/1985
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Estágio Psicologia Pedagógica


Set/1981-Nov/1985
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia Pedagógica(Regente)


Set/1981-Set/1985
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia Educacional I


Set/1981-Jul/1985
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Psicologia Educacional II


Set/1983-Jul/1984
Disciplinas lecionadas»Taught units:

  • Métodos e Técnicas de Educação






Atividades de Conselhos, Comissões e Consultorias (Councils, Comissions and Consultancy activities)
Universidade de Coimbra
Mar/2012-Actual
Membro do Conselho Científico




Universidade de Coimbra
Out/2009-Mar/2012
Membro do Conselho Científico


Jul/2007-Jul/2009
Vice-Presidente do Conselho Científico


Jul/2003-Jul/2007
Vice-Presidente da Comissão Científica do Grupo de Ciências da Educação


Jan/1999-Jul/2005
Membro da Comissão Coordenadora do Conselho Científico


Set/2001-Jan/2005
Presidente do Conselho Pedagógico


Set/2000-Set/2001
Vice-Presidente do Conselho Pedagógico




Universidade de Coimbra
Set/1987-Jul/1991
Membro do Conselho Pedagógico






Atividades de Direção e Administração (Management and Administration activities)


Universidade de Coimbra
Mar/2012-Jul/2013
- Membro da Assembleia de Faculdade


Mar/2012-Dez/2012
- Membro do Conselho Geral da UC




Universidade de Coimbra
Jul/2011-Mar/2012
- Membro do Conselho Geral da UC


Out/2009-Mar/2012
- Membro da Assembleia de Faculdade




Universidade de Coimbra
Jun/2009-Out/2009
- Membro da Assembleia de Faculdade


Set/2003-Jul/2005
- Membro da Assembleia de Representantes


Jan/1999-Jul/1999
- Membro da Assembleia de Representantes




Universidade de Coimbra
Jan/1995-Jan/1999
- Membro da Assembleia de Representantes




Universidade de Coimbra
Jul/1993-Jan/1995
- Membro da Assembleia de Representantes


Set/1986-Jul/1987
- Membro da Assembleia de Representantes






Atividades de Serviços técnicos especializados (Specialized technical services activities)
Universidade de Coimbra
Abr/2016-Actual
Serviço realizado»Executed service:

Avaliação Externa ao Projeto “Arco Maior”


Jul/2016-Jul/2017
Serviço realizado»Executed service:

Elaboração do Projeto Educativo Municipal – Vila Nova de Poiares






Projetos de Investigação (Research projects)
Participação como Investigador responsável
Participation as responsible Researcher
2013-
A carga horária no sistema de ensino português: comparação com outros países da união europeia e asiáticos e evolução nas últimas décadas
Referência do projeto»Project reference: PS0228.

2006-2008
PAL-PORT: Uma bateria de avaliação psicolinguística fina de afasias e outras perturbações da linguagem: Uma bateria integrativa de medidas em tempo diferido e em tempo real-Pal-Port - Fine-grained psycholinguistic assessment of aphasia and other language impairments: An integrative batterie of offline and online measures
Referência do projeto»Project reference: RIPD/PSI/63557/2005.


Participação como Investigador
Participation as Researcher
2011-2014
Envolvimento dos alunos nas escolas: Diferenciação e promoção -Students engagement in schools: Differenciation and promotion
Referência do projeto»Project reference: PTDC/CPE-CED/114362/2009.

2011-2014
Uma perspectiva visual sobre os défices de leitura na dislexia -A visual view on the reading deficit in dyslexia
Referência do projeto»Project reference: PTDC/SAU-NSC/113471/2009.

2010-2012
Ensino de estratégias de escrita -Teaching writing strategies
Referência do projeto»Project reference: PTDC/CPE-CED/102010/2008.


Outro Tipo de Participação
Other kind of participation
2010-
A visual view on the reading deficit in dyslexia
Referência do projeto»Project reference: PTDC/SAU-NSC/113471/2009.

2010-
Teaching writing strategies
Referência do projeto»Project reference: PTDC/CPE-CED/102010/2008.

2010-
Students Engagement in Schools: Differenciation and Promotion
Referência do projeto»Project reference: PTDC/CPE-CED/114362/2009.






Produção científica, técnica e artística/cultural (Scientific, technical and artistical/cultural production)
Livros publicados/organizados ou edições
Published/organized books or Editions
1. Festas, I.; Matos, A.; Fernandes, P.. 2014. Os tempos na escola: estudo comparativo da carga horária em Portugal e noutros países. ed. 1, ISBN: 978-989-8662-83-5. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos.
2. Veiga, F.; Almeida, A.; Carvalho, C; Galvão, D.; Goulão, F.; Marinha, F.; Festas, I.; Janeiro, I.; Nogueira, J.; Conboy, J.; Melo, M.; Taveira, C.; Bahía, S.; Caldeira, S.; Pereira, T.. eds. 2014. Atas do I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação ed. 1. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
3. Laborinho Lúcio, A; Sá, T.; Caetano, M. J; Festas, I.. 2002. Eu sou um cidadãozinho: Um projecto de intervenção na escola. ed. 1. Caldas da Rainha: Livraria Nova Galáxia.
4. Raposo, N. V; Bidarra, G.; Festas, I.. 1998. Dificuldades de desenvolvimento e aprendizagem. ed. 1. Lisboa: Universidade Aberta.

Capítulos de livros publicados
Published book chapters
1. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. 2017. Educação estética e artística no currículo Português do Ensino Básico: uma via de concretização.  In Pessoas e ideias em trânsito. Percursos imaginários, 230 - 242. . Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.
2. Festas, I.. 2016. Revisitação da Cartilha Maternal à luz da psicologia cognitiva da leitura.  In A actualidade da Pedagogia de João de Deus, 31 - 40. . Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra .
3. Damião, M. H; Bidarra, G.; Festas, I.. 2016. Percursos da formação contínua de professores em Portugal.  In Formação continuada de professores: múltiplas faces , 61 - 85. . São Luís (Maranhão): EDUFMA.
4. Jordão, N.; Festas, I.; Caldeira, H.. 2014. Reading stimulus in science center visits.  In Hands-on science. Science education with and for society, 365 - 368. ISBN: 978-989-98032-5-1. Braga: Hands on Science Network.
5. Festas, I.; Castro, S. L. 2013. Aprendizagem e cognição em áreas específicas: Leitura, escrita, compreensão, composição de textos, ciências e estudos sociais.  In Psicologia da Educação: Teoria, Investigação e Aplicação, 395 - 443. ISBN: 978-972-796-337-9. Lisboa: Climepsi – Escolar Editora .
6. Damião, M. H; Festas, I.. 2013. Necessidade e responsabilidade de ensinar.  In Educação: Perspectivas e desafios, 221 - 243. ISBN: 978-989-26-0525-8. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.
7. Seixas, A. M; Festas, I.; Damião, M. H; Bidarra, G.. 2012. A formação inicial de professores nas universidades portuguesas: Da reforma dos anos 70 às repercussões do Processo de Bolonha.  In Licenciaturas: Métodos e práticas em diálogo , 137 - 150. ISBN: 978-85-7862-264-0. São Luís (Maranhão): EDUFMA.
8. Veiga, F.; Carvalho, C; Almeida, A.; Taveira, C.; Janeiro, I.; Bahía, S.; Festas, I.; Nogueira, J.; Melo, M.; Caldeira, S.. 2012. Students´ engagement in schools: differentiation and promotion.  In Da Exclusão à Excelência: Caminhos Organizacionais para a Qualidade da Educação , 121 - 127. ISBN: 978-972-8223-39-7. Montargil: Associação da Educação Pluridimensional e da Escola Cultural .
9. Martins, C.; Festas, I.. 2012. Palavras irregulares em testes de leitura. Para uma revisão dos critérios de irregularidade grafema-fone em português .  In Nada na linguagem lhe é estranho. Estudos em Homenagem à Professora Isabel Hub Faria , 247 - 262. ISBN: 978-972-36-1239-4. Porto: Afrontamento.
10. Festas, I.. 2011. Revisitação da Cartilha Maternal à luz da psicologia cognitiva da leitura.  In A actualidade de Pedagogia de João de Deus., 41 - 50. . Lisboa: Associação de Jardins-Escola João de Deus..
11. Festas, I.. 2009. Dificuldades de ensino e de aprendizagem.  In Escola, problemas e desafios , 47 - 60. . Guarda: Centro de Estudos Ibéricos.
12. Festas, I.. 1998. O desenvolvimento de estratégias de compreensão de leitura de textos escritos.  In Ensaios em Homenagem a Joaquim Ferreira Gomes , 327 - 332. . Coimbra: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação.

Artigos em revistas com arbitragem científica
Papers in periodics with scientific refereeing
1. Festas, I.; Oliveira, A.; Rebelo, J. A; Damião, M. H; Harris, K.; Graham, S.. 2015. "Professional development in Self-Regulated Strategy Development: Effects on the writing performance of eighth grade Portuguese students", Contemporary Educational Psychology, 40: 17 - 27.
2. Festas, Maria I. F. 2015. "A aprendizagem contextualizada: análise dos seus fundamentos e práticas pedagógicas", Educação e Pesquisa 41, 3: 713 - 727.
3. Prata, Maria; Festas, Isabel; Oliveira, Albertina; Ferreira, Sara; Damião, Helena. 2015. "Ensino de estratégias de escrita para a composição do texto argumentativo", Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 01: 164 - 168.
4. Ferreira, Sara; Prata, Maria; Festas, Isabel; Damião, Maria H. 2015. "A aprendizagem da escrita de textos com o Self-Regulated Strategy Development (SRSD)", Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 01: 169 - 173.
5. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. 2014. "An aesthetic and art education program in elementary education", International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2: 233 - 238.
6. Moleiro, M. J; Damião, M. H; Festas, I.. 2014. "Contextualização da aprendizagem: sua representação em manuais escolares de estudo do meio", Estudos do Século XX, 14: 359 - 377.
7. Silva, D.; Damião, M. H; Festas, I.. 2014. "Educação e conhecimento na Idade Média", Psicologia, Educação e Cultura, 18(1): 7 - 21.
8. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. 2014. "Orientações curriculares para a educação estética e artística no 1.º Ciclo do Ensino Básico", Revista Eletrónica Cabo dos Trabalhos, 10: 1 - 11.
9. Rebelo, J. A; Sousa, C.; Inácio, M.; Vaz, J. P; Festas, I.; Oliveira, A.. 2013. "O Programa de escrita SRSD e a sua adaptação para um estudo em escolas de Coimbra", Revista Portuguesa de Pedagogia, 47(1): 31 - 51.
10. Veiga, F.; Festas, I.; Taveira, C.; Galvão, D.; Janeiro, I.; Conboy, J.; Carvalho, C.; Caldeira, S.; Melo, M.; Pereira, T.; Almeida, A.; Bahía, S.; Nogueira, J.. 2012. "Envolvimento dos alunos na escola: Conceito e relação com o desempenho académico – sua importância na formação de professores. ", Revista Portuguesa de Pedagogia, 46 (2): 31 - 47.
11. Veiga, F.; Galvão, D.; Festas, I.; Taveira, C.. 2012. "Envolvimento dos alunos na escola: Relações com variáveis contextuais e pessoais — uma revisão de literatura", Psicologia, Educação e Cultura, 16(2): 36 - 50.
12. Damião, M. H; Festas, I.. 2012. "Reajustamento curricular do ensino básico: Conteúdos e objectivos e/ou competências? ", Revista Educação e Emprego, 5: 20 - 29.
13. Lopes, P.; Festas, I.; Urbano, P.. 2011. "Percepção de factores de risco e de protecção ao desenvolvimento infantil: O papel do educador", Revista Portuguesa de Pedagogia, 45 (2): 159 - 186.
14. Santos, P.; Oliveira, A.; Festas, I.. 2011. "As actividades de enriquecimento curricular (AEC) e o comportamento problemático dos alunos", Revista Portuguesa de Pedagogia, 45 (1): 57 - 78.
15. Martins, C.; Rio-Torto, G.; Festas, I.. 2011. "Para uma avaliação do processamento de palavras sufixadas do português europeu. Desafios da adaptação das provas morfológicas da bateria PAL (Psycholinguistic Assessment of Language)", Revista Galega de Filoloxía, 12: 247 - 259.
16. Festas, I.. 2011. "Compreensão de textos e métodos activos", Revista Portuguesa de Pedagogia, 45: 213 - 221.
17. Bidarra, G.; Festas, I.; Damião, M. H. 2007. "Pedagogia ou demagogia construtivista? As orientações curriculares no Ensino Básico em Portugal", Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 1: 2723 - 2733.
18. Festas, I.. 2007. "Estratégias de compreensão e estudo de textos", Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 1: 1236 - 1242.
19. Festas, I.; Martins, C.; Leitão, J.. 2007. "Dificuldades na escrita de palavras: Sua avaliação numa bateria de provas psicolinguísticas (PAL-PORT). ", Psicologia e Educação, 6(1): 5 - 18.
20. Festas, I.; Martins, C.; Leitão, J.. 2007. "Avaliação da compreensão escrita e da leitura de palavras na PAL-PORT (Bateria de Avaliação Psicolinguística das Afasias e de outras Perturbações da Linguagem para a População Portuguesa)", Revista Educação: Temas e Problemas, 4 (2): 223 - 239.
21. Bidarra, G.; Festas, I.. 2005. "Construtivismo(s): Implicações e interpretações educativas", Revista Portuguesa de Pedagogia 39, 2: 177 - 195.
22. Festas, I.; Leitão, J.. 2004. "O problema da articulação competência/desempenho nas teorias cognitivas da resolução anafórica: Insuficiências das explicações atencionais e novas perspectivas de investigação", Psychologica, 33: 89 - 114.
23. Festas, I.. 2003. "Resolução anafórica nas diversas teorias acerca da compreensão do discurso. O papel dos processos bottom-up", Psychologica, 32: 49 - 75.
24. Athayde, A. I; Festas, I.; Figueira, A. P. 2002. "Estratégias de compreensão da leitura: Apresentação de um questionário. ", Psicologia, Teoria, Investigação e Prática, 6 (2): 301 - 328.
25. Festas, I.. 2002. "Principais tendências no ensino da escrita de textos", Psychologica, 30: 173 - 185.
26. Festas, I.. 1998. "Estudo das aprendizagens escolares", Revista Portuguesa de Pedagogia, 32 : 119 - 153.
27. Festas, I.. 1998. "A compreensão da leitura: A construção de um modelo mental do texto", Revista Portuguesa de Pedagogia, 32 (1): 81 - 98.
28. Alferes, V. R; Barreira, C. F; Bidarra, G.; Costa, J. J; Ferreira, A. G; Festas, I.; Gaspar, M. F. 1996. "Revista Portuguesa de Pedagogia: Domínios de investigação, orientações metodológicas e autores em trinta anos de publicação", Revista Portuguesa de Pedagogia, 30 (3): 7 - 28.
29. Raposo, N. V; Formosinho, M. D; Bidarra, G.; Festas, I.. 1987. "Da observação dos alunos à recuperação de competências básicas. Relato de uma experiência de Psicologia Escolar", Revista Portuguesa de Pedagogia, 21: 435 - 462.
30. Festas, I.. 1987. "A perspectiva psicanalítica no estudo dos grupos", Revista Portuguesa de Pedagogia, 21: 305 - 331.
31. Festas, I.. 1982. "As condições de aprendizagem da leitura", Revista Portuguesa de Pedagogia, 16: 283 - 305.

Trabalhos completos/resumidos em eventos com arbitragem científica
Papers in conference proceedings with scientific refereeing
1. Veiga, F.; Robu, V.; Appleton, J.; Festas, I.; Galvão, D.. 2014. "Students’ engagement in school: Analysis according to self-concept and grade level", Trabalho apresentado em EDULEARN 14 Conference , In Proceedings of EDULEARN14 Conference , Barcelona.
2. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. 2014. "Comunicação entre contextos locais e universalidade. O caso da educação estética e artística", Trabalho apresentado em I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, In Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais. Atas do I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares , Braga.
3. Prata, M. J; Festas, I.; Ferreira, S.; Costa, M.. 2014. "Ensino de estratégias para a redação do texto argumentativo", Trabalho apresentado em XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, In Atas do XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar, Vila Real.
4. Carvalho, A.; Pereira, M.; Festas, I.. 2012. "Preditores da aprendizagem da leitura: Um estudo longitudinal do Jardim de infância ao final do 1º ano de escolaridade.", Trabalho apresentado em 9.º Encontro Nacional (7.º Internacional) de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração, In Actas do 9.º Encontro Nacional (7.º Internacional) de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração, Braga.
5. Ferreira, S.; Prata, M. J; Inácio, M.; Sousa, C; Festas, I.; Oliveira, A.. 2012. "Ensino de estratégias de escrita em aulas de Língua Portuguesa", Trabalho apresentado em I Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação, In Actas da I Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação, Leiria.
6. Sousa, C.; Inácio, M.; Ferreira, S.; Prata, M. J; Festas, I.; Oliveira, A.. 2012. "O modelo Self-Regulated Strategy Development no ensino da escrita do ensaio de opinião", Trabalho apresentado em 12º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação, In Actas do 12º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação, Lisboa.
7. Veiga, F.; Bahía, S.; Nogueira, J.; Melo, M.; Caldeira, S.; Festas, I.; Taveira, C.; Galvão, D.; Janeiro, I.; Conboy, J.; Carvalho, C; Almeida, A.; Pereira, T.. 2012. "Portuguese adaptation of students’ engagement in schools international scale (SESIS)", Trabalho apresentado em Atas da 5th International Conference of Education, Research, and Innovation-ICERI 2012 , In 5th International Conference of Education, Research, and Innovation-ICERI 2012 , Madrid.
8. Veiga, F.; Galvão, D.; Almeida, A.; Carvalho, C; Janeiro, I.; Nogueira, J.; Conboy, J.; Melo, M.; Taveira, C.; Festas, I.; Bahía, S.; Caldeira, S.; Pereira, T.. 2012. "Students’ engagement in school: A literature review", Trabalho apresentado em 5th International Conference of Education, Research, and Innovation - ICERI 2012 , In Atas da 5th International Conference of Education, Research, and Innovation - ICERI 2012 , Madrid.
9. Festas, I.. 2011. "Contrariamente a certas teses construtivistas, a aprendizagem depende em grande parte da aquisição de factos e procedimentos", Trabalho apresentado em Conferência Internacional Matemática Ensino: Questões e Soluções , In Contrariamente a certas teses construtivistas, a aprendizagem depende em grande parte da aquisição de factos e procedimentos?, Lisboa.
10. Carvalho, A.; Festas, I.; Pereira, M.; Moreno, J.. 2011. "Avaliação psicológica na sinalização precoce da dislexia de desenvolvimento", Trabalho apresentado em VII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica/ XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Actas do VII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica/ XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Lisboa.
11. Damião, M. H; Prata, M. J; Festas, I.. 2011. "A presença da cultura clássica no ensino básico e secundário", Trabalho apresentado em XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, In Livro de atas. XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (vol. IV), Guarda.
12. Festas, I.. 2010. "Erros fonológicos e lexicais na escrita de crianças falantes de português europeu", Trabalho apresentado em II Congreso Internacional de Convivência escolar. Variables Psicológicas y Educativas Implicadas, In Actas del II Congreso Internacional de Convivência escolar. Variables Psicológicas y Educativas Implicadas, Almeria.
13. Veiga, F.; Almeida, A.; Carvalho, C.; Janeiro, I.; Nogueira, J.; Melo, M.; Festas, I.; Bahía, S.; Caldeira, S.. 2009. "Envolvimento dos alunos em escolas portuguesas: Elementos de um projecto de investigação", Trabalho apresentado em X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, In Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga.
14. Festas, I.; Leitão, J.; Formosinho, M. D; Albuquerque, C.; Vilar, M.; Martins, C.; Branco, A.; André, L.; Lains, J.; Rodrigues, N.; Teixeira, N.. 2006. "Uma bateria de avaliação psicolinguística das afasias e de outras perturbações da linguagem para a população portuguesa", Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , In XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , Braga.
15. Festas, I.; Leitão, J.; Formosinho, M. D; Albuquerque, C.; Vilar, M.; Martins, C.; Branco, A.; André, L.; Lains, J.; Rodrigues, N.; Teixeira, N.. 2006. "PAL-PORT – Uma bateria de avaliação psicolinguística das afasias e de outras perturbações da linguagem para a população portuguesa", Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga.

Artigos em revistas sem arbitragem científica
Papers in periodics without scientific refereeing
1. Prata, Maria J; de Sousa, B; Festas, Isabel; Oliveira, Albertina L. 2018. "Cooperative methods and self-regulated strategies development for argumentative writing", The Journal of Educational Research, 1: 1 - 16.
2. Carvalho, Anabela; Pereira, Marcelino; Festas, Isabel. 2017. "Indicadores precoces da dislexia de desenvolvimento: um estudo longitudinal || Early indicators of dyslexia: a longitudinal study", Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 4, 2: 71 - 71.
3. Pinto da M. M. A; Isabel Festas, M; Maria Seixas, A. 2016. "Digital media and the challenges for media education", Applied Technologies and Innovations 12, 2: 43 - 53.
4. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. 2015. "Educação artística no 1.º ciclo do Ensino Básico", Revista de Estudos e Investigación en Psicología e Educación, 1: 64 - 68.
5. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. 2014. " Educação estética e artística no 1.º ciclo do ensino básico", Revista Nova Ágora, 4: 29 - 32.

Trabalhos completos/resumidos em eventos sem arbitragem científica
Papers in conference proceedings without scientific refereeing
1. Silva, J.; Paixão, P.; Machado, T; Festas, I.. 2017. "The predictive value of personal control expectancies on the scientific interests of secondary school students", Trabalho apresentado em International Psychological Applications Conference and Trends (InPact), In Book of Proceedings of International Psychological Applications Conference and Trends (InPact) , Budapest.
2. Santos, G.; Festas, I.; Damião, M. H. 2016. "Conceções de ensino e de aprendizagem de professores do 1.º ciclo do Ensino Básico", Trabalho apresentado em VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: Livro de atas, In VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: Livro de atas , Bragança.



Apresentação oral de trabalho
Oral work presentation
1. Silva, J.; Paixão, P.; Machado, T; Festas, I.. The predictive value of personal control expectancies on the scientific interests of secondary school students,2017 (Comunicação).
2. Festas, I.; Damião, M. H; Ferreira, S.. Boas práticas no ensino da escrita do ensaio de opinião. ,2017 (Comunicação).
3. Buchler, A.; Festas, I.. Programa de ensino das estratégias de compreensão de textos (PEECT). ,2017 (Comunicação).
4. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. A História que a arte desoculta: Um programa didáctico para o ensino básico,2017 (Comunicação).
5. Matos, A.; Fernández, I; Seixas, A. M; Festas, I.; Zambrano, D.. Competências de literacia mediática: desenvolvimento e validação de um questionário para crianças de 9-12 anos.,2017 (Comunicação).
6. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Programa de Educação Estética e Artística em contexto escolar: Novas orientações curriculares para o 1.º Ciclo do Ensino Básico.,2017 (Comunicação).
7. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Expressão Plástica no 1.º Ciclo do Ensino Básico: da planificação à concretização. ,2017 (Comunicação).
8. Luís, A.; Damião, M. H; Festas, I.. Enhancing the interaction between content and pedagogy in initial teacher education.,2016 (Comunicação).
9. Festas, I.; Ferreira, S.; Prata, M. J; Damião, M. H. O ensino da autorregulação na escrita de textos,2016 (Comunicação).
10. Ferreira, S.; Festas, I.; Oliveira, A.; Prata, M. J; Damião, M. H. Estratégias para a promoção da escrita de textos: um estudo com o modelo SRSD em alunos do 8.º ano de escolaridade,2016 (Comunicação).
11. Carvalho, A.; Pereira, M.; Festas, I.. Fatores de risco na aprendizagem da leitura: dados de um estudo longitudinal.,2016 (Comunicação).
12. Ferreira, S.; Festas, I.; Prata, M. J; Damião, M. H. Learning writing and self-regulated strategies to compose texts through the Self-Regulated Strategy Development (SRSD).,2016 (Comunicação).
13. Prata, M. J; Festas, I.; Sousa, B.; Oliveira, A.; Ferreira, S.. Teaching SRSD and collaborative strategies to enhance the written argumentation.,2016 (Comunicação).
14. Santos, G.; Festas, I.; Damião, M. H. Documentos curriculares e conceções de ensino e de aprendizagem no 1.º ciclo do ensino básico.,2016 (Comunicação).
15. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Programa de Educação Estética e Artística na Educação Pré-Escolar,2016 (Comunicação).
16. Festas, I.; Santos, G.; Damião, M. H. Conceções de ensino e de aprendizagem dos professores do 1.º ciclo do ensino básico,2016 (Comunicação).
17. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Estratégias para o ensino das artes no 1.º Ciclo do Ensino Básico - O caso da Expressão Plástica,2016 (Comunicação).
18. Prata, M. J; Festas, I.; Oliveira, A.; Veiga, F.; Ferreira, S.. Envolvimento e composição escrita.,2016 (Comunicação).
19. Matos, A.; Festas, I.; Seixas, A. M. Competências de literacia mediática em Portugal: Um estudo na educação pré-escolar, obrigatória e superior,2015 (Comunicação).
20. Festas, I.; Seixas, A. M; Matos, A.; Aguaded-Gomez, I.; Rodriguez, L.; Zubizarreta, A.. Competências de literacia mediática no ensino superior. ,2015 (Comunicação).
21. Ferreira, Sara; Prata, Maria; Festas, I.; Damião, M. H. A aprendizagem da escrita de textos com o Self-Regulated Strategy Development (SRSD).,2015 (Comunicação).
22. Prata, Maria; Ferreira, Sara; Festas, I.; Damião, M. H. Ensino de estratégias de escrita para a composição do texto argumentativo,2015 (Comunicação).
23. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Impacto de um programa de Educação Estética e Artística no 1.º ciclo do Ensino Básico. ,2015 (Comunicação).
24. Festas, I.; Damião, M. H; Mateus, R.. Educação artística no 1.º Ciclo do Ensino Básico: Do que se determina ao que se faz. ,2015 (Comunicação).
25. Festas, I.. O papel da descoberta na educação em Ciências: potencialidades e limites.,2015 (Conferência ou palestra).
26. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Conceções de educação estética e artística nos documentos curriculares do 1.º ciclo do Ensino Básico. ,2015 (Comunicação).
27. Ferreira, S.; Prata, M. J; Festas, I.; Damião, M. H. Teaching writing strategies to compose texts according to the Self-Regulated Strategy Development model in Portuguese schools,Conference on Writing Research,Amsterdam,2014 (Comunicação).
28. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Comunicação entre contextos locais e universalidade. O caso da educação estética e artística,I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares,Braga,2014 (Comunicação).
29. Veiga, F.; Robu, V.; Appleton, J.; Festas, I.; Galvão, D.. Students’ engagement in school: Analysis according to self-concept and grade level,EDULEARN14 Conference,Barcelona,2014 (Comunicação).
30. Carvalho, A.; Pereira, M.; Festas, I.. Sinalizadores precoces da dislexia de desenvolvimento,3.º Colóquio Internacional sobre Leitura. Processos de Leitura e Perturbações,Lisboa,2014 (Comunicação).
31. Prata, M. J; Festas, I.; Ferreira, S.; Costa, M.. Ensino de estratégias para a redação do texto argumentativo,XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação,Vila Real,2014 (Comunicação).
32. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Educação estética e artística no 1.º ciclo do ensino básico: Mito ou realidade? ,Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação,Leiria,2014 (Comunicação).
33. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. An aesthetic and art education program in elementary education,VII Congreso de Psicologia y Educación, XXI Congreso INFAD,Badajoz,2014 (Comunicação).
34. Buchler, A.; Festas, I.. O ensino das estratégias de compreensão de textos: Inferência, antecipação, seleção e verificação,XII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação,Recife,2014 (Comunicação).
35. Prata, M. J; Ferreira, S.; Festas, I.; Damião, M. H; Costa, M.; Zimmer, S.. Teaching the argumentative text according the SRSD - Strategies to develop ideas,EERA (European Educational Research Association) /ECER Conference – The Past, Present and Future of Educational Research in Europe.,Porto,2014 (Comunicação).
36. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Educação estética e artística: Uma visão europeia,2.º Congresso Internacional da Rede Ibero-Americana de Educação Artística - Artes, Comunidade e Educação,Guimarães,2014 (Comunicação).
37. Prata, M. J; Ferreira, S.; Festas, I.; Damião, M. H; Costa, M.. Teaching strategies for the written composition of the argumentative text,VII Congreso de Psicologia y Educación, XXI Congreso INFAD,Badajoz,2014 (Comunicação).
38. Festas, I.; Seixas, A. M; Matos, A.. Estrutura curricular e tempos letivos - estudo comparativo,XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação,Vila Real,2014 (Comunicação).
39. Ferreira, S.; Damião, M. H; Festas, I.; Prata, M. J; Brites, T.. Teaching writing and self-regulated strategies in Portuguese classes through the Self-Regulated Strategy Development,EERA (European Educational Research Association) /ECER Conference – The Past, Present and Future of Educational Research in Europe,Porto,2014 (Comunicação).
40. Prata, M. J; Ferreira, S.; Festas, I.; Damião, M. H. Ensino de estratégias para a composição escrita do texto argumentativo,Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação,Leira,2014 (Comunicação).
41. Prata, M. J; Ferreira, S.; Festas, I.; Damião, M. H; Zimmer, S.. Teaching writing strategies to compose a persuasive essay according to the Self-Regulated Strategy Development (SRSD) model,Conference on Writing Research,Amsterdam,2014 (Comunicação).
42. Carvalho, A.; Festas, I.; Pereira, M.. A predição do desempenho da leitura no 1.º e 2.º anos: Alterações no peso dos diferentes fatores ao longo da trajetória escolar,10.º Encontro Nacional (8.º Internacional) de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração (Encontros LI).,Braga,2014 (Comunicação).
43. Jordão, N.; Festas, I.; Caldeira, H.. O uso de estímulos de leitura em visitas a um Centro Interactivo de Ciência,XV Encontro Nacional de Educação em Ciências (XV ENEC),Faro,2014 (Comunicação).
44. Festas, I.. The effects of SRSD on the writing performance of eighth grade Portuguese students ,Writing Research Across Borders (WRAB),Paris,2014 (Simpósio).
45. Rodrigues, A. P; Rebola, J.; Jorge, H.; Moreno, J.; Pereira, M.; Festas, I.; Castelo-Branco, M.; Van Asselen, M. Noise exclusion processing is impaired in developmental dyslexia: An eye movement study,2013 (Comunicação).
46. Veiga, F.; Taveira, C.; Janeiro, I.; Melo, M.; Caldeira, S.; Bahía, S.; Nogueira, J.; Galvão, D.; Almeida, A.; Carvalho, C; Conboy, J.; Festas, I.; Pereira, T.. Profissões desejadas e envolvimento na escola: Um estudo em alunos com e sem retenções,2013 (Comunicação).
47. Rebola, J.; Rodrigues, A. P; Jorge, H.; Moreno, J.; Pereira, M.; Festas, I.; Castelo-Branco, M.; Van Asselen, M. Visual noise processing and reading in developmental dyslexia: An eye movement study,2013 (Comunicação).
48. Damião, M. H; Mateus, R.; Festas, I.. Curriculum guidelines for aesthetics and artistic education on elementary educatio,2013 (Comunicação).
49. Veiga, F.; Festas, I.; Galvão, D.; Janeiro, I.; Almeida, A.; Caldeira, S.; Melo, M.; Pereira, T.. Envolvimento dos alunos na escola. Variáveis pessoais e ano de escolaridade,I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia da Educação (CIEAE),Lisboa,2013 (Comunicação).
50. Festas, I.. Cognitivismo e ensino das Ciências,2013 (Comunicação).
51. Ferreira, S.; Festas, I.; Oliveira, A.; Damião, M. H. O ensino de estratégias de escrita através do modelo Sef-Regulated Strategies Development (SRSD),I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia da Educação (CIEAE),Lisboa,2013 (Comunicação).
52. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Orientações curriculares para a educação estética e artística no 1º ciclo do ensino básico,2013 (Comunicação).
53. Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.; Marques, E.. Educação estética e artística no 1º ciclo do ensino básico,2013 (Comunicação).
54. Rodrigues, A. P; Rebola, J.; Jorge, H.; Moreno, J.; Pereira, M.; Festas, I.; Castelo-Branco, M.; Van Asselen, M. Visual noise processing and text reading in developmental dyslexia,2013 (Comunicação).
55. Marques, E.; Mateus, R.; Damião, M. H; Festas, I.. Aesthetics and artistic education on first cycle of basic education in school curriulum: A means for achieving,European Conference on Curriculum Studies - Future Directions: Uncertainty and Possibility,Braga,2013 (Comunicação).
56. Carvalho, A.; Festas, I.; Pereira, M.. Early predictors of dyslexia in portuguese children: A longitudinal study,18th European Conference of Reading, New Challenges, New Literacies,Jonhoping,2013 (Comunicação).
57. Veiga, F.; Taveira, C.; Janeiro, I.; Melo, M.; Caldeira, S.; Bahía, S.; Nogueira, J.; Galvão, D.; Almeida, A.; Carvalho, C; Conboy, J.; Festas, I.; Pereira, T.. Aspirações escolares em adolescentes com diferentes níveis de envolvimento na escola: Um estudo em rapazes e em raparigas,2013 (Comunicação).
58. Damião, M. H; Festas, I.. Opções curriculares: Conhecimentos, objetivos e/ou competências,2012 (Comunicação).
59. Damião, M. H; Festas, I.. Construção de caminhos para o sucesso,2012 (Comunicação).
60. Rebelo, J. A; Ferreira, S.; Festas, I.; Inácio, M.; Prata, M. J; Sousa, C; Oliveira, A.. Teaching writing strategies in Portuguese language classes using the Self-Regulated Strategy Development (SRSD) model,International Counseling and Education Conference (ICEC),Istambul,2012 (Comunicação).
61. Rebelo, J. A; Festas, I.; Oliveira, A.; Prata, M. J; Ferreira, S.; Sousa, C. Improvement of writing skills on 8th grade students: A study with the SRSD program in Coimbra schools,13th International Conference of the EARLI Special Interest Group on Writing,Porto,2012 (Comunicação).
62. Ferreira, S.; Prata, M. J; Inácio, M.; Sousa, C; Festas, I.; Oliveira, A.. Ensino de estratégias de escrita em aulas de Língua Portuguesa,Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação,Leiria,2012 (Comunicação).
63. Damião, M. H; Festas, I.; Moleiro, M. J. Contextualização das aprendizagens no 1.º ciclo do ensino básico: O caso do Estudo do Meio,2012 (Comunicação).
64. Carvalho, A.; Festas, I.; Pereira, M.. Preditores da aprendizagem da leitura: Um estudo longitudinal do Jardim de Infância ao 1.º ano de escolaridade,9.º Encontro Nacional, 7.º Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração,Braga,2012 (Comunicação).
65. Prata, M. J; Ferreira, S.; Rebelo, J. A; Festas, I.. Teaching writing strategies on school,European Conference on Educational Research (ECER),Cádiz,2012 (Comunicação).
66. Vaz, J. P; Damião, M. H; Festas, I.; Oliveira, A.; Rebelo, J. A; Rocha, R.. Desenvolver as competências de escrita – uma chave para o futuro,IWE2011- Key competences for the future - 8th International Week da ESEC ,2011 (Comunicação).
67. Pardal, E.; Festas, I.. A competência de escrita nos manuais de 10º ano de Português,XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Comunicação).
68. Festas, I.; Damião, M. H; Oliveira, A.; Rebelo, J. A; Rocha, R.; Vaz, J. P. Adaptação e implementação do programa de escrita SRSD (Self-Regulated Strategy Development), XI Congreso Internacional Galego-Português de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Comunicação).
69. Festas, I.; Pereira, M.; Duarte, R.; Galvão, D.. Procedimentos formais de avaliação da leitura na dislexia de desenvolvimento: Estudo com a Pal 22,2011 (Comunicação).
70. Festas, I.; Rebelo, J. A; Oliveira, A.; Vaz, J. P; Damião, M. H; Rocha, R.. Desenvolvimento de competências de escrita no ensino básico: o programa de escrita SRSD (Self-Regulated Strategy Development),2011 (Comunicação).
71. Festas, I.. Composição de textos,2011 (Simpósio).
72. Van Asselen, M; Pina, A.; Pereira, M.; Festas, I.; Martins, C.. Tarefas de processamento visual em crianças com dislexia,VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica,Lisboa,2011 (Comunicação).
73. Carvalho, A.; Festas, I.; Pereira, M.; Moreno, J.. Avaliação psicológica na sinalização precoce da dislexia de desenvolvimento,VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica,Lisboa,2011 (Comunicação).
74. Damião, M. H; Silva, M. F; Prata, M. J; Festas, I.. A presença da cultura clássica no ensino básico e secundário,2011 (Comunicação).
75. Festas, I.; Damião, M. H; Moleiro, M. J. Contextualização das aprendizagens: Sua representação em manuais escolares de Estudo do Meio,2011 (Comunicação).
76. Festas, I.. Trabalho docente: Contextos e práticas,2011 (Outra).
77. Martins, I.; Festas, I.; Damião, M. H; Seixas, A. M. Estratégias de escrita em alunos universitários,XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía,Corunha,2011 (Comunicação).
78. Seixas, A. M; Festas, I.; Damião, M. H. Competências de escrita académica: Uma reflexão sobre percepções de estudantes universitários,XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação,Guarda,2011 (Comunicação).
79. Moleiro, M. J; Festas, I.; Damião, M. H. A vida privada tornada pública: Tipos de actividades propostas nos manuais escolares de Estudo do Meio,2011 (Comunicação).
80. Veiga, F.; Almeida, A.; Taveira, C.; Carvalho, C; Janeiro, I.; Bahía, S.; Festas, I.; Nogueira, J.; Melo, M.; Caldeira, S.. Implementação de um projecto de envolvimento dos alunos em escolas portuguesas,VI Congreso Internacional de Psicología y Educación. III Congreso Nacional De Psicología De La Educación,Valladolid,2011 (Comunicação).
81. Festas, I.. Revisitação da Cartilha Maternal à luz da psicologia cognitiva da leitura,2011 (Comunicação).
82. Martins, C.; Rio-Torto, G.; Festas, I.. Processamento de palavras sufixadas. Desafios da adaptação à língua portuguesa de provas morfológicas da bateria PAL (Psycholinguistic Assessment of Language),XXVI Congrés Internacional de Lingüística i Filologia Romàniques,Valência,2010 (Comunicação).
83. Festas, I.; Damião, M. H. Lugar da resolução de problemas nas orientações curriculares e análise da sua validade,2010 (Comunicação).
84. Festas, I.; Damião, M. H; Martins, I.. Estratégias de escrita de textos em alunos universitários,2010 (Comunicação).
85. Martins, C.; Festas, I.. Aspectos problemáticos na avaliação da leitura: Contributos para uma reflexão sobre as relações grafema-fone irregulares em português,2010 (Comunicação).
86. Festas, I.. O desenvolvimento do gosto pela leitura e consciência fonológica,2010 (Conferência ou palestra).
87. Festas, I.. Erros fonológicos e lexicais na escrita de crianças falantes de português europeu,II Congreso Internacional de Convivência Escolar. Variables Psicológicas y Educativas Implicadas ,Almeria,2010 (Comunicação).
88. Festas, I.; Pardal, E.. Composição de textos: Construção de uma grelha de avaliação das estratégias presentes nos manuais escolares,2009 (Comunicação).
89. Festas, I.. Processos e estratégias de compreensão,2009 (Conferência ou palestra).
90. Pardal, E.; Festas, I.. A competência da escrita nos manuais do 10º ano de Português,Conferência Internacional Psicologia e Educação: Práticas, Formação e Investigação,Covilhã,2009 (Comunicação).
91. Veiga, F.; Almeida, A.; Carvalho, C; Janeiro, I.; Nogueira, J.; Melo, M.; Festas, I.; Bahía, S.; Caldeira, S.. Envolvimento dos alunos em escolas portuguesas: Elementos de um projecto de investigação,X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2009 (Comunicação).
92. Veiga, F.; Almeida, A.; Carvalho, C; Janeiro, I.; Nogueira, J.; Melo, M.; Festas, I.; Bahía, S.; Caldeira, H.. Student engagement in Portuguese schools: A national project,31st ISPA Colloquium: School Psychology for Diversity,Malta,2009 (Comunicação).
93. Veiga, F.; Almeida, A.; Janeiro, I.; Nogueira, J.; Melo, M.; Festas, I.; Bahía, S.; Caldeira, S.. Student engagement in Portuguese schools: From an international project to its implementation in Portugal,2009 (Comunicação).
94. Damião, M. H; Bidarra, G.; Festas, I.. A questão da eficácia no ensino,2008 (Comunicação).
95. Festas, I.; Martins, C.. PAL 22: Uma Prova de Leitura Oral de Palavras,2008 (Comunicação).
96. Damião, M. H; Festas, I.; Bidarra, G.. A eficácia no ensino,2008 (Comunicação).
97. Festas, I.. Psicologia e didáctica: Construtivismo ou cognitivismo? ,2008 (Comunicação).
98. Festas, I.; Rocha, R.. Estratégias de compreensão de textos. Construção de uma grelha de avaliação,2008 (Comunicação).
99. Festas, I.; Bidarra, G.; Damião, M. H. Ensino e resolução de problemas: Que relação?,2008 (Comunicação).
100. Bidarra, G.; Festas, I.; Damião, M. H. Pedagogia ou demagogia construtivista? Orientações curriculares do ensino básico em Portugal,IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia,Corunha,2007 (Comunicação).
101. Festas, I.. Estratégias de compreensão e estudo de textos,IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia,Corunha,2007 (Comunicação).
102. Festas, I.; Damião, M. H; Vieira, M.. Sistematização da complexidade: Abordagens racionais para organizar e implementar o currículo,2007 (Comunicação).
103. Formosinho, M. D; Festas, I.; Leitão, J.; Martins, C.; Albuquerque, C.; Vilar, M.; Branco, A.; André, L.; Lains, J.; Rodrigues, N.; Teixeira, N.. Psycholinguistic assessment of language: Portuguese battery.,2007 (Poster).
104. Festas, I.. Contextualização da educação escolar e (de)sigualdade de oportunidades,IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia,Corunha,2007 (Comunicação).
105. Murcho, D.; Damião, M. H; Ribeiro, J.; Festas, I.. O que vale o conhecimento na educação actual,2007 (Comunicação).
106. Festas, I.; Leitão, J.; Formosinho, M. D; Albuquerque, C.; Vilar, M.; Martins, C.; Branco, A.; André, L.; Lains, J.; Rodrigues, N.; Teixeira, N.. PAL-PORT: Uma bateria de avaliação psicolinguística das afasias e de outras perturbações da linguagem para a população portuguesa,2006 (Comunicação).
107. Festas, I.. Contextualização das aprendizagens: A que sucesso conduz?,2006 (Conferência ou palestra).
108. Festas, I.; Leitão, J.; Rodrigues, N.; Teixeira, N.. Development of an integrated offline/online psycholinguistic assessment instrument for language disorders,2006 (Poster).
109. Damião, M. H; Festas, I.. Contextualização e relativização das opções curriculares,2006 (Comunicação).
110. Festas, I.. Dificuldades de ensino e de aprendizagem,2006 (Conferência ou palestra).
111. Barbosa, P.; Bidarra, G.; Festas, I.. O saber ser e a educação afectiva nas escolas,2005 (Poster).
112. Festas, I.. Lugar dos saberes na educação escolar,2005 (Comunicação).
113. Damião, M. H; Festas, I.. A inteligência (excluída) nas organizações curriculares,2005 (Comunicação).
114. Festas, I.. Teorias e modelos de ensino,2000 (Conferência ou palestra).
115. Festas, I.. Estratégias de compreensão de textos ,2000 (Comunicação).
116. Festas, I.. Intervenção nas dificuldades de desenvolvimento e de aprendizagem,1998 (Conferência ou palestra).
117. Festas, I.. A Psicologia Escolar em acção – relatos de experiências de intervenção psicológica no sistema educativo,1995 (Comunicação).
118. Festas, I.. Experiências pedagógicas, por parte de professores universitários, com alunos com necessidades educativas especiais,1995 (Comunicação).
119. Festas, I.. A intervenção dos psicólogos no 1.º ciclo do ensino básico no âmbito do PIPSE,1992 (Comunicação).
120. Festas, I.. A subeducação do super-homem,1992 (Comunicação).
121. Festas, I.; Formosinho, M. D. Estratégias de compreensão dos textos escritos,1990 (Comunicação).
122. Abreu, M. V; Borges, G.; Festas, I.; Borges, M.. Contributo para uma intervenção junto dos pais no contexto do sucesso educativo,1989 (Comunicação).
123. Festas, I.. O papel do psicólogo no Jardim de Infância,1989 (Comunicação).
124. Festas, I.. O estudo do grupo - turma,1986 (Conferência ou palestra).
125. Festas, I.. Formação psicopedagógica de professores,1984 (Comunicação).

Organização de evento
Event organization
1. Festas, I.. Colóquio Educação em Ciências,2015 (Encontro).
2. Festas, I.. 1.º Seminário Internacional Educação para a Paz,2015 (Seminário).
3. Festas, I.. Primeiro Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola (CIEAE),2013 (Congresso).
4. Festas, I.. Teaching Writing Strategies: The State of the Art,2012 (Conferência).
5. Festas, I.. I Seminário Educação Estética e Artística: Para que Serve?,2012 (Seminário).
6. Festas, I.. Evidence Based Practices in Writing,2012 (Conferência).
7. Festas, I.. Colóquio Luso-Brasileiro Problemáticas da Educação na Sociedade Contemporânea,2012 (Encontro).
8. Festas, I.. International PALADIN Conference Promoting counscious and active learning and ageing: How to face current and future challenges? ,2011 (Congresso).
9. Festas, I.. Profound understanding of fundamental mathematics: The book and stories behind it,2010 (Conferência).
10. Festas, I.. Educación para la Paz,2009 (Conferência).
11. Festas, I.. Letramentos/Literacias e Alfabetização no Brasil: Aspectos Teóricos e Acção Educacional,2009 (Conferência).
12. Festas, I.. 1st International Conference on Psychology and Education: Practices, Training and Research,2009 (Congresso).
13. Festas, I.. Children´s Mathematics Learning: Insights from Cognitive Research and Cross-Cultural Comparisons,2008 (Conferência).
14. Festas, I.. Gestão da Autonomia e Avaliação das Escolas,2005 (Encontro).
15. Festas, I.. Simpósio Internacional sobre Comportamento Anti-Social: Escola e Família,2001 (Simpósio).
16. Festas, I.. Encontro Dificuldades de Desenvolvimento e de Aprendizagem,1998 (Encontro).
17. Festas, I.. Colóquio sobre Problemas de Comportamento e Dificuldades de Aprendizagem em Crianças e Adolescentes,1996 (Encontro).
18. Festas, I.. Encontro Internacional Intervenção Psicológica em Contextos Educativos,1995 (Encontro).
19. Festas, I.. A Educação Pré-Escolar no Horizonte do ano 2000,1989 (Congresso).
20. Festas, I.. Jornadas de Formação Psicológica e Pedagógica para Professores do Ensino Preparatório da Região Centro,1986 (Encontro).





Dados Complementares (Additional data)


Orientações
Orientations


Tese de Doutoramento
Phd Thesis
Concluídas
Completed
1. Concepções de aprendizagem e decisões curriculares para o 1º ciclo do ensino básico, 2016. Bolseiro(a) de Universidade de Coimbra (Orientador).
2. Indicadores precoces da dislexia de desenvolvimento, 2015.
3. Trajectórias na aprendizagem da leitura e da escrita: um estudo longitudinal com alunos do 1.º Ciclo do ensino básico, 2012.
4. João Manuel de Oliveira Ribeiro, A poesia na escola. Resposta ao texto poético e organização do ensino, 2012. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra, Bolseiro(a) de Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Orientador).
5. A compreensão na leitura: a utilização de Manuais por professores do Ensino Básico, 2008.
6. Na contramão do currículo: invertendo-se caminhos de análise, 2007.
Em curso
Ongoing
1. O ensino de estratégias de compreensão de textos, 2013.
2. Atividades laboratoriais no ensino das Ciências: como e quando devem ser aplicadas para promover uma aprendizagem eficaz, 2013.
3. Composição escrita do texto argumentativo: enriquecimento lexical e desenvolvimento de ideias, 2012. Bolseiro(a) de Universidade de Coimbra.
4. O ensino da escrita através do Programa de Desenvolvimento de Estratégias de Auto-Regulação (SRSD), 2012. Bolseiro(a) de Universidade de Coimbra.
5. Impacto de um programa de educação estética e artística no 1.º ciclo do ensino básico, 2012. Bolseiro(a) de Universidade de Coimbra.


Dissertação de Mestrado
Master degree dissertation
Concluídas
Completed
1. As metas curriculares de Português do 1.º ciclo: o que pensam os professores? , 2014.
2. Aplicação de um programa de estratégias de escrita, 2014.
3. A magia da leitura, 2014.
4. Leitura e produção escrita no 3.º ciclo do ensino básico, 2014.
5. Gestão do currículo e do tempo no 1.º ciclo do ensino básico, 2014.
6. O ensino de uma Segunda Língua, 2013.
7. Auto-supervisão no Jardim de Infância: contributos da observação e da voz das crianças, 2013.
8. Reeducação da leitura e da escrita: avaliação e intervenção em alunos do 1.º ciclo do ensino básico, 2013.
9. A leitura e a escrita em crianças e jovens com dificuldades de aprendizagem: avaliação e intervenção, 2013.
10. O ensino da música no 1.º ciclo do ensino básico: das orientações da tutela à prática lectiva, 2012.
11. A avaliação da componente laboratorial nos exames nacionais de Física e Química A, 2012.
12. Problemáticas associadas à aquisição da competência leitora e impacto na aprendizagem da leitura, 2012.
13. Compreensão de enunciados de problemas de Matemática, 2012.
14. O Jardim de Infância na promoção da literacia, 2012.
15. Ensino de estratégias de escrita. Um estudo quase-experimental em duas escolas do ensino básico, 2012.
16. Educação, valores e Filosofia. Orientações pedagógicas para o ensino dos valores no âmbito da Filosofia, 2011.
17. Ensinar a ler: concepções metodológicas e práticas docentes, 2011.
18. Estímulos de leitura na exposição Em boa forma com a ciência: dois exemplos e seu impacto, 2011.
19. Mãos que aprendem. O ensino da LGP como Língua Segunda, 2011.
20. Contextualização das aprendizagens no 1º ciclo do Ensino Básico: o caso dos manuais escolares do Estudo do Meio, 2011.
21. Intervenção psicopedagógica em alunos do 1º ciclo, 2011.
22. A leitura e a escrita em alunos do 3º ciclo do Ensino Básico: avaliação e intervenção, 2011.
23. Do simples ao complexo. Tendências de organização psico-pedagógica do ensino da Lei de Lavoisier, 2011.
24. Problemas de linguagem ao nível da Educação Pré-Escolar. Percepção de práticas pedagógicas de Educadores de Infância, 2010.
25. Estratégias de predição da leitura: aplicação de um programa de intervenção a partir da biblioteca escolar, 2010.
26. Diferentes modalidades de avaliação e desempenho de alunos do ensino superior, 2010.
27. Psicopedagogia e dificuldades de aprendizagem, 2010.
28. Contributos da diferenciação pedagógica na iniciação à leitura: perspectivas de docentes do primeiro ciclo do Ensino Básico, 2010.
29. Actividades de enriquecimento curricular no 1º ciclo do ensino básico: escola a tempo inteiro e o comportamento problemático dos alunos, 2010.
30. A língua portuguesa no ensino pré-escolar: actividades de avaliação e intervenção psicopedagógica, 2010.
31. Percepção dos factores de risco e de protecção ao desenvolvimento infantil: a questão da resiliência educacional, 2010.
32. A escrita em alunos universitários. Contributo para uma “revisão” do processo, 2010.
33. Avaliação e intervenção psicopedagógica: dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita, 2010.
34. Consciência fonológica: implicações na aprendizagem da leitura, 2009.
35. A competência da escrita em manuais do 10º ano de escolaridade, 2009.
36. Aprender a ensinar a ler: da consciência fonológica na leitura à relevância do método, 2009.
37. Avaliação e intervenção nas dificuldades de leitura e escrita da Língua Portuguesa, 2009.
38. Desenvolvimento das competências de resumo: um programa de treino, 2008.
39. A compreensão da leitura: análise de manuais do 4.º ano de escolaridade, 2008.
40. As atitudes dos professores face à nova carga horária de 90 minutos para os Ensinos Básico e Secundário, 2004.
41. Avaliação das estratégias de estudo utilizadas por alunos do 1o ano do Ensino Superior, 2004.
42. A compreensão na leitura: estratégias de aprendizagem em contexto de mudança, 2003.
43. O que pensam os alunos do professor, 2003.
44. Escola inclusiva: utopias e concepções psicopedagógicas, 2003.
45. Concepções e expectativas dos professores do 2.o e 3.o ciclos do Ensino Básico face aos apoios e complementos educativos, 2002.
46. Estratégias de compreensão da leitura, 2001.
47. Conhecimentos sobre leitura e desempenho escolar, 1998.


Trabalho de conclusão de curso de Bacharelato/Licenciatura
Bachelor/Licenciate degree conclusion work
Em curso
Ongoing
1. O ensino/aprendizagem da matemática: estudo das condições de uma boa utilização das tecnologias, 2012.


Orientação de outra natureza
Other orientation
Concluídas
Completed
1. O ensino das Ciências em Portugal e no Peru, 2014. Bolseiro(a) de Universidade de Coimbra.


Participação no júri de Graus Académicos
Academic Degrees jury participation


Doutoramento
Phd
1. Festas, I.. Representações sociais da escola por pais e desempenho escolar dos alunos, em contextos de diferentes níveis de violência , 2017.
2. Festas, I.. Formação e necessidades de formação de diretores de agrupamentos de escolas do Algarve , 2017.
3. Festas, I.. Ser educado, ser educador: a dimensão filosófica, ética e pedagógica da obra de Luiza Andaluz , 2017.
4. Festas, I.. Educação e desenvolvimento sustentável: desafios na implementação de uma política pública intersetorial do Programa Mais Educação , 2017.
5. Festas, I.. Concepções de aprendizagem e decisões curriculares para o 1º ciclo do ensino básico, 2016. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
6. Festas, I.. Desenvolvimento de competências empreendedoras em contexto escolar: estudo do impacto de uma intervenção , 2016.
7. Festas, I.. Grandes inovações para gente pequena: Currículo, agrupamentos e outros prolongamentos em Jardim de Infância , 2015. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
8. Festas, I.. Relação dos alunos com a escola, com o saber e com os outros atores escolares. Encontros, desencontros e pontes por construir, 2015. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
9. Festas, I.. As perceções dos docentes e psicólogos escolares face à Classificação Internacional de Funcionalidade e Saúde – Crianças e Jovens (CIF – CJ), 2014. Tese (Educação) - Universidade da Beira Interior.
10. Festas, I.. O ensino da ciência: Conceções e práticas docentes no 1.º ciclo do ensino básico , 2014. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
11. Festas, I.. Os desafios da autonomização: estudo compreensivo dos processos de transição para diferentes contextos de vida, na perspetiva de adultos e jovens adultos ex-institucionalizados , 2014. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
12. Festas, I.. A aprendizagem musical e escolar da criança: Contributo para uma relação de potencialidade , 2014. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
13. Festas, I.. Construção de um Programa de Enriquecimento e Estimulação do Potencial Cognitivo (PEEC) , 2014. Tese (Educação) - Universidade da Beira Interior.
14. Festas, I.. O impacto do processo de Bolonha na formação de professores de Educação Visual e Tecnológica , 2013. Tese (Educação) - Universidade da Beira Interior.
15. Festas, I.. As implicações do Processo de Bolonha na formação de professores: Um estudo nas Escolas Superiores de Educação em Portugal , 2013. Tese (Educação) - Universidade da Beira Interior.
16. Festas, I.. Qualidade do ensino: Avaliação do desempenho e formação de professores , 2013. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
17. Festas, I.. A poesia na escola. Resposta ao texto poético e organização do ensino, 2012. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
18. Festas, I.. Trajectórias na aprendizagem da leitura e da escrita: um estudo longitudinal com alunos do 1.º Ciclo do ensino básico, 2012. Tese (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
19. Festas, I.. Desafios ao desenvolvimento profissional: Do trabalho colaborativo ao nível da escola a um grupo sobre a escrita , 2012. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Lisboa.
20. Festas, I.. Saúde mental e comportamentos de risco em estudantes universitários , 2011. Tese (Psicologia) - Universidade de Aveiro.
21. Festas, I.. Na contramão do currículo: Invertendo-se caminhos de análise , 2007. Tese (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
22. Festas, I.. Práticas de ensino e estilos de aprendizagem no ensino superior universitário , 2006. Tese (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
23. Festas, I.. Percepção das atitudes educativas parentais e insucesso escolar na adolescência , 2002. Tese (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
24. Festas, I.. Das epistemologias pessoais à epistemologia das práticas educativas: Estudo das vivências metodológicas numa amostra de professores dos 3.º Ciclo e do Ensino Secundário, das disciplinas de Matemática, Português e Inglês , 2002. Tese (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
25. Festas, I.. Compreensão na leitura: Processos e estratégias para activação de competência , 1998. Tese (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
26. Festas, I.. Cognição e aprendizagem de conceitos-chave da Física , 1998. Tese (Educação) - Universidade da Beira Interior.
27. Festas, I.. Pré-história da aprendizagem da leitura , 1995. Tese (Psicologia) - Universidade de Coimbra.


Mestrado
Master degree
1. Festas, I.. Intervenção nas áreas da leitura e da escrita: Promoção da consciência fonológica e atividades de apoio às dificuldades na sua aprendizagem, 2016. 
2. Festas, I.. Psicopedagogia: Avaliação e intervenção em dificuldades específicas de aprendizagem, 2016. 
3. Festas, I.. Intervenção psicopedagógica em contexto hospitalar, 2016. 
4. Festas, I.. Programa Eco-Escolas: Diferentes visões, 2016. 
5. Festas, I.. Intervenção psicopedagógica no 2.º ciclo da Escola Básica de Mira , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
6. Festas, I.. Perceções do impacto e efeitos da Avaliação externa de Escolas. Análise dos contraditórios de 2011-2012 , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
7. Festas, I.. Rankings e avaliação externa de escolas: que relação? , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
8. Festas, I.. As metas curriculares de Português do 1.º ciclo: o que pensam os professores? , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
9. Festas, I.. A análise do erro: Estudo comparativo entre crianças disléxicas e crianças normoleitoras com a mesma idade de leitura , 2014.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
10. Festas, I.. Leitura e produção escrita no 3.º ciclo do ensino básico, 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
11. Festas, I.. Orientação dos objetivos, emoções de realização e rendimento escolar? , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
12. Festas, I.. A magia da leitura , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
13. Festas, I.. Aplicação de um programa de estratégias de escrita , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
14. Festas, I.. Escolas eficazes: Dos indicadores à perceção dos docentes , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
15. Festas, I.. Educar na diferença: um desafio, um dever. Intervenção psicopedagógica no 1.º ciclo do ensino básico , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
16. Festas, I.. Dislexia de desenvolvimento: Análise comparativa do perfil neurocognitivo de crianças disléxicas e normoleitoras com a mesma idade de leitura , 2014.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
17. Festas, I.. Passo a passo com dificuldades de aprendizagem: intervenção psicopedagógica , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
18. Festas, I.. Autoavaliação, o espelho da escola: Projeto de intervenção e de investigação em escolas do Ensino Artístico , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
19. Festas, I.. Dos pressupostos da educação inclusiva às medidas de diferenciação e apoios e sua avaliação , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
20. Festas, I.. Perceção da transferência das aprendizagens em educação e formação de adultos , 2014.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
21. Festas, I.. Défices neurocognitivos na dislexia: uma análise comparativa , 2013.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
22. Festas, I.. Perfil cognitivo de crianças com dislexia de desenvolvimento: análise comparativa baseada na WISC-III , 2013.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
23. Festas, I.. Formação inicial e contínua de professores: Experiência num Centro de Formação e na Universidade de Coimbra , 2013.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
24. Festas, I.. Ensino, aprendizagem e avaliação no ensino superior: atividades de investigação do projeto AVENA , 2013.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
25. Festas, I.. O ensino especializado da música como promotor da aprendizagem , 2013.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
26. Festas, I.. O ensino de uma Segunda Língua , 2013.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
27. Festas, I.. Questões em torno do modelo da dupla-via: a análise dos diferentes valores fónicos do grafema “x” , 2013.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
28. Festas, I.. Reeducação da leitura e da escrita: Avaliação e intervenção em alunos do 1.º ciclo do ensino básico , 2013.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
29. Festas, I.. A leitura e a escrita em crianças e jovens com dificuldades de aprendizagem: Avaliação e intervenção , 2013.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
30. Festas, I.. Intervenção psicopedagógica no Departamento de Pedopsiquiatria e Saúde Mental Infantil e Juvenil , 2013.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
31. Festas, I.. Hoje construímos o amanhã: Intervenção psicopedagógica no ensino básico , 2013.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
32. Festas, I.. Análise dos processos envolvidos na leitura/escrita dos alunos do 2.º ciclo com base no modelo da dupla via , 2013.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
33. Festas, I.. Atividades de investigação no âmbito do projeto AVENA: avaliação, ensino e aprendizagens no ensino superior , 2013.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
34. Festas, I.. Perceção da autoeficácia dos professores e do rendimento escolar dos alunos , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
35. Festas, I.. Atividades experimentais nas Ciências Naturais: Duas abordagens pedagógicas de um tema –, 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
36. Festas, I.. Compreensão de enunciados de problemas de Matemática , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
37. Festas, I.. O ensino da música no 1.º ciclo do ensino básico: das orientações da tutela à prática lectiva , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
38. Festas, I.. Atitudes, atribuições causais e rendimento em matemática. Estudo empírico com alunos do 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
39. Festas, I.. Avaliação do desenvolvimento de crianças em contexto pré-escolar: o caso do Jardim-Escola João de Deus de Leiria , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
40. Festas, I.. A avaliação da componente laboratorial nos exames nacionais de Física e Química A , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
41. Festas, I.. Avaliação da transferência da formação. Um estudo com educadores e professores do ensino básico e secundário , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
42. Festas, I.. Reeducação psicopdagógica – programa de intervenção no 1.º ciclo do Ensino Básico , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
43. Festas, I.. Intervenção em áreas específicas de dificuldades de aprendizagem , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
44. Festas, I.. Formação inicial e contínua de professores: um processo complementar , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
45. Festas, I.. Dificuldades de escrita: o erro ortográfico, revelador do conhecimento metafonológico do escrevente aluno do ensino básico , 2012.  Dissertação (Linguística) - Universidade de Coimbra.
46. Festas, I.. O Jardim de Infância na promoção da literacia , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
47. Festas, I.. A solicitação da privacidade como metodologia no 1.º ciclo do Ensino Básico , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
48. Festas, I.. Ensino de estratégias de escrita. Um estudo quase-experimental em duas escolas do ensino básico , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
49. Festas, I.. Dificuldades de aprendizagem: intervenção psicopedagógica , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
50. Festas, I.. Formação contínua de professores: diversas possibilidades de intervenção , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
51. Festas, I.. A aprendizagem da leitura. Análise de Manuais do 1.º ano de escolaridade , 2012.  Dissertação (Supervisão Pedagogica) - Instituto Superior de Educação e Ciências.
52. Festas, I.. Impacto e efeitos da avaliação externa no processo de autoavaliação das escolas , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
53. Festas, I.. Textos literários e/ou utilitários: Opções de docentes do ensino básico – , 2012.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
54. Festas, I.. Estímulos de leitura na exposição “Em boa forma com a ciência”: dois exemplos e seu impacto , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
55. Festas, I.. Questões em torno da avaliação da leitura e da escrita nos alunos do 2º ciclo: uma análise à luz do modelo da dupla via , 2011.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
56. Festas, I.. Crenças e atitudes dos pais face à escola (CAPE): estudos de validação de uma nova medida de auto-relato , 2011.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
57. Festas, I.. O ensino da Físisco-Química no projecto Turma+ , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
58. Festas, I.. Para quê e como ensinar Português no Ensino Secundário. Das orientações programáticas às percepções das práticas docentes , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
59. Festas, I.. A função do ensino no quadro da reorganização curricular de Bolonha , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
60. Festas, I.. Portugal dos Pequenitos: representações sociais e práticas educativas , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
61. Festas, I.. Sinalização da dislexia de desenvolvimento no pré-escolar: estudos exploratórios , 2011.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
62. Festas, I.. Intervenção psicopedagógica em alunos do 1º ciclo , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
63. Festas, I.. Ensinar a ler: Concepções metodológicas e práticas docentes , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
64. Festas, I.. Formação contínua de professores e educadores: actividades de estágio e avaliação do impacto da formação , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
65. Festas, I.. Formação contínua de professores e educadores: estágio num centro de formação de associação de escolas , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
66. Festas, I.. Do simples ao complexo. Tendências de organização psico-pedagógica do ensino da Lei de Lavoisier , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
67. Festas, I.. Educação, valores e Filosofia. Orientações pedagógicas para o ensino dos valores no âmbito da Filosofia , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
68. Festas, I.. O lugar da memória na aprendizagem da tabuada: Orientações curriculares e concepções do ensino , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
69. Festas, I.. Contributos para a compreensão da dislexia em idade adulta , 2011.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
70. Festas, I.. A leitura e a escrita em alunos do 3º ciclo do Ensino Básico: avaliação e intervenção , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
71. Festas, I.. Formação contínua de professores e educadores: actividades de estágio e investigação , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
72. Festas, I.. Processamento de palavras morfologicamente complexas. Modelos e Metodologias , 2011.  Dissertação (Linguística) - Universidade de Coimbra.
73. Festas, I.. Formação de professores em contextos colaborativos para uma escola inclusiva: projecto de investigação/acção , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
74. Festas, I.. Factores de risco para o insucesso escolar – estudos de validação de uma medida de auto-resposta numa amostra alargada de alunos do 2º e 3º ciclos do ensino básico, 2011.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
75. Festas, I.. Mãos que aprendem. O ensino da LGP como Língua Segunda , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
76. Festas, I.. Contextualização das aprendizagens no 1º ciclo do Ensino Básico: O caso dos Manuais escolares do Estudo do Meio docentes , 2011.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
77. Festas, I.. Um teste desenvolvimental ao Modelo da Dupla Via da leitura, 2011.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
78. Festas, I.. Diferentes modalidades de avaliação e desempenho de alunos do ensino superior , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
79. Festas, I.. Reorganização curricular do Ensino Superior: concepções de alunos universitários , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
80. Festas, I.. A escrita em alunos universitários. Contributo para uma “revisão” do processo , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
81. Festas, I.. Resolução de pronomes em idosos saudáveis: um estudo com potenciais evocados cognitivos , 2010.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
82. Festas, I.. Psicopedagogia e dificuldades de aprendizagem , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
83. Festas, I.. Politicas educativas: escola(rização) e desempenho escolar. Actividades de Enriquecimento Curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
84. Festas, I.. A instrumentalidade dos portefólios no processo ensino-aprendizagem: estudo com docentes do ensino superior português , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
85. Festas, I.. Erasmus abrindo a porta ao(s) Mundo(s). Percepções e expectativas de estudantes Erasmus na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
86. Festas, I.. Perspectivas de continuidade escolar e factores influentes numa amostra de alunos do 9º ano de escolaridade , 2010.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
87. Festas, I.. O processo de ensino-aprendizagem da leitura com crianças portadoras de Trissomia 21 nos 1º e 2º ciclos do ensino básico , 2010.  Dissertação (Educação) - Universidade da Beira Interior.
88. Festas, I.. Atitudes dos docentes face ao novo modelo de avaliação do desempenho , 2010.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
89. Festas, I.. Estratégias de predição da leitura: aplicação de um programa de intervenção a partir da biblioteca escolar , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
90. Festas, I.. Estratégias de motivação educacional: orientações para o ensino e aprendizagem , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
91. Festas, I.. A língua portuguesa no ensino pré-escolar: actividades de avaliação e intervenção psicopedagógica , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
92. Festas, I.. Avaliação e intervenção psicopedagógica: dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
93. Festas, I.. Análise de manuais escolares de Matemática. Competências a desenvolver no âmbito da Geometria , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
94. Festas, I.. O erro de desempenho em enfermagem. Atitudes de enfermeiros em formação de especialidade , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
95. Festas, I.. Contributos da diferenciação pedagógica na iniciação à leitura: perspectivas de docentes do primeiro ciclo do Ensino Básico , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
96. Festas, I.. A separação psicológica das figuras parentais nos últimos anos da adolescência , 2010.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
97. Festas, I.. Actividades de enriquecimento curricular no 1º ciclo do ensino básico: escola a tempo inteiro e o comportamento problemático dos alunos , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
98. Festas, I.. Transferência da aprendizagem: o sentido do saber , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
99. Festas, I.. Estudo da (in)satisfação dos professores angolanos em função de variáveis sociodemográficas e profissionais , 2010.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
100. Festas, I.. Percepção dos factores de risco e de protecção ao desenvolvimento infantil: a questão da resiliência educacional , 2010.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
101. Festas, I.. Problemas de linguagem ao nível da Educação Pré-Escolar. Percepção de práticas pedagógicas de Educadores de Infância , 2010.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
102. Festas, I.. Reflexões sobre o conceito de resiliência , 2010.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
103. Festas, I.. Aprender a ensinar a ler: da consciência fonológica na leitura à relevância do método , 2009.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
104. Festas, I.. Análise e caracterização da leitura e da escrita de alunos do 5º ano: um estudo de caso , 2009.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
105. Festas, I.. Vivências adaptativas e desempenho académico dos estudantes cabo-verdianos da Universidade de Coimbra , 2009.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
106. Festas, I.. Planos da Matemática: interpretação e concretização no 3º ciclo do Ensino Básico , 2009.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
107. Festas, I.. Formação contínua de professores e educadores: planificação, desenvolvimento e avaliação , 2009.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
108. Festas, I.. Consciência fonológica: implicações na aprendizagem da leitura , 2009.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
109. Festas, I.. Avaliação e intervenção nas dificuldades de leitura e escrita da Língua Portuguesa , 2009.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
110. Festas, I.. A poesia no 1º ciclo do Ensino Básico: das orientações curriculares às decisões , 2009.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
111. Festas, I.. A competência da escrita em Manuais do 10º ano de Português , 2009.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
112. Festas, I.. Atitudes face à inclusão e colaboração entre professores de educação especial e de ensino regular , 2009.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
113. Festas, I.. A leitura como jardim das delícias: contributo para uma pedagogia do gosto , 2008.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
114. Festas, I.. Desenvolvimento das competências de resumo: um programa de treino , 2008.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
115. Festas, I.. Importância da aprendizagem baseada na resolução de problemas para o sucesso dos alunos em EVT , 2008.  Dissertação (Educação) - Universidade da Beira Interior.
116. Festas, I.. Educação pré-escolar e promoção de trajectórias adaptativas de desenvolvimento: um estudo sobre as percepções de educadores de infância , 2008.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
117. Festas, I.. Sinalização precoce dos problemas de aprendizagem da leitura: Estudos acerca da validade preditiva do Teste de Maturidade para a Leitura ABC de Lourenço Filho, 2008.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
118. Festas, I.. A maturidade para a leitura em crianças do Pré-Escolar , 2007.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
119. Festas, I.. Identidade profissional dos Educadores de Infância: formação e contextos profissionais , 2007.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
120. Festas, I.. Uma guitarra com gente dentro – O ensino/aprendizagem da guitarra de Coimbra na tradição oral em comunidades de prática , 2007.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
121. Festas, I.. Educação sexual em contexto escolar: das concepções às práticas , 2007.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
122. Festas, I.. Tradução e avaliação das propriedades psicométricas do MSCEIT (Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test-Version 2.0) – Estudo preliminar numa amostra de alunos de enfermagem, 2007.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
123. Festas, I.. Avaliação do processo de ensino-aprendizagem numa disciplina dos cursos de prótese dentária , 2007.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Lisboa.
124. Festas, I.. A compreensão da leitura: análise de manuais do 4.º ano de escolaridade , 2007.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
125. Festas, I.. Atitudes dos alunos face a si-próprios e aos comportamentos de profissionalidade docente: um estudo com alunos do 5.º e 7.º anos de escolaridade , 2006.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Lisboa.
126. Festas, I.. O tutor: que competências? Um estudo de caso sobre as competências profissionais do tutor na orientação dos estudantes em ensino clínico de enfermagem , 2006.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
127. Festas, I.. O envolvimento da família no Jardim de Infância: as perspectivas dos pais , 2006.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
128. Festas, I.. (Re)adaptação ao Ensino Superior – Um estudo com enfermeiros do curso de complemento de formação em enfermagem , 2006.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
129. Festas, I.. Percepção da aceitação: estudo de validade de uma escala em contexto universitário , 2006.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
130. Festas, I.. Autodirecção na aprendizagem – Auto percepção dos alunos no último ano do curso de Fisioterapia, 2006.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
131. Festas, I.. Práticas de formação no Ensino Profissional: estudo de caso sobre opiniões e percepções dos formandos , 2005.  Dissertação (Educação) - Universidade da Beira Interior.
132. Festas, I.. A pedagogia crítica como resposta educacional em contexto pós-moderno , 2005.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
133. Festas, I.. Estudos de adaptação de um teste de escrita , 2005.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
134. Festas, I.. Avaliação das estratégias de estudo utilizadas por alunos do 1o ano do Ensino Superior , 2004.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
135. Festas, I.. As atitudes dos professores face à nova carga horária de 90 minutos para os Ensinos Básico e Secundário , 2004.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
136. Festas, I.. Escola inclusiva: utopias e concepções psicopedagógicas , 2003.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
137. Festas, I.. O que pensam os alunos do professor , 2003.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
138. Festas, I.. A compreensão na leitura: estratégias de aprendizagem em contexto de mudança , 2003.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
139. Festas, I.. Aprender a aprender Português. Um estudo empírico em contexto escolar , 2003.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
140. Festas, I.. Concepções e expectativas dos professores do 2o e 3o ciclos do Ensino Básico face aos apoios e complementos, 2002.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
141. Festas, I.. Estratégias de compreensão da leitura , 2001.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
142. Festas, I.. Conhecimentos sobre leitura e desempenho escolar , 1998.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
143. Festas, I.. Hábitos de leitura em jovens adolescentes. Um estudo em escolas secundárias , 1997.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.
144. Festas, I.. Concepções educativas parentais e aproveitamento escolar. Um estudo no concelho de Coimbra , 1996.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.
145. Festas, I.. Estratégias de estudo e expectativas da auto-eficácia , 1996.  Dissertação (Psicologia) - Universidade de Coimbra.


Equivalência
Equivalence
1. Festas, I.. Do velho ao novo: Política e educação no Maranhão, 2000. Exame de qualificação (Equivalência em Ciências da Educação) - Universidade de Coimbra.


Agregação
Aggregation
1. Festas, I.. Provas de Agregação de Esperança do Rosário Jales Ribeiro, 2016.


Outra
Other
1. Festas, I.. A observação de aulas como método de identificação do potencial de evolução e desenvolvimento profissional dos docentes: estudo no âmbito da avaliação de desempenho docente , 2009. Outra, Universidade de Aveiro.


Participação em outros júris
Other jury participation


Concursos de aquisição
Aquisition concourse
1. Festas, I.. Professor Auxiliar para a área disciplinar de Ciências da Educação , 2014.


Concurso de Professor Catedrático
Cathedratic professor tender
1. Festas, I.. concurso documental internacional para recrutamento na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas de uma vaga de Professor Catedrático , 2016.


Concurso de Professor Associado
Associate professor tender
1. Festas, I.. concurso documental internacional para recrutamento na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas de três vagas de Professor Associado , 2016.
2. Festas, I.. concurso documental internacional destinado ao preenchimento de um Professor Associado, 2015.
3. Festas, I.. Área disciplinar de Ciências da Educação , 2014. Universidade de Coimbra.


Concurso de Professor Coordenador
Coordinator professor tender
1. Festas, I.. Área disciplinar de Psicologia do Desenvolvimento e Educação Intercultural, 2013. Instituto Politécnico de Coimbra.
2. Festas, I.. Área disciplinar de Psicologia Social, Sondagens e Estudos de Opinião, 2013. Instituto Politécnico de Coimbra.
3. Festas, I.. Área Disciplinar de Ciências da Educação, subárea de Filosofia da Educação, 2011. Instituto Politécnico da Guarda.



Participação em eventos
Event participation
Participação como Membro da Comissão Científica
Participation as Member of the Program Committee
1. 1.º Ciclo de Conferências 2017/2018, Percurso(s) nas Ciências da Educação: Utopia, Democracia, Educação e Formação , 2017 (Conferência).
2. II Congresso Internacional Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: o (Trans)Nacional, o Local e o Comunitário nas Políticas Educativas, 2017 (Congresso).
3. I Seminário Internacional Poder, Privação e Desigualdades, 2017 (Seminário).
4. Congresso Internacional Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: Mudanças na Educação e Lei de Bases (CITICDE 2016), 2016 (Congresso).
5. II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação – Motivação para o desempenho académico (IICIEAE), 2016 (Congresso).
6. I Colóquio Educação em Ciências, 2015 (Encontro).
7. 1.º Seminário Internacional Educação para a Paz, 2015 (Seminário).

Participação como Moderador
Participation as Chairman
1. II Congresso Internacional Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: o (Trans)Nacional, o Local e o Comunitário nas Políticas Educativas, 2017 (Congresso).
2. II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, 2016 (Congresso).
3. no I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia da Educação (CIEAE), 2013 (Congresso).
4. no I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia da Educação (CIEAE). , 2013 (Congresso).
5. I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia da Educação (CIEAE), 2013 (Congresso).
6. Colóquio Luso-Brasileiro Problemáticas da Educação na Sociedade Contemporânea,, 2012 (Encontro).
7. Ciclo de Conferências Questões-Chave da Educação, 2012 (Conferência).
8. 3.as Jornadas de Educação e Formação de Adultos em Políticas, Práticas e Investigação, 2011 (Encontro).
9. International PALADIN Conference Promoting counscious and active learning and ageing: How to face current and future challenges, 2011 (Congresso).



Participação editorial em revistas
Magazine editorial participation
1. Festas, I.. Educação e Emancipação.
2. Festas, I.. Revista Portuguesa de Pedagogia, de 2006/10/13 até 2011/10/11.
3. Festas, I.. Revista Portuguesa de Pedagogia, de 1995/09/11 até 2006/10/11.







Indicadores de produção (Production indicators)

Total
Produção científica
Scientific production
69

Livros e capítulos
Books and book chapters
16
Livros publicados ou organizados
Published or organized books
4
Capítulos de livros publicados
Published book chapters
12
Artigos científicos em revistas
Papers in periodics
36
Com arbitragem científica
With scientific refereeing
31
Sem arbitragem científica
Without scientific refereeing
5
Trabalhos em eventos
Papers in conference proceedings
17
Com arbitragem científica
With scientific refereeing
15
Sem arbitragem científica
Without scientific refereeing
2

Total
Produção técnica
Technical production
145

Outros tipos de produção técnica
Other technical production
145

Total
Dados complementares
(Additional data)
265

Orientações
Orientations
63
Participação no Júri de Graus Académicos
Academic Degrees jury participation
174
Participação em Outros Júris
Other jury participation
8
Participação em Eventos
Event participation
17
Participação editorial em revistas
Magazine editorial participation
3


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Página gerada pela Plataforma de Curricula DeGóis promovida pela FCT e pelo Gávea/DSI/UM em 26-03-2019 às 02:27:04
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